考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年北票市公費(fèi)師范畢業(yè)生

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.倒攝抑制B.高原現(xiàn)象C.生理極限D(zhuǎn).及時(shí)反饋【答案】：B2.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.精英教育B.育人為本C.面向全體D.以德興教【答案】：B3.課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。A.教師課程B.學(xué)科課程C.活動(dòng)課程D.學(xué)生課程【答案】：C4.在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。A.唯一選擇B.基礎(chǔ)C.內(nèi)容D.途徑【答案】：B5.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語，“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平B.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果【答案】：B6.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達(dá)能力、組織管理能力屬于（）。A.特殊能力B.一般能力C.創(chuàng)造能力D.認(rèn)識(shí)能力【答案】：A7.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.三綱五常B.重農(nóng)抑商C.天人合一D.重義輕利【答案】：A8.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.麥克萊蘭B.阿特金森C.默里D.海德【答案】：A9.生物起源論與心理起源論的共同點(diǎn)是（）。A.認(rèn)為本能是教育的起源B.否定了教育的社會(huì)性C.認(rèn)為教育是一種無意識(shí)的行為D.否認(rèn)了人的作用【答案】：B10.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的作用，也有扼殺創(chuàng)新能力的力量，此觀點(diǎn)反映教育具有（）。A.個(gè)體功能與社會(huì)功能B.正向功能與負(fù)向功能C.顯性功能與隱性功能D.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能【答案】：B11.最早將“教”“育”連起來的教育家是（）。A.孟子B.老子C.孔子D.荀子【答案】：A12.課外活動(dòng)是（）。A.非正規(guī)的教育活動(dòng)B.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動(dòng)C.既有正規(guī)教育活動(dòng)，也有非正規(guī)教育活動(dòng)D.正規(guī)的教育活動(dòng)【答案】：D13.下列屬于杜威的教育思想觀點(diǎn)的有幾項(xiàng)？（）

①教育即生活②教育即生長③教育即為未來生活做準(zhǔn)備④教育即經(jīng)驗(yàn)的改造A.3B.4C.2D.1【答案】：A14.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出全方位的作用，既有對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用，也有對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.多樣性B.條件性C.整體性D.社會(huì)性【答案】：A15.（）在其所著《動(dòng)物界的教育》一書中認(rèn)為，教育是一種生物現(xiàn)象，教育起源于一般的生物活動(dòng)。A.利托爾諾B.凱洛夫C.孟祿D.沛西·能【答案】：A16.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.學(xué)生固定B.教師固定C.內(nèi)容固定D.分組教學(xué)【答案】：D17.《浣紗記》唱詞中，表達(dá)了范蠡、西施歸隱之念的是：（）A.山深地僻，花飛鳥啼，傷心過處，雙雙蹙著翠眉B.君恰婦，妾又行，做浮花浪蕊C.誰知道戈挽斜暉，龍起春雷，風(fēng)卷潮回，地轉(zhuǎn)天隨D.伴浮鷗溪頭沙嘴，學(xué)冥鴻尋雙逐對(duì)【答案】：D18.大數(shù)據(jù)(bigdata)是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)體系。它在生產(chǎn)經(jīng)營、日常消費(fèi)、商務(wù)活動(dòng)等諸多領(lǐng)域源源不斷地生產(chǎn)、積累、變化和發(fā)展，已被越來越多的企業(yè)視作重要的生產(chǎn)要素。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，有助于企業(yè)：（）。A.加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管—提升服務(wù)質(zhì)量—增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)B.了解市場(chǎng)信息—增加生產(chǎn)成本—提高經(jīng)濟(jì)效益C.把握市場(chǎng)動(dòng)向—定位消費(fèi)需求—實(shí)現(xiàn)適銷對(duì)路D.制定營銷戰(zhàn)略—合理配置資源—加大生產(chǎn)規(guī)?！敬鸢浮浚篊19.尊重各國發(fā)展道路和模式的選擇，加強(qiáng)不同文明之間的對(duì)話，求同存異、兼容并蓄、和平共處、共生共榮。此為“一帶一路”共建原則中的（）原則。A.堅(jiān)持互利共贏B.堅(jiān)持開放合作C.堅(jiān)持和諧包容D.堅(jiān)持市場(chǎng)運(yùn)作【答案】：C20.核心存款是指商業(yè)銀行的（）。A.季節(jié)性存款B.易變性存款C.脆弱性存款D.穩(wěn)定性存款【答案】：D21.變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)，行文應(yīng)用（）。A.意見B.決定C.通知D.公告【答案】：B22.經(jīng)濟(jì)學(xué)上所講的“利潤”是指（）。A.平均利潤B.超額利潤C(jī).短期利潤D.長期利潤【答案】：B23.“……山澤各致其時(shí)……”語出《國語·齊語》，意思是伐木耕種打漁都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。除了“適當(dāng)?shù)臅r(shí)期”，其余的時(shí)間均休耕休漁，從經(jīng)濟(jì)角度來看，休耕休漁時(shí)百姓處于（）。