期末模擬測試題B卷-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊一、單選題1．下圖漫畫啟示我們（）①別人都在做的事情我們也可以放心去做②要正確認(rèn)識自己，別人的路未必適合你③選擇人生之路要充分地考慮主客觀條件④養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度則無往而不勝A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．在初中的第一節(jié)音樂課上，音樂老師演唱的《中學(xué)時(shí)代》：“什么時(shí)光最值得珍愛?是這幸福的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽光把心靈照耀，智慧的花兒在這里盛開，知識的泉水把心田灌溉，希望的苗兒在這里生長?！边@首歌曲告訴我們，初中階段（）①比其他任何成長階段都有價(jià)值②為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)③對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④能涵養(yǎng)我們的品格并提升自我A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！边@句話形象地說明（）①我們要全面的認(rèn)識自己②要悅納自己，相信自己是最完美的③我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢④只關(guān)注自己的不完美，才能更好的發(fā)展自我A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．“以交友為幌子，卻被欺騙暴露了家庭住址”“以游戲升級、贈(zèng)送裝備為名約線下見面，卻遭到‘游戲好友’的侵害”……這是未成年人網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)常遇到的“陷阱”。對此，未成年人應(yīng)認(rèn)識到（）A．網(wǎng)上交往都具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)B．網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，要理性辨別，慎重選擇C．網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，不必當(dāng)真謹(jǐn)防受騙D．拒絕所有的網(wǎng)絡(luò)交友，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息節(jié)食5．中學(xué)生小飛想弄清楚這句名言的意思。請你幫他找出下列與之蘊(yùn)含的道理一致的是（）相關(guān)鏈接：志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。——節(jié)選自《格言聯(lián)壁》A．讀萬卷書，行萬里路B．苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D．業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨6．下圖啟示我們（）①要傳承孝親敬老的傳統(tǒng)美德②要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心③要履行孝敬父母的法定義務(wù)④要完全順從父母、孝敬父母A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．如圖是小蘭寫給老師們的賀卡，從中我們能感受到她（）親愛的數(shù)學(xué)老師：雖然您一直要求嚴(yán)格，但我知道您很關(guān)心我們，教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂！親愛的語文老師：您溫柔可親，一直以來都像大姐姐一樣照顧我們。最近聽您總咳嗽，希望您多注意身體①完全信任老師、順從老師②主動(dòng)理解老師、關(guān)心老師③真誠對待老師，尊重老師④敢于質(zhì)疑老師，具有批判精神A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．在采摘玉米時(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己手腳比他人靈活；在當(dāng)博物館志愿者時(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己有“溝通”上的障礙。小強(qiáng)認(rèn)識自己的途徑是（）A．心理特征 B．生理狀況 C．相貌體能 D．生活實(shí)踐9．我們的英語老師幽默風(fēng)趣，平易近人；數(shù)學(xué)老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑；語文老師知識淵博，見解獨(dú)到……面對這些風(fēng)格不同的老師，下列不正確的做法是（）A．承認(rèn)老師的差別并主動(dòng)和他們交往B．發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)C．根據(jù)老師風(fēng)格確定學(xué)習(xí)態(tài)度D．了解老師教育行為的用意10．以下行為，不屬于過度維護(hù)自己的是（）A．陳剛聽不得批評，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)B．王凱給趙明起了一個(gè)難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉C．老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧D．吳達(dá)喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋11．“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此，我們應(yīng)該（）A．學(xué)會(huì)換位思考彼此關(guān)愛、相互尊重B．依法維護(hù)自己的權(quán)利C．選擇傷害父母感情的做法D．孝親敬老贍養(yǎng)父母12．開學(xué)后，小莎和同桌成為了形影不離的好朋友，下面是小云與同桌的交往場景。場景一午餐時(shí)，同桌把面包分一半給小云，小云把飯菜分一半給同桌。小云做錯(cuò)了事，同桌一邊批評他，一邊督促他改正。場景二下列語句與上述兩個(gè)場景蘊(yùn)含的主題相同的有（）①投我以桃，報(bào)之以李②獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞③友誼的小船，說翻就翻④友直，友諒，友多聞，益矣A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．雷鋒，早已不再是一個(gè)名字，而是一座精神豐碑。2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。道德與法治課上，小秦所在班級開展以下活動(dòng)。品日記，談啟示我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中—一艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——節(jié)選自《雷鋒日記》上述兩則日記啟示我們要（）①主動(dòng)迎難而上，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志②做到文明有禮，平等對待他人③自覺融入集體，增強(qiáng)個(gè)人力量④參與集體生活，促進(jìn)個(gè)人成長A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④14．進(jìn)入中學(xué)后，我們迎來了新的起點(diǎn)，我們要規(guī)劃自己的初中生活，下列同學(xué)的初中生活規(guī)劃正確的是（）①小明：按照父母要求，制訂發(fā)展目標(biāo)②小華：明確實(shí)施細(xì)節(jié)，形成具體計(jì)劃③小山：依據(jù)興趣愛好，堅(jiān)持特立獨(dú)行④小川：不斷持之以恒，落實(shí)具體行動(dòng)A．①② B．①④ C．②③ D．②④15．2024年3月6日，涼山州瀘峰中學(xué)的女孩楊思琪同學(xué)拿到了代表中國隊(duì)參加巴黎奧運(yùn)會(huì)沖浪比賽的資格。她還和隊(duì)友在2023年亞洲沖浪錦標(biāo)賽阿羅哈杯接力賽中奪得冠軍。教練評價(jià)她水感好、膽子大、技術(shù)全面有爆發(fā)性、動(dòng)作幅度大，是力量型選手。這啟示我們要學(xué)會(huì)開發(fā)自身潛能。開發(fā)自身潛能需要（）①發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域②依靠自己的天賦，順其自然，不需要刻苦努力③參與多方面的活動(dòng)，尋求適合自己發(fā)展的空間④通過與他人合作，不斷提升自己的能力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④16．漫畫給我們的啟示是（）①面對挫折，我們要保持樂觀向上的積極態(tài)度②集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③應(yīng)該反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義④團(tuán)隊(duì)合作需積極參與分工，主動(dòng)承擔(dān)所有責(zé)任A．①② B．①③ C．②③ D．③④17．歲月匆匆，時(shí)光不駐，欣賞過春華秋實(shí)，經(jīng)歷過夏風(fēng)冬雪，轉(zhuǎn)眼間已是年終歲尾?！耙荒陮⒈M夜，萬里皆歸人。”一句“回家過年”，牽動(dòng)著億萬中國人最溫馨的情愫。回家過年的情節(jié)體現(xiàn)了（）①家是我們心靈的港灣②家是我們身心的寄居之所③家庭的親情表現(xiàn)都相同④家鄉(xiāng)的年味已越來越淡了A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．一位班主任在學(xué)習(xí)群里發(fā)布寒假作業(yè)“爛尾預(yù)警”：落在老家的，趕緊去拿；落在別的城市的，快遞值得擁有；被爸爸不小心丟了、被弟弟妹妹撕了、被奶奶當(dāng)廢品賣了、被狗咬破了……買本新的重寫；返校當(dāng)天家長檢查好，沒帶來學(xué)校就由家長送過來……這啟示我們（）A．熬夜補(bǔ)作業(yè)，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)B．學(xué)生家長全力合作，創(chuàng)造寫作業(yè)的奇跡C．承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，自覺履行受教育的義務(wù)D．布置實(shí)用和適量的、有意義的假期作業(yè)19．以公平為前提的合作才是良好的合作，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人們的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮②個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障

