小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級(jí)（上）·北師大版第四單元第6課時(shí)乘車（1）能掌握連加、連減運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確計(jì)算。在具體的乘車情境中，體會(huì)連加、連減運(yùn)算的意義。通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問題的能力。通過學(xué)生親身參與活動(dòng)，邊觀察、邊說、邊算，感知兩步式題的運(yùn)算順序。掌握連加、連減運(yùn)算的順序。理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。看誰算得又對(duì)又快！3+6=7+3=10－4=10－2=7+2=7+1=9－5=

0+10=9－2=5+2=6+4=

5+5=9971087641081010添加章節(jié)標(biāo)題01現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。從圖中你了解到了哪些信息？現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。公交車上原來有2人，到三家店車站后上車3人，到七里莊站后又上車3人?，F(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。問題是求現(xiàn)在車上一共有多少人，怎樣列式？求一共有多少，用加法計(jì)算，把車上原本的人數(shù)和兩個(gè)車站上車的人數(shù)加起來。現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。2+3+2這個(gè)算式里有兩個(gè)加號(hào)，有三個(gè)數(shù)相加，像這樣的加法算式就是連加算式?，F(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。＋

＋

＝23385如何計(jì)算呢？畫一畫，填一填。歸納：1.在一道加法算式中，有三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)相加，這樣的算式就是連加算式。2.三個(gè)數(shù)相加，計(jì)算時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再用所得的數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。加減混合的意義及運(yùn)算順序02現(xiàn)在車上還有多少人？畫一畫，填一填。從圖中你了解到了哪些信息？現(xiàn)在車上還有多少人？畫一畫，填一填。公交車上原來有8人，到九棵樹店車站后下車5人，又上車1人?，F(xiàn)在車上還有多少人？畫一畫，填一填。問題是求現(xiàn)在車上還有多少人，怎樣列式？求還有多少人，把車上原本的人數(shù)先減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)。現(xiàn)在車上還有多少人？畫一畫，填一填。8﹣5﹢1這個(gè)算式里有一個(gè)加號(hào)和一個(gè)減號(hào)，像這樣的算式就是加減混合算式?，F(xiàn)在車上還有多少人？畫一畫，填一填。3＝85－1＋如何計(jì)算呢？畫一畫，填一填。4現(xiàn)在車上有多少人？畫一畫，填一填。＝41－2－這個(gè)算式里有兩個(gè)減號(hào)，像這樣的減法算式就是連減算式?，F(xiàn)在車上有多少人？畫一畫，填一填。＝41－2－如何計(jì)算呢？畫一畫，填一填。31(教材P59“練一練”第1題)1.2439＋＋63339＋＋62.

說一說，算一算。8233－－3.現(xiàn)在車上一共有多少人？3

＋4＋2974.奪旗。

07267994105.（思維訓(xùn)練）果果左手拿著2個(gè)橘子，右手拿著3個(gè)橘子。亮亮手里拿的橘子跟果果拿的一樣多。他倆一共拿了多少個(gè)橘子？2+3+2+3=10今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？1.計(jì)算連加、連減、加減混合運(yùn)算時(shí)要按照從左到右的順序依次計(jì)算。2.連加、連減、加減混合運(yùn)算的讀法要從左到右依次讀出每一部分。