A.周期性失業(yè)B.季節(jié)性失業(yè)C.摩擦性失業(yè)D.結(jié)構(gòu)性失業(yè)【答案】：B24.議論有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)、（）。在公文中，三個(gè)要素一般都需要具備。A.論道B.論理C.論辯D.論證【答案】：D25.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度,它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善,也是評(píng)價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ),是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代,但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性,目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索,但研究仍然比較零散,還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說明:（）A.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容B.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展C.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系D.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足【答案】：D26.來自不同的語言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個(gè)層面上，他們可以依賴受過特殊訓(xùn)練的專業(yè)人員，這些人可以熟練使用兩種以上的語言來做口譯和筆譯。但這是不方便的，花費(fèi)的時(shí)間和代價(jià)是昂貴的。因此，在整個(gè)歷史上，不斷出現(xiàn)通用語言，在古代世界和中世紀(jì)世界是拉丁語，在西方幾個(gè)世紀(jì)中是法語，在非洲的許多地區(qū)是斯瓦希里語，20世紀(jì)后半葉，在全世界的大部分地區(qū)是英語。這段文字意在說明（）。A.翻譯作為交流工具的局限性顯而易見B.交流工具會(huì)因時(shí)代和層次需求而變化C.通用語言是處理語言差異的有效手段D.人類為尋找通用語言進(jìn)行過長期探索【答案】：C27.在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等，才得以存在。

這段文字意在說明（）。A.光速實(shí)驗(yàn)和黑體輻射公式是19世紀(jì)和20世紀(jì)最重要的兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.20世紀(jì)的科技發(fā)展，幾乎完全得益于相對(duì)論和量子力學(xué)C.科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化D.即使最初看起來與我們的日常生活無關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，最終也將會(huì)被廣泛地應(yīng)用【答案】：C28.冷靜是高超的管理藝術(shù)，是成熟的政治風(fēng)范，是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)。當(dāng)復(fù)雜棘手的問題出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)突發(fā)性事件出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)各種矛盾交織僵持不下時(shí)，大家往往會(huì)把目光和希望集中到領(lǐng)導(dǎo)者、決策者身上。自古道:上有好者，下必甚焉。領(lǐng)導(dǎo)干部靜而有定，能鼓舞士氣、凝聚人心，影響帶動(dòng)部屬，更好地推動(dòng)工作。冷靜彰顯從容不迫的氣質(zhì)魅力，堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)毅力，以靜制動(dòng)的精神耐力。給本段文字填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.勇者，驟然臨之而不驚B.領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)C.冷靜產(chǎn)生力量D.冷靜是一種領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】：D29.春秋時(shí)期士階層是否世襲，以士在當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏而言并不重要，關(guān)鍵在于擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲，且如果理解此世襲從對(duì)象而言不必是世職--即世世代代袒任某一固定官職；從主體而言不必是某一家庭的世襲，而可以是從一個(gè)大家族乃至從整個(gè)大夫階層中選拔，只是這一階層之外的人絕對(duì)無法覬覦。那么，如此較寬泛意義上的世卿世大夫看來就確實(shí)不僅有確鑿的證據(jù)可證明普遍存在于春秋時(shí)代，也有相當(dāng)?shù)淖C據(jù)和理由使我們能推測(cè)它亦存在于春秋以前的社會(huì)，包括存在于西周時(shí)代。

這段文字表明（）。A.春秋時(shí)期士階層的世襲既不必是世職也不必是某一家庭的世襲B.世卿世大夫不僅普遍存在于春秋時(shí)代還存在于春秋以前的社會(huì)C.擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲是判斷士階層世襲的重要標(biāo)準(zhǔn)D.春秋時(shí)期士階層的是否世襲與當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏的士無關(guān)【答案】：B30.武漢淪陷后，許孟雄到重慶中央大學(xué)等學(xué)校任英語老師，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)子歡迎，（）。1949秋回到北京后，他先后任北京外國語學(xué)院(今北京外國語大學(xué))和中國人民大學(xué)英語教授，一面教書，一面翻譯。許孟雄是國內(nèi)為數(shù)不多真正精通英語的學(xué)者之一，他能不假思索地寫下流暢純正的英文，一揮而就，（），達(dá)到（）的地步。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起B(yǎng).