高中英語常用句型精講及練習(xí)冊引言：句型學(xué)習(xí)的核心價(jià)值英語句型是語言表達(dá)的“骨架”，串聯(lián)起詞匯與語法，支撐閱讀、寫作、翻譯等核心能力的發(fā)展。高中階段熟練掌握常用句型，既能提升語言輸出的準(zhǔn)確性與流暢性，更能在高考中通過閱讀理解長難句分析、書面表達(dá)句式多樣性等環(huán)節(jié)占據(jù)優(yōu)勢。一份系統(tǒng)的句型精講與練習(xí)冊，需兼顧“理論透徹性”與“實(shí)踐針對性”，幫助學(xué)生從“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)向“靈活運(yùn)用”。第一章基礎(chǔ)句型：句子結(jié)構(gòu)的“底層邏輯”1.1簡單句的五種基本結(jié)構(gòu)英語簡單句以“主謂”為核心，衍生出五類基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，是所有復(fù)雜句式的“原型”：主謂（S+V）：謂語為不及物動(dòng)詞，無需賓語即可表達(dá)完整意義。例句：*Thesunrisesintheeast.*（太陽從東方升起。）易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分不及物動(dòng)詞（如*rise*、*happen*）與及物動(dòng)詞，避免誤加賓語。主謂賓（S+V+O）：謂語為及物動(dòng)詞，需賓語補(bǔ)充動(dòng)作對象。例句：*Sheenjoysreadingnovels.*（她喜歡讀小說。）拓展：賓語可由名詞、代詞、動(dòng)名詞或賓語從句充當(dāng)（如*Iknowwhatyoumean.*）。主謂雙賓（S+V+IO+DO）：謂語后接間接賓語（人）和直接賓語（物），間接賓語可轉(zhuǎn)化為“for/to+賓語”結(jié)構(gòu)。例句：*Mymotherboughtmeadictionary.*（媽媽給我買了一本字典。）轉(zhuǎn)換：*Mymotherboughtadictionaryforme.*主謂賓補(bǔ)（S+V+O+OC）：賓語后需補(bǔ)足語（形容詞、名詞、不定式等）說明賓語的狀態(tài)或身份。例句：*Weconsiderhimanhonestboy.*（我們認(rèn)為他是個(gè)誠實(shí)的男孩。）易混點(diǎn)：區(qū)分“賓補(bǔ)”與“雙賓”——雙賓的兩個(gè)賓語相互獨(dú)立，賓補(bǔ)則與賓語存在邏輯上的“主謂關(guān)系”（如*himisanhonestboy*邏輯成立）。主系表（S+LV+P）：系動(dòng)詞（be、感官動(dòng)詞、變化類動(dòng)詞等）后接表語（名詞、形容詞、介詞短語等）說明主語特征。例句：*Thecaketastesdelicious.*（蛋糕嘗起來很美味。）系動(dòng)詞拓展：*remain*（保持）、*prove*（證明是）、*turn*（變得）等需結(jié)合語境辨析。1.2基礎(chǔ)句型練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)冊可設(shè)置“句型識別-轉(zhuǎn)換-創(chuàng)作”三階訓(xùn)練：1.識別訓(xùn)練：給出句子，判斷結(jié)構(gòu)類型（如*Thenewsmadeusexcited.*→主謂賓補(bǔ)）。2.轉(zhuǎn)換訓(xùn)練：將雙賓句與“for/to”結(jié)構(gòu)互轉(zhuǎn)，或改寫主系表句的表語形式（如*Heisateacher.*→*Heworksasateacher.*）。3.創(chuàng)作訓(xùn)練：用指定結(jié)構(gòu)造句（如用“主謂賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)描述“電影讓我感動(dòng)”：*Themoviemadememoved.*）。第二章復(fù)合句：句式拓展的“進(jìn)階工具”復(fù)合句通過從句（定語、狀語、名詞性從句）拓展句子容量，是高考長難句的核心構(gòu)成。2.1定語從句：修飾名詞的“后置畫筆”定語從句通過關(guān)系詞（*that/which/who/where/when*等）修飾先行詞，分為限制性（修飾限定，無逗號）與非限制性（補(bǔ)充說明，有逗號）兩類：關(guān)系代詞：*that*（指人/物，作主語/賓語，非限制性從句中不用）、*which*（指物，作主語/賓語）、*who*（指人，作主語/賓語）、*whom*（指人，作賓語）、*whose*（表所屬，作定語）。例句：*ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting.*（我昨天買的書很有趣。）高考真題示例：*Theexactyear______AngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.（2016·浙江）*答案：*that/which*（先行詞*year*在從句中作*spent*的賓語）。關(guān)系副詞：*where*（表地點(diǎn)，=*in/atwhich*）、*when*（表時(shí)間，=*in/onwhich*）、*why*（表原因，=*forwhich*，僅修飾*reason*）。例句：*ThisisthecitywhereIgrewup.*（這是我長大的城市。）易錯(cuò)題：*Iwillneverforgettheday______wemet.（when）*與*Iwillneverforgettheday______wespenttogether.（that/which）*的區(qū)別（前者作時(shí)間狀語，后者作賓語）。2.2狀語從句：表達(dá)邏輯關(guān)系的“紐帶”狀語從句按邏輯分為時(shí)間、原因、條件、讓步、目的、結(jié)果等類型，核心是引導(dǎo)詞的語義與用法辨析：時(shí)間狀語從句：*when*（當(dāng)……時(shí)，主從句時(shí)態(tài)可一致或先后）、*while*（當(dāng)……時(shí)，主從句多為進(jìn)行時(shí)，表對比）、*as*（隨著，強(qiáng)調(diào)同步性）、*before*（在……之前）、*after*（在……之后）、*since*（自從，主句常用完成時(shí)）。例句：*WhileIwasreading,mymotherwascooking.*（我讀書時(shí)，媽媽在做飯。）條件狀語從句：*if*（如果，真實(shí)條件）、*unless*（除非=*ifnot*）、*aslongas*（只要）。需注意“主將從現(xiàn)”原則（主句將來時(shí)，從句一般現(xiàn)在時(shí)）。例句：*Youwillsucceedaslongasyouworkhard.*（只要努力，你會成功。）讓步狀語從句：*though/although*（雖然，不與*but*連用）、*evenif/though*（即使）、*while*（表對比，置于句首）。例句：*Whileheisrich,heisnothappy.*（他雖富有，卻不快樂。）2.3名詞性從句：充當(dāng)句子成分的“從句家族”名詞性從句（主語、賓語、表語、同位語從句）本質(zhì)是“用句子充當(dāng)名詞性成分”，需注意引導(dǎo)詞的選擇與語序（陳述語序）：主語從句：常用*that*（無實(shí)義，不省略）、*whether*（是否，不與*if*互換）、*what*（……的東西）引導(dǎo)，為避免頭重腳輕，常用*it*作形式主語。例句：*Thathepassedtheexamsurprisedus.*（他通過考試讓我們驚訝。）→形式主語：*Itsurprisedusthathepassedtheexam.*賓語從句：可由*that*（可省略）、*if/whether*（是否）、*what/which*等連接代詞引導(dǎo)，從句用陳述語序。高考真題示例：*Ourteacherdidn’ttellus______todowiththeproblem.（2023·模擬）*答案：*what*（*dowith*與*what*搭配，*dealwith*與*how*搭配）。表語從句：位于系動(dòng)詞后，常用*that*（無實(shí)義）、*whether*（是否）、*asif*（好像）引導(dǎo)。例句：*Thequestioniswhetherwecanfinishitontime.*（問題是我們能否按時(shí)完成。）同位語從句：對抽象名詞（*news*、*fact*、*idea*等）進(jìn)行解釋說明，常用*that*（無實(shí)義，不省略）引導(dǎo)。2.4復(fù)合句練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)冊可圍繞“高考題型”設(shè)計(jì)：1.語法填空：給出含從句的句子，考查引導(dǎo)詞（如*Istillremembertheday______Ifirstmetyou.（when）*）。2.句子翻譯：用指定從句翻譯（如“這就是我去年住過的房子”→*ThisisthehousewhereIlivedlastyear.*）。3.長難句分析：拆解高考閱讀中的復(fù)合句，標(biāo)注從句類型與成分（如*Theboywhoisplayingbasketballismybrother.（定語從句，*who*引導(dǎo)，修飾*boy*）*）。第三章特殊句型：提升表達(dá)質(zhì)感的“點(diǎn)睛之筆”特殊句型通過結(jié)構(gòu)變形（倒裝、強(qiáng)調(diào)）或虛擬假設(shè)（虛擬語氣），增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力與準(zhǔn)確性。3.1強(qiáng)調(diào)句：聚焦核心信息的“放大鏡”強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其他成分，被強(qiáng)調(diào)部分可以是主語、賓語、狀語（人用*who*，物用*that*）。例句：*ImetTomintheparkyesterday.*強(qiáng)調(diào)主語：*ItwasIwhometTomintheparkyesterday.*強(qiáng)調(diào)賓語：*ItwasTomthatImetintheparkyesterday.*強(qiáng)調(diào)狀語：*ItwasintheparkthatImetTomyesterday.*易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分強(qiáng)調(diào)句與定語從句——去掉“Itis/was...that”后，句子仍完整的是強(qiáng)調(diào)句（如*Itwasin2000thathewasborn.*→*In2000hewasborn.*完整）；若不完整，則為定語從句（如*Itwas2000whenhewasborn.*→*2000hewasborn.*不完整，*when*引導(dǎo)定語從句）。3.2倒裝句：打破常規(guī)語序的“創(chuàng)意表達(dá)”完全倒裝：表地點(diǎn)/方位的副詞（*here*、*there*、*out*、*in*、*up*、*down*等）置于句首，主語為名詞時(shí)倒裝。例句：*Outrushedthechildren.*（孩子們沖了出去。）表語（形容詞、分詞、介詞短語）置于句首，構(gòu)成“表語+系動(dòng)詞+主語”。例句：*Presentatthemeetingweresomefamousscientists.*（出席會議的有一些著名科學(xué)家。）部分倒裝：否定詞（*never*、*hardly*、*seldom*、*notuntil*等）置于句首。例句：*NotuntilhecamebackdidIgotobed.*（直到他回來我才睡覺。）“only+狀語”置于句首。例句：*Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.*（只有這樣你才能解決問題。）3.3虛擬語氣：假設(shè)與愿望的“語法濾鏡”虛擬語氣通過時(shí)態(tài)后退表達(dá)與事實(shí)不符的假設(shè)、愿望或建議，核心是“if從句”與“主句”的時(shí)態(tài)搭配：與現(xiàn)在事實(shí)相反：if從句用過去式（be動(dòng)詞用*were*），主句用“would/should/could/might+動(dòng)詞原形”。例句：*IfIwereyou,Iwouldtakethechance.*（如果我是你，我會抓住機(jī)會。）與過去事實(shí)相反：if從句用過去完成時(shí)（*haddone*），主句用“would/should/could/might+havedone”。例句：*Ifyouhadstudiedharder,youwouldhavepassedtheexam.*（如果你更努力，就會通過考試。）與將來事實(shí)相反：if從句用“過去式/shoulddo/weretodo”，主句用“would/should/could/might+動(dòng)詞原形”。例句：*Ifitshouldraintomorrow,wewouