考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年北安市公費(fèi)師范畢業(yè)生

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.個(gè)別差異性C.階段性D.不平衡性【答案】：B2.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)（）。A.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)B.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己C.與之辯論，更好地證明自己D.從中判斷誰(shuí)是自己的朋友【答案】：B3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.效能期待B.替代性強(qiáng)化C.結(jié)果期待D.自我強(qiáng)化【答案】：C4.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.心理學(xué)知識(shí)B.相關(guān)學(xué)科知識(shí)C.教育學(xué)知識(shí)D.專業(yè)知識(shí)【答案】：D5.德育的永恒主題是（)A.自覺(jué)紀(jì)律教育B.理想教育C.勞動(dòng)教育D.愛(ài)國(guó)主義教育【答案】：D6.一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)作用B.相同要素作用C.分析概括作用D.經(jīng)驗(yàn)泛化作用【答案】：A7.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.循序漸進(jìn)的原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D8.關(guān)于孔子的說(shuō)法，正確的是（）。A.主張“教學(xué)相長(zhǎng)”B.孔子強(qiáng)調(diào)“明人倫”的教育目的C.孔子總結(jié)教學(xué)原則要“因材施教”D.“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)悔焉”是孔子關(guān)于教育對(duì)象的觀點(diǎn)【答案】：D9.教育形態(tài)的完備是一個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程，在現(xiàn)代教育體系中，（）是教育的主體形態(tài)。A.個(gè)人教育B.社區(qū)教育C.學(xué)校教育D.家庭教育【答案】：C10.《學(xué)記》中的“不陵節(jié)而施之謂孫”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.相觀而善B.循序漸進(jìn)C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.及時(shí)施教【答案】：B11.某位教育家認(rèn)為“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里就全變壞了”，其倡導(dǎo)自然教育和兒童本位的教育觀，且認(rèn)為人的本性是善的，但被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了，假如能為人造就新的適應(yīng)人性健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和教育，人類就能在更高階段回歸自然。這位教育家是（）。A.華生B.夸美紐斯C.盧梭D.洛克【答案】：C12.有人常常沒(méi)有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類型。A.恐慌障礙B.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥C.強(qiáng)迫癥D.廣泛性焦慮障礙【答案】：C13.聽(tīng)覺(jué)中樞位于（）。A.顳葉B.頂葉C.枕葉D.額葉【答案】：A14.馬克思?xì)v史唯物主義理論在教育起源上堅(jiān)持（）論。A.生物起源B.物質(zhì)起源C.勞動(dòng)起源D.心理起源【答案】：C15.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為（）。A.赫爾巴特原理B.斯賓塞原理C.杜威原理D.泰勒原理【答案】：D16.小明既想取得好成績(jī)，又想出去玩,這屬于（）。A.雙趨沖突B.多重趨避沖突C.趨避沖突D.雙避沖突【答案】：A17.某城市素有“十三朝古都、八代陪都”之說(shuō)，是我國(guó)建都時(shí)間最長(zhǎng)，建都朝代較多的千年帝都。這座城市是（）。A.開(kāi)封B.杭州C.西安D.洛陽(yáng)【答案】：D18.根據(jù)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，（）是分析經(jīng)濟(jì)制度的基本范疇。A.價(jià)格B.資本C.交易D.競(jìng)爭(zhēng)【答案】：C19.馬克思主義最本質(zhì)的東西和活的靈魂是（）。A.矛盾的普遍性和特殊性相互關(guān)系的原理B.具體問(wèn)題具體分析C.唯物辯證法D.矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性相互關(guān)系的原理【答案】：B20.下列屬于居民財(cái)產(chǎn)性收入的是（）。A.一切非勞動(dòng)收入B.憑借自己的生產(chǎn)資料從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所獲得的收入C.出租土地、房屋取得的收入D.從社會(huì)保障中獲得的收入【答案】：C21.下面關(guān)于我國(guó)能源說(shuō)法正確是（）。A.我國(guó)擁有豐富的化石能源資源,石油占主導(dǎo)地位B.我國(guó)目前是全球能源第一消耗國(guó)C.我國(guó)的水資源極為豐富,已查明可開(kāi)發(fā)的水能居全球首位D.我國(guó)人均能源擁有量在全球處于較高水平【答案】：C22.我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)是（）。A.吐魯番盆地B.青藏高原C.海南島D.東北地區(qū)【答案】：B23.聯(lián)合國(guó)成立于（）。A.1947年10月31日B.1945年4月25日C.1945年10月24日D.1942年1月1日【答案】：C24.任何社會(huì)再生產(chǎn)都是（）。A.簡(jiǎn)單再生產(chǎn)和擴(kuò)大再生產(chǎn)的統(tǒng)一B.勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增值過(guò)程的統(tǒng)一C.物質(zhì)資料再生產(chǎn)和生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一D.生產(chǎn)過(guò)程和流通過(guò)程的統(tǒng)一【答案】：C25.