③避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)了社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)④不公平的合作肯定沒有任何效益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．觀察統(tǒng)計(jì)示意圖。針對其中最突出的問題，可取的破解策略是（）①相信善意，默默承受②選擇時(shí)機(jī)，恰當(dāng)表達(dá)③選擇方式，坦誠交流④自我反思，言聽計(jì)從A．①② B．①③ C．②③ D．②④21．七年級期末結(jié)束，小亮收到了班主任王老師下發(fā)的“綜合素質(zhì)評價(jià)表”：評測內(nèi)容自評同學(xué)互評教師評價(jià)備注學(xué)習(xí)BCC主要依據(jù)期末各科成績思想品德ABB對學(xué)生品德、行為的綜合判斷班級表現(xiàn)ABB是否對班級有貢獻(xiàn)，是否關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)等對此，下列說法正確的是（）①我們可以通過多種途徑認(rèn)識自己②僅通過自我評價(jià)，小亮不能正確、全面認(rèn)識自己③小亮對自己的評價(jià)非常客觀公正④要想獲得綜合素質(zhì)評價(jià)A等級，小亮就要和同學(xué)、老師搞好關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．③④ D．②④22．2024年9月10日是我國第40個(gè)教師節(jié)。2024年教師節(jié)主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。國家提倡尊師重教是由于（）①教師法明確教師的資格、任用等要求②我國教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員③教師在人生成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用④教師對人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用A．①② B．①④ C．③④ D．②③二、材料分析題23．小強(qiáng)是一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕因此而耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己想去！”有時(shí)他還欺騙同學(xué)說：“我也不會(huì)。”他平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號，當(dāng)其他同學(xué)給他誠懇地指出缺點(diǎn)時(shí)，他認(rèn)為別人是在有意為難他。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交往，原有的朋友也離他而去。小強(qiáng)也感到自己越來越孤單，可他不知道怎么辦才好。（1）小強(qiáng)不能獲得友誼的原因有哪些？請你寫出至少三個(gè)方面。（2）小強(qiáng)沒有交到朋友，感覺非常孤單，他也很煩惱。針對小強(qiáng)的情況，請至少提出三點(diǎn)建議告訴他該怎么做？24．某學(xué)校組織七年級學(xué)生進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)過集體生活，共度一段美好的人生時(shí)光。以下是曉曉同學(xué)記錄的有關(guān)這次研學(xué)活動(dòng)的情景：情景一學(xué)校周末組織研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們都非常興奮，很是期待。我也想?yún)⒓樱墒菋寢寘s認(rèn)為這樣的集體活動(dòng)沒什么意義還耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我該用怎樣的理由勸說媽媽同意我去呢?情景二研學(xué)活動(dòng)如期而至，第一次離開家人住集體宿舍，同學(xué)們都很興奮，我們計(jì)劃好晚上在宿舍一起玩?zhèn)€通宵。可是宿舍卻規(guī)定晚上十點(diǎn)必須熄燈睡覺，我和同學(xué)們瞬間就不開心了。面對這樣的規(guī)定，我們該怎么辦?閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考并回答下列問題：（1）運(yùn)用“集體生活涵養(yǎng)品格”的相關(guān)知識，請你幫助曉曉勸說媽媽同意她參加研學(xué)活動(dòng)。（2）面對個(gè)人意愿與集體規(guī)則的矛盾或沖突，曉曉和同學(xué)們的正確做法是什么?為什么?25．【家庭生活】材料一：“家規(guī)“”家訓(xùn)“是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用?！陡道准視肥乾F(xiàn)代經(jīng)典之家訓(xùn)，在父親傅雷的教育、熏陶下兒子傅聰成為了世界著名的鋼琴家。材料二：現(xiàn)實(shí)生活中，由于家庭新成員的出現(xiàn)，家庭成員之間的關(guān)系有時(shí)也會(huì)受到一定的影響，這也成了眼下一些同學(xué)的擔(dān)憂和困惑。七年級學(xué)生小剛因?yàn)樗陌职謰寢層?jì)劃響應(yīng)國家二胎政策，小剛聽到這個(gè)消息時(shí)很是擔(dān)憂：“爸爸媽媽以后會(huì)不會(huì)不再愛我了?我該怎么辦呢?”（1）結(jié)合材料一，請列舉一個(gè)你所知道的中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化中的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。（2）在你的眼中，“家”究竟意味著什么?（3）如果你是材料二中小剛的知心朋友，你會(huì)怎樣勸慰他?

