義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊第一單元：探尋互聯(lián)網(wǎng)新世界第3課：互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗(yàn)義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊第3課：互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活的影響。了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)各行業(yè)的影響。了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)文化傳承的影響。3感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和挑戰(zhàn)。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊第3課：互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗(yàn)問題情境導(dǎo)入新課

之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)了互聯(lián)網(wǎng)在個(gè)人生活中的應(yīng)用。從以下應(yīng)用中選擇一個(gè)進(jìn)行簡要介紹，并說明這一應(yīng)用對(duì)自己的影響。在線學(xué)習(xí)在線交流在線娛樂義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊第3課：互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”二、互聯(lián)網(wǎng)與文化傳承的創(chuàng)新義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育、科研、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域都出現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢。目前，無論是深度還是廣度，我國的“互聯(lián)網(wǎng)+”都走在了世界前列。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”

搜索相關(guān)資料，梳理互聯(lián)網(wǎng)對(duì)各行各業(yè)的影響，總結(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的新改變。搜索相關(guān)資料互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+科研互聯(lián)網(wǎng)+教育互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)+交通義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關(guān)系我國國計(jì)民生的根本性問題。沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，就無法實(shí)現(xiàn)國家的整體現(xiàn)代化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個(gè)必要手段，目前已有了智能灌溉、精準(zhǔn)種植、農(nóng)產(chǎn)品回溯、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等諸多應(yīng)用場景。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)

我國已成為名副其實(shí)的工業(yè)大國，主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量穩(wěn)居世界前列。我國在推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)培育、融合應(yīng)用等方面取得積極成效，“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”體系化發(fā)展走在全球前列。例如，汽車行業(yè)已紛紛采用智能制造技術(shù)來提高生產(chǎn)的靈活性和精準(zhǔn)度，以便更好地滿足用戶需求。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊互聯(lián)網(wǎng)+科研一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”

顯微鏡的發(fā)明打開了微觀世界的大門，天文望遠(yuǎn)鏡的出現(xiàn)把人們的視野引向廣袤的宇宙，信息技術(shù)也在改變著科學(xué)研究的方方面面?？蒲行枰獢?shù)據(jù)，高效地傳輸數(shù)據(jù)需要互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)前，無論是使用觀測宇宙的望遠(yuǎn)鏡還是使用探究微粒奧秘的對(duì)撞機(jī)，都離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”互聯(lián)網(wǎng)+教育

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持。當(dāng)今，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等不同的學(xué)習(xí)組織方式。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療

隨著互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療的不斷融合，新的服務(wù)模式快速滲透到醫(yī)療的各個(gè)環(huán)節(jié)，人們看病就醫(yī)越來越方便快捷；新的醫(yī)療技術(shù)不斷涌現(xiàn)，醫(yī)生不僅可以提供遠(yuǎn)程咨詢、遠(yuǎn)程診療服務(wù)，還可以遠(yuǎn)程做手術(shù)。近年來，更是出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院等新事物。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”探尋“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育中的作用動(dòng)手實(shí)踐

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系,建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新人才,是人類社會(huì)共同面臨的問題。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊一、各行各業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”參照圖并結(jié)合自己的親身體驗(yàn),植理互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。太空授課義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊二、互聯(lián)網(wǎng)與文化傳承的創(chuàng)新

一直以來，互聯(lián)網(wǎng)與文化有著天然的親和力和強(qiáng)大的融合力。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的持續(xù)融合，我國的文化建設(shè)正在迎來新發(fā)展、新平臺(tái)、新生態(tài)。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊二、互聯(lián)網(wǎng)與文化傳承的創(chuàng)新

各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)紛紛推出形式多樣的融媒體產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng),通過線上下結(jié)合、海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的方式,挖掘展示傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美食等蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值,促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展,推動(dòng)中華文化走向世界。網(wǎng)絡(luò)成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的重要載體文化內(nèi)容供給擴(kuò)容增質(zhì)

文化資源數(shù)字化采集不斷加速,多家博物館紛紛探索智慧博物館建設(shè)。傳統(tǒng)文化的保護(hù)與發(fā)展呈現(xiàn)明顯的數(shù)字化趨勢,傳播手段也在日益更新。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊二、互聯(lián)網(wǎng)與文化傳承的創(chuàng)新文化消費(fèi)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長

網(wǎng)絡(luò)文化的新氣象、新生態(tài)不斷呈現(xiàn),向上、向善的正能量正在得到廣泛傳播。傳統(tǒng)的文化內(nèi)容生產(chǎn),傳播和消費(fèi)模式也在發(fā)生深刻變革。新問題不可忽視

自媒體、短視頻等迅遠(yuǎn)崛起,也伴生了一些庸俗、媚俗、低俗產(chǎn)品。義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊訪問故宮博物院網(wǎng)站的數(shù)字文物庫，小組討論互聯(lián)網(wǎng)如何讓文物“活”起來，“火”起來。二、互聯(lián)網(wǎng)與文化傳承的創(chuàng)新討論交流義務(wù)教育2024七年級(jí)上冊1．“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)工業(yè)