玩具教學(xué)目標(biāo)能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)會(huì)讀、寫1~5各數(shù)教學(xué)重點(diǎn)能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)讀、寫1~5各數(shù)師生談話，進(jìn)入情境

師：同學(xué)們，你們都有很多玩具吧？昨天老師讓大家把你最寵愛的一個(gè)玩具帶來，和大家一起玩玩具，你們都帶來了嗎？誰情愿把你的玩具伙伴介紹給大家？

同學(xué)自由發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：玩具是陪伴同學(xué)們成長的小伙伴，讓他們把自己寵愛的玩具介紹給大家，同學(xué)會(huì)覺得很好玩；他們很生疏這些玩具，這樣有利于同學(xué)語言的進(jìn)展，同時(shí)又為下面的歸類和數(shù)數(shù)做了預(yù)備。教授新課

1、出示課件你看到了什么？觀看主題圖，按要求查找有關(guān)的數(shù)學(xué)信息。生1：一洋娃娃，一輛紅汽車，一輛公共汽車．生2：2個(gè)伴侶，2輛小汽車，2個(gè)黃色的積木．同學(xué)自由說，老師參與巡察。

問你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？（數(shù)出來的）

你是怎樣數(shù)的？

指名數(shù)一數(shù)，說一說。

小組爭辯：你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？2、學(xué)習(xí)1-5的生疏師：全班一起告知我，物體的個(gè)數(shù)是1的有什么？生：一條狗；一個(gè)盆；一個(gè)老奶奶······師：像這樣一條狗，我們就用數(shù)字“1”來表示。（多媒體呈現(xiàn)）師：我們找出了個(gè)數(shù)可用數(shù)字1來表示的物體，那么物體的個(gè)數(shù)是2的我們可用數(shù)字幾來表示呀？生：2。師：真聰慧。那在這幅圖中有哪些物體的個(gè)數(shù)可用數(shù)字2來表示呢？生：·······書寫數(shù)字1的書寫要點(diǎn)：從右上角起筆，往左下角，寫直收筆，留意要寫直，像一支斜放的鉛筆。2的書寫要點(diǎn)：從上半格的中間起筆，向右上寫，再拐彎往左下角拉，向右下格寫平。留意：小鴨子的頭不宜過大，小鴨子的身體要寫平。3的書寫要點(diǎn)：從上半格的中間起筆，寫半個(gè)圓到中線，再往下寫半個(gè)圓，到下半格中間止筆。留意：上半圓稍小，下半圓稍大，不要寫反了。4的書寫要點(diǎn)：從上半格起筆寫過中線，往右寫平，再寫一個(gè)1，由兩筆組成。留意：其次筆要像一支斜放的鉛筆。5是兩筆寫成的。第一筆：起筆，在上線中間靠左一點(diǎn)寫斜豎，到中線時(shí)開頭寫右半圓；留意要寫圓，拐到右邊要接觸右線，拐到下邊要接觸下線。其次筆：在斜豎靠上的地方起筆寫橫；留意要平，寫到右線停止。4、1-5的挨次、教學(xué)5以內(nèi)數(shù)的挨次。（1）老師在計(jì)數(shù)器上先撥4個(gè)珠子，再撥一個(gè)，問：“一共是幾個(gè)珠子？”然后讓大家一起數(shù)一遍。(2)同學(xué)操作。①讓同學(xué)先擺4個(gè)○，再添上一個(gè)○，提問：“一共有幾個(gè)○？”指名一同學(xué)回答：“4個(gè)○添上一個(gè)○是5個(gè)○?！比缓蟀选鹜频阶雷拥淖笊辖?。②讓同學(xué)先擺4根小棒，再添上一根小棒，提問：“一共是幾根小棒？”（3）老師貼出點(diǎn)子圖。在1個(gè)點(diǎn)子下面寫1，分別提問同學(xué)在2、3、4個(gè)點(diǎn)子下面應(yīng)寫幾。提問：“最終一部分有幾個(gè)點(diǎn)子？”讓同學(xué)數(shù)一數(shù)?！皯?yīng)在下面寫幾？”“依