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】B【解析】【分析】A：強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，與題干中的名言含義不符，故A不符合題意；B：題干中“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也”，意思是志向所趨，沒有遙遠(yuǎn)的地方不能到達(dá)，即使是山海也不能限制；志向所向，沒有堅(jiān)固的東西不能進(jìn)入，即使是精良的兵器也不能阻擋。這句話強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定的志向和毅力的重要性?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳，講的是越王勾踐臥薪嘗膽，最終打敗吳國的故事，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定意志和艱苦奮斗的精神，與題干中的名言含義一致，故B符合題意；C：強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合，與題干中的名言含義不符，故C不符合題意；D：強(qiáng)調(diào)了勤奮和專注的重要性，與題干中的名言含義不符，故D不符合題意；故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查夢想的意義，實(shí)現(xiàn)夢想的途徑?；卮鸫祟}要求學(xué)生在理解題干和四個(gè)選項(xiàng)意思的基礎(chǔ)上，找到與題干意思相一致的選項(xiàng)即可。6．【答案】A【解析】【分析】①表述正確：漫畫中指出我們在慢慢長大，父母正在慢慢變老，我們要傳承了孝親敬老的傳統(tǒng)美德；②表述正確：“請你緊緊握住他們的手”，啟示我們盡孝在當(dāng)下，我們要用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；③表述正確：孝敬父母是公民的法定義務(wù)，關(guān)愛父母是履行孝敬父母法定義務(wù)的表現(xiàn)；④表述錯(cuò)誤：“完全順從”的表述過于絕對，與父母如有不同見解，理性地與他們溝通，而非一味順從父母。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對孝親敬長的內(nèi)涵和要求的認(rèn)識和把握。孝親敬長的要求：

