2025年高職心理測(cè)量（測(cè)量實(shí)務(wù)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.心理測(cè)量中，信度是指測(cè)量的（）。A.準(zhǔn)確性B.一致性C.有效性D.區(qū)分性2.以下哪種量表屬于自陳量表（）。A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)B.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)C.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表D.瑞文推理測(cè)驗(yàn)3.測(cè)量誤差按其性質(zhì)可分為（）。A.系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差B.絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差C.真誤差和假誤差D.恒定誤差和可變誤差4.心理測(cè)量的基本要素不包括（）。A.行為樣本B.標(biāo)準(zhǔn)化C.客觀性D.主觀性5.效度系數(shù)的取值范圍是（）。A.-1到1B.0到1C.-1到0D.0到無窮大6.常模樣本中6年級(jí)的算術(shù)平均分為35分，某兒童在算術(shù)測(cè)驗(yàn)中也得35分，那這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）。A.原始分?jǐn)?shù)B.常模分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)7.用于描述數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是（）。A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.眾數(shù)8.項(xiàng)目難度的分布一般以（）分布為好。A.正偏態(tài)B.負(fù)偏態(tài)C.正態(tài)D.均勻9.下列哪種測(cè)驗(yàn)不屬于智力測(cè)驗(yàn)（）。A.韋克斯勒智力量表B.斯坦福-比奈量表C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)D.16PF10.心理測(cè)量的結(jié)果通常用（）來表示。A.數(shù)字B.文字C.圖形D.符號(hào)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.心理測(cè)量的功能包括（）。A.選拔B.安置C.診斷D.評(píng)價(jià)E.咨詢2.編制心理測(cè)驗(yàn)的一般程序包括（）。A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂.制定編題計(jì)劃C.編輯測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目D.預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析E.合成測(cè)驗(yàn)F.測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化G.鑒定測(cè)驗(yàn)H.編寫測(cè)驗(yàn)說明書3.影響信度的因素有（）。A.被試樣本B.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度C.測(cè)驗(yàn)難度D.時(shí)間間隔E.施測(cè)環(huán)境4.效度的種類有（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.效標(biāo)效度D.表面效度E.區(qū)分效度5.常用的心理測(cè)驗(yàn)分類包括（）。A.智力測(cè)驗(yàn)B.人格測(cè)驗(yàn)C.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)D.評(píng)定量表E.心理與行為問題評(píng)估三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1.心理測(cè)量就是對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行直接測(cè)量。（）2.常模就是測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)。（）3.信度高的測(cè)驗(yàn)效度一定高。（）4.項(xiàng)目分析主要是分析項(xiàng)目的難度。（）5.心理測(cè)驗(yàn)可以用于鑒別個(gè)體的心理品質(zhì)優(yōu)劣。（）6.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)就是指測(cè)驗(yàn)的編制過程是標(biāo)準(zhǔn)化的。（）7.效度是指測(cè)量的準(zhǔn)確性程度。（）8.自陳量表是讓被試者自己報(bào)告?zhèn)€人的心理特征。（）9.心理測(cè)量的結(jié)果具有絕對(duì)的準(zhǔn)確性。（）10.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)適用于個(gè)體的深入評(píng)估。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題）1.簡(jiǎn)述心理測(cè)量的基本概念及要素。2.說明信度與效度的關(guān)系。3.簡(jiǎn)述編制心理測(cè)驗(yàn)的主要步驟。五、案例分析題（總共1題，20分，請(qǐng)根據(jù)所給案例進(jìn)行分析）某學(xué)校為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次心理測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，部分學(xué)生的成績(jī)分布較為集中在低分區(qū)域，而部分學(xué)生則集中在高分區(qū)域。學(xué)校認(rèn)為此次測(cè)驗(yàn)結(jié)果能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況，但部分家長(zhǎng)對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果表示懷疑，認(rèn)為可能存在測(cè)量誤差。請(qǐng)你根據(jù)心理測(cè)量的相關(guān)知識(shí)，分析此次測(cè)驗(yàn)可能存在的問題，并提出改進(jìn)建議。1.一、單項(xiàng)選擇題答案1.B2.C3.A4.D5.B6.A7.C8.C9.D10.A2.二、多項(xiàng)選擇題答案1.ABCDE2.ABCDEFGH3.ABCDE4.ABC5.ABCDE3.三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×4.四、簡(jiǎn)答題答案1.心理測(cè)量是依據(jù)一定的心理學(xué)理論法則，使用一定的操作程序，給人的行為和心理屬性確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。其要素包括行為樣本、標(biāo)準(zhǔn)化、客觀性。行為樣本是從總體行為中抽取出來的、能夠反映個(gè)體心理特點(diǎn)的一組行為；標(biāo)準(zhǔn)化涵蓋測(cè)驗(yàn)編制、施測(cè)、評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋等環(huán)節(jié)的一致性；客觀性要求測(cè)量不受主觀偏見影響。2.信度與效度既有聯(lián)系又有區(qū)別。信度是指測(cè)量的一致性或可靠性程度，效度是指測(cè)量的準(zhǔn)確性程度。信度是效度的必要而非充分條件，一個(gè)測(cè)驗(yàn)效度高，信度一定高；但信度高的測(cè)驗(yàn)，效度不一定高。例如，用一把刻度不準(zhǔn)確的尺子多次測(cè)量物體長(zhǎng)度，信度可能高，但效度低。3.編制心理測(cè)驗(yàn)的主要步驟：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，明確測(cè)量對(duì)象和用途；制定編題計(jì)劃，規(guī)劃測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；編輯測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，包括選擇題目形式、編寫題目等；預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析，對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行初步測(cè)試并分析項(xiàng)目質(zhì)量；合成測(cè)驗(yàn)，將篩選后的項(xiàng)目組合成完整測(cè)驗(yàn)；測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，包括施測(cè)條件、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等的統(tǒng)一；鑒定測(cè)驗(yàn)，評(píng)估測(cè)驗(yàn)的信度、效度等指標(biāo)；編寫測(cè)驗(yàn)說明書，說明測(cè)驗(yàn)使用方法等。5.五、案例分析題答案此次測(cè)驗(yàn)可能存在的問題：-樣本代表性問題：若樣本選取不合理，可能無法全面反映全體學(xué)生的真實(shí)情況。比如僅抽取了部分班級(jí)學(xué)生，不能代表全校學(xué)生全貌。-測(cè)驗(yàn)難度問題：若題目難度設(shè)置不當(dāng)，可能導(dǎo)致成績(jī)分布不合理。如題目過難，大部分學(xué)生成績(jī)集中在低分區(qū)域；題目過易，則集中在高分區(qū)域。-測(cè)量誤差問題：包括系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差可能影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性。如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等。改進(jìn)建議：-科學(xué)選取樣本：