小高有著很嚴(yán)重的______心理，在這種消極心理的影響下，他一遇到工作和人際關(guān)系中的問(wèn)題無(wú)法解決的時(shí)候就想逃避，而不從自身去尋找解決問(wèn)題的突破口。小高沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，不管在哪一家公司都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題，這種______的態(tài)度是不可取的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.自大B.畏縮C.退縮D.自卑【答案】：C26.上世紀(jì)90年代，柯達(dá)被公認(rèn)為全球最有價(jià)值的五大品牌之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，柯達(dá)掌握著至少1000項(xiàng)數(shù)字圖像、影像專利。然而市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，巔峰之后，柯達(dá)難以挽回地開(kāi)始走下坡路。當(dāng)然，柯達(dá)也曾經(jīng)嘗試轉(zhuǎn)型，比如它曾想將成功的商業(yè)模式復(fù)制到新拓展的藥品和化學(xué)行業(yè)，但由于缺乏相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)和專長(zhǎng)而告失敗。與此同時(shí)，柯達(dá)不舍得放棄高利潤(rùn)率的膠卷業(yè)務(wù)而逐漸丟掉領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新的動(dòng)力。這段文字旨在說(shuō)明：（）A.某一行業(yè)成功的商業(yè)模式難以復(fù)制到其他行業(yè)B.技術(shù)的不斷創(chuàng)新和升級(jí)才是持續(xù)發(fā)展的保障C.昔日的努力和成就是企業(yè)最寶貴的財(cái)富D.企業(yè)的成功很難一勞永逸，市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)往往曇花一現(xiàn)【答案】：B27.“風(fēng)箏不斷線”是吳冠中上世紀(jì)80年代前后提出的藝術(shù)理念，在中國(guó)當(dāng)代美術(shù)史上產(chǎn)生了重要的影響?？瓷先?，這是關(guān)于“形式美”與“抽象美”之間內(nèi)在聯(lián)系的一種闡述，實(shí)則它強(qiáng)調(diào)的是：藝術(shù)創(chuàng)作再怎么創(chuàng)新，再怎么放飛自我，都不能遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活。在吳冠中看來(lái)，抽象繪畫就像放風(fēng)箏，風(fēng)箏是作品，是“從生活中來(lái)的素材和感受，被作者用減法、除法或別的法”抽象成的某一種藝術(shù)形式，而觀眾是天空。要讓風(fēng)箏飛上天空，藝術(shù)家手中“須有一線聯(lián)系著作品與生活中的源頭”。只有“風(fēng)箏不斷線”，藝術(shù)才有根基，才能保持與觀眾的交流。下列觀點(diǎn)符合“風(fēng)箏不斷線”理念的是（）A.藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活B.藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)以生活為基礎(chǔ)C.藝術(shù)的第一目的是再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)D.藝術(shù)離開(kāi)民眾就失去了土壤【答案】：B28.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水兩攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。A.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料B.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中C.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳D.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的【答案】：D29.“人有亡斧者，意其鄰人之子。”下列選項(xiàng)中的“亡”與該句中的“亡”意義、用法相同的是：（）。A.然嘗聞之，大道以多歧亡羊。B.此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也。C.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？D.臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕?！敬鸢浮浚篈30.我們絕非對(duì)張居正___，事實(shí)上在張居正督促下萬(wàn)歷最初的十年，明帝國(guó)確實(shí)稱得上“海清河晏，歌舞升平”。___其間出現(xiàn)了一些影響深遠(yuǎn)的錯(cuò)誤也不是當(dāng)時(shí)的張居正所能預(yù)料的，至于他的貪腐和權(quán)謀，在一個(gè)專制社會(huì)也___不該苛求。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.吹毛求疵縱然委實(shí)B.推崇備至雖然著實(shí)C.求全責(zé)備即使確實(shí)D.惡意中傷但是實(shí)在【答案】：A31.地球上生命的歷史也就是生物與它們的環(huán)境相互作用的歷史。動(dòng)植物的形體和習(xí)性在很大程度上是由環(huán)境造成的，而反向作用，即生物對(duì)其所在環(huán)境的實(shí)際影響則相對(duì)較小。只有到了20世紀(jì)，作為物種之一的人類才獲得了足夠的力量，有效地改變他所在的世界--大自然?！白銐虻牧α俊笔侵福ǎ?。A.地球上的生物施加給自然環(huán)境的反向作用力B.人類所獲得的空前的改變社會(huì)環(huán)境的力量C.人類在20世紀(jì)所取得的足以改變自然環(huán)境的力量D.環(huán)境對(duì)地球上生物的作用和地球上生物對(duì)環(huán)境的反作用【答案】：C32.培養(yǎng)人才固然重要，但是當(dāng)務(wù)之急是___現(xiàn)有人才的作用。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.挖潛B.發(fā)揮C.調(diào)動(dòng)D.重視【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.為確保國(guó)家公職人員自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.強(qiáng)制性B.廣泛性C.滲透性D.持久性【答案】：BCD34.現(xiàn)代教學(xué)理論三大流派是指（）。A.