（1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始就用行動(dòng)表達(dá)我們的孝敬之心。

（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

（3）聆聽父母的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

（4）知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。7．【答案】C【解析】【分析】題文中，我知道您很關(guān)心我們，教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂；最近聽您總咳嗽，希望您多注意身體，體現(xiàn)了小蘭能夠主動(dòng)理解老師、關(guān)心老師，做到了真誠對待老師，尊重老師，故②③符合題意；①錯(cuò)誤，我們要正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，不是完全順從老師；④不符合題意，敢于質(zhì)疑、批判精神的觀點(diǎn)在題文中未涉及，應(yīng)排除。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】C11．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，彼此關(guān)愛、相互尊重，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感，所以A符合題意，正確；B不符合題意，題干未涉及依法維護(hù)自己的權(quán)利；C錯(cuò)誤，我們要選擇不傷害父母感情的做法；D不符合題意，題干未涉及孝親敬老贍養(yǎng)父母。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對親子沖突和建設(shè)和諧家庭的認(rèn)識，建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。

在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。12．【答案】B【解析】【分析】本題考查友誼的特質(zhì)。①：“投我以桃，報(bào)之以李”體現(xiàn)朋友間相互關(guān)愛、雙向付出，與場景一中同桌和小云相互分享食物的互助行為相符，故①符合題意；②：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，材料未涉及學(xué)習(xí)場景，故②不符合題意；③：“友誼的小船，說翻就翻”反映友誼的脆弱性，與材料中積極健康的友誼場景相悖，故③不符合題意；④：“友直，友諒，友多聞，益矣”意為與正直、誠信、博學(xué)的人交友有益，場景二中同桌批評并督促小云改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)“友直”（正直的朋友），符合益友特質(zhì)，故④符合題意；故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查友誼的特質(zhì)。友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方，感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。13．【答案】B14．【答案】D【解析】【分析】①、規(guī)劃應(yīng)結(jié)合自身情況，完全按照父母要求制定目標(biāo)，可能忽視自己的興趣和需求，并非合理規(guī)劃，①說法錯(cuò)誤；②、規(guī)劃不能停留在籠統(tǒng)的目標(biāo)上，明確細(xì)節(jié)、形成具體計(jì)劃是落實(shí)規(guī)劃的重要步驟，有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，②說法正確；③、依據(jù)興趣愛好制定規(guī)劃是合理的，但“特立獨(dú)行”可能忽視集體規(guī)則和他人感受，不利于融入集體生活，③說法錯(cuò)誤；④、規(guī)劃的關(guān)鍵在于執(zhí)行，只有持之以恒地落實(shí)行動(dòng)，才能讓規(guī)劃真正發(fā)揮作用，④說法正確；故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查規(guī)劃初中生活的方法。做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)；有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。15．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，做更好的自己需要開發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域，參與多方面的活動(dòng)，尋求適合自己發(fā)展的空間，通過與他人合作，不斷提升自己的能力，①③④說法正確；②錯(cuò)誤，開發(fā)自身潛能需要刻苦努力。故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查對激發(fā)自己的潛能的認(rèn)識，潛能：通常是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。16．【答案】C17．【答案】A18．【答案】C19．【答案】A【解析】【分析】本題考查公平合作的相關(guān)內(nèi)容，公平的合作可以調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)了社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)，因而①②③的說法是正確的，A選項(xiàng)是正確答案。第④種說法太絕對，因而應(yīng)排除。

【點(diǎn)評】本題切入點(diǎn)細(xì)致入微，考查學(xué)生對公平合作的理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生注重教材細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。20．【答案】C21．【答案】A【解析】【詳分析】①②表述正確：表格中數(shù)據(jù)有自評、同學(xué)互評和教師評價(jià)，說明我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)等多種途徑來認(rèn)識自己；表格中小亮自己的評價(jià)和老師、同學(xué)的評價(jià)不一致，說明僅通過自我評價(jià)，小亮不能正確、全面認(rèn)識自己；③表述錯(cuò)誤：表格中小亮自己的評價(jià)和老師、同學(xué)的評價(jià)不一致，說明小亮對自己的評價(jià)并不客觀公正；④表述錯(cuò)誤：要想獲得綜合素質(zhì)評價(jià)A等級，小亮需要改正自己的不足，而不是和同學(xué)、老師搞好關(guān)系。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查正確認(rèn)識自己。如何認(rèn)識自己？

（1）從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識自己。

（2）通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。

（3）通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。

（4）認(rèn)識自己是一個(gè)過程。22．【答案】C【解析】【分析】本題考查教師的作用。③④：根據(jù)題文中的描述可知，國家提倡尊師重教是由于教師在人生成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，教師對人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，故③④符合題意；①②：題文中未涉及教師法明確教師的資格、任用等要求，我國教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，故①②不符合題意。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查教師的作用。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。23．【答案】（1）①不愿意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；②給同學(xué)起外號，不尊重同學(xué)；③沒有正確對待同學(xué)之間的矛盾；④對同學(xué)斤斤計(jì)較等。（2）①呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方，體會(huì)朋友的需要，在朋友有需要的時(shí)候站在他的身旁．以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重，小強(qiáng)要改掉平時(shí)給同學(xué)起外號的壞習(xí)慣；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害，需要寬容同學(xué)；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找解決的辦法。【解析】【分析】（1）、本題考查建立友誼注意的問題。解答此題需要認(rèn)真審題，明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：不愿意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；給同學(xué)起外號，不尊重同學(xué)；沒有正確對待同學(xué)之間的矛盾；對同學(xué)斤斤計(jì)較等。

（2）、本題考查呵護(hù)友誼。解答此題需要認(rèn)真審題，掌握答題方向。圍繞需要用心去關(guān)懷對方、需要學(xué)會(huì)尊重、需要學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害、需要學(xué)會(huì)正確處理沖突等組織答案即可。

【點(diǎn)評】本題考查呵護(hù)友誼，考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需要熟記基礎(chǔ)知識，掌握建立友誼注意的問題、如何呵護(hù)友誼。依據(jù)所學(xué)知識，分析作答即可。（1）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用友誼的有關(guān)知識。第二步：審材料。有效信息：材料中小強(qiáng)不愿意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；給同學(xué)起外號，不尊重同學(xué)；沒有正確對待同學(xué)之間的矛盾；對同學(xué)斤斤計(jì)較，所以他不能獲得友誼。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：不愿意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；給同學(xué)起外號，不尊重同學(xué)；沒有正確對待同學(xué)之間的矛盾；對同學(xué)斤斤計(jì)較等。（2）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識。第二步：審材料。有效信息①：別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕因此而耽誤自己的學(xué)習(xí)→呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方，體會(huì)朋友的需要。有效信息②：小強(qiáng)要改掉平時(shí)給同學(xué)起外號的壞習(xí)慣→呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方；需要學(xué)會(huì)尊重；需要學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害；需要學(xué)會(huì)正確處