蜚聲中外C.名噪一時(shí)D.顯赫一時(shí)【答案】：C31.在人類文明史上,古埃及人和兩河流域的蘇美爾人,都曾創(chuàng)造過古老的文字。然而,隨著時(shí)間的流逝,這些文字早已消亡。時(shí)至今日,（）的古老文字,唯有中國人創(chuàng)立的漢字。作為偉大的漢文化的載體和媒介,漢字依然（）,堪稱當(dāng)今世界上最有生命力的文字之一。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鶴立雞群B.碩果僅存C.鳳毛麟角D.出類拔萃【答案】：B32.汛期惡劣的環(huán)境,讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、出水口變得極為困難。而如能及時(shí)對(duì)管涌滲漏進(jìn)行快速（）,確定其具體位置、形狀,采取相應(yīng)有效措施,就能夠（）洪災(zāi)中可能發(fā)生的潰壩風(fēng)險(xiǎn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.防堵B.監(jiān)測(cè)C.檢測(cè)D.封堵【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德實(shí)踐C.職業(yè)道德知識(shí)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ACD34.教育媒介是指建構(gòu)于教育者與受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和。從內(nèi)容上說，包括（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)材料C.教育方法D.教科書【答案】：ABD35.先秦時(shí)期以墨翟為代表的墨家提出了很多教育主張，如（）等，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維的培養(yǎng)。A.育人B.仁義C.兼愛D.非攻【答案】：CD36.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.正直誠實(shí)C.開拓創(chuàng)新D.自尊自強(qiáng)【答案】：ABCD37.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德情感修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)【答案】：ABCD38.毛澤東將陶行知稱之為“偉大的人民教育家”，其三大主張是（）。A.教學(xué)做合一B.生活即教育C.社會(huì)即學(xué)校D.知行合一【答案】：ABC39.《學(xué)記》提供了一套關(guān)于“學(xué)”與“教”的構(gòu)想，其中構(gòu)想關(guān)于“課程”的情境有（）。A.無“六藝”“四教”之規(guī)，亦無其他類似“課程”的暗示B.以“校（考校）程（歷程）”定“學(xué)程”C.以“離經(jīng)辨志”為起點(diǎn)，以“強(qiáng)立而不反”終結(jié)D.立“比年入學(xué)，中年考校”之制【答案】：ABCD40.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流暢性C.靈活性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：BCD41.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.審美需要C.安全需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ABD42.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)知D.道德行為【答案】：ABCD43.5月8日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器在北京航天飛行控制中心的精確控制下，成功實(shí)施近月制動(dòng)，順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行，以下關(guān)于近月制動(dòng)的相關(guān)表述，正確的是（）。A.要實(shí)現(xiàn)繞月飛行，必須進(jìn)行制動(dòng)，要?jiǎng)x一下車，將飛行速度降低到月球逃逸速度以內(nèi)，從而被月球引力捕獲B.近月制動(dòng)是月球探測(cè)器飛行過程中關(guān)鍵的軌道控制之一C."近月制動(dòng)"就是當(dāng)衛(wèi)星或探測(cè)器飛行到月球附近時(shí)，它相對(duì)月球的速度要大于月球2.38公里/秒的逃逸速度，如果不減速，衛(wèi)星或探測(cè)器將飛離月球D.高速飛行的探測(cè)器在靠近月球時(shí)，實(shí)施"剎車"制動(dòng)，目的是使其相對(duì)速度低于月球逃逸速度，從而被月球引力捕獲【答案】：ABCD44.申請(qǐng)行政復(fù)議的條件是（）。A.有明確的被申請(qǐng)人B.申請(qǐng)復(fù)議必須依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定C.申請(qǐng)復(fù)議必須是認(rèn)為行政機(jī)關(guān)具體行政行為侵害了其合法權(quán)益D.申請(qǐng)復(fù)議必須是針對(duì)行政機(jī)關(guān)的具體行政行為【答案】：ABCD45.中國出入境管理局決定，11月20日起在（），試點(diǎn)實(shí)施“免出示證件”通道通關(guān)查驗(yàn)方式，符合條件的因私經(jīng)常往來港澳地區(qū)人員可經(jīng)該通道通行。A.廣東省大鏟灣口岸B.廣東省深圳灣口岸C.廣東省大亞灣口岸D.廣東省拱北口岸【答案】：BD46.下列（）是個(gè)人品德的主要內(nèi)容。A.明禮遵規(guī)B.自強(qiáng)自律C.寬厚正直D.勤勞善良【答案】：ABCD47.2024年8月25日，中國人民解放軍駐香港部隊(duì)組織第27次建制單位輪換。關(guān)于本次建制單位輪換，下列說法正確的是：A.經(jīng)深圳皇崗口岸和香港落馬洲口岸前往港內(nèi)軍營B.輪換出港的官兵圓滿完成了以履行防務(wù)為中心的各項(xiàng)任務(wù)C.參加輪換的駐香港部隊(duì)陸軍部隊(duì)以梯隊(duì)編成、摩托化機(jī)動(dòng)的方式從深圳駐地出發(fā)D.駐香港部隊(duì)海軍部隊(duì)和空軍部隊(duì)按照計(jì)劃依次展開建制單位輪換，并舉行防務(wù)交接儀式【答案】：ABCD48.依《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)按下列要求對(duì)未成年工定期進(jìn)行健康檢查（）。A.工作滿半年，B.工作滿一年C.安排工作崗位之前D.年滿18周歲，距前次的體檢時(shí)間已超過