范例教學(xué)論B.程序教學(xué)論C.結(jié)構(gòu)教學(xué)論D.發(fā)展性教學(xué)論【答案】：ACD35.以下屬于孔子教育學(xué)思想的有（）。A.提出“有教無(wú)類”B.主張“設(shè)為庠序?qū)W校以教之”C.主張“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”D.強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、行并重【答案】：AD36.下圖反映的教育現(xiàn)象是（）。A.教師沒(méi)有尊重兒童的天性B.教師傳遞的知識(shí)就是權(quán)威的知識(shí)C.學(xué)生的思維過(guò)于天馬行空D.教師過(guò)分追求標(biāo)準(zhǔn)，束縛了學(xué)生的思維【答案】：AD37.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.遵紀(jì)守法，文明安全C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助D.勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：BCD38.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.提高教學(xué)效率B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】：ACD39.下列屬于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想家、社會(huì)學(xué)家斯賓塞的教育觀點(diǎn)和主張的有（）。A.反對(duì)古典語(yǔ)言和文學(xué)的教育，特別重視體育B.主張一切教育教學(xué)中的被動(dòng)、接受、吸收要讓位于活動(dòng)、表現(xiàn)、建構(gòu)和創(chuàng)造C.反對(duì)思辨，主張科學(xué)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的描寫和記錄D.主張啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，反對(duì)形式教育，重視實(shí)科教育【答案】：ACD40.生活教育思想是近現(xiàn)代中國(guó)最主要也是最重要的教育思潮之一，深受杜威“教育即生活”思想的影響，在20世紀(jì)初以陶行知為代表，形成了生活教育學(xué)派。該學(xué)派的基本理論主張包括（）。A.做中學(xué)B.手腦并用C.生活即教育D.生活即學(xué)?！敬鸢浮浚築C41.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.再認(rèn)B.識(shí)記C.回憶D.保持【答案】：ABCD42.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢(shì)利導(dǎo)B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于對(duì)癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD43.2025年2月6日，海南省人民政府對(duì)外公布《海南自由貿(mào)易港“二線口岸”出島貨物運(yùn)輸物流信息管理辦法(試行)》。海南自貿(mào)港封關(guān)運(yùn)作后，實(shí)行“（）”的口岸管理方式，其中口岸主要分為8個(gè)對(duì)外開(kāi)放口岸和10個(gè)“二線口岸”。A.一線放開(kāi)B.二線管住C.二線協(xié)同D.一線引領(lǐng)【答案】：AB44.下列表述中，體現(xiàn)“和諧”哲學(xué)思想的有（）A.萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不悖B.動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)C.和而不同D.真理和謬誤是相互包含的【答案】：ABCD45.下列有關(guān)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性B.客觀性是物質(zhì)的根本屬性和存在方式C.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性D.世界是運(yùn)動(dòng)著的世界，一切事物都在運(yùn)動(dòng)著、發(fā)展著【答案】：AB46.科學(xué)是研究事物發(fā)展規(guī)律的，因此“偶然性是科學(xué)的敵人”，這個(gè)論斷（）。A.正確揭示了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度B.實(shí)質(zhì)上是主張純粹必然性的機(jī)械決定論C.違背了科學(xué)的任務(wù)是通過(guò)偶然性去揭示必然性的事實(shí)D.正確地反映了必然性和偶然性在科學(xué)研究中的作用【答案】：BC47.依法全面履行政府職能，要大力推行（）等清單制度。A.責(zé)任清單B.權(quán)力清單C.負(fù)面清單D.正面清單【答案】：ABC48.社區(qū)工作的主要實(shí)施模式包括（）。A.社會(huì)策劃模式B.地區(qū)發(fā)展模式C.社區(qū)管理模式D.社區(qū)照顧模式【答案】：ABD49.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，可以運(yùn)用SWOT分析法，找出能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素、克服弱點(diǎn)因素、利用機(jī)會(huì)因素、化解威脅因素的對(duì)策，形成一項(xiàng)或幾項(xiàng)社區(qū)工作的策略。下列因素中，屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)外部機(jī)會(huì)因素的有（）。A.政府購(gòu)買服務(wù)資金逐年增加B.社區(qū)里的服務(wù)設(shè)施先進(jìn)齊備C.機(jī)構(gòu)的志愿者隊(duì)伍日益穩(wěn)定D.機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)日趨成熟【答案】：ABC50.社區(qū)工作善于從（）等角度分析和處理個(gè)人問(wèn)題。A.社會(huì)結(jié)構(gòu)B.家庭關(guān)系C.制度D.社會(huì)政策【答案】：ACD51.火災(zāi)探測(cè)技術(shù)就是對(duì)發(fā)生火災(zāi)后的某種火災(zāi)現(xiàn)象（）響應(yīng)并將其轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)報(bào)警的技術(shù)。A.電B.熱C.煙D.光【答案】：BCD52.炸藥爆炸現(xiàn)場(chǎng)與氣體爆炸現(xiàn)場(chǎng)的區(qū)別有（）。A.炸藥爆炸拋出物多、均勻、細(xì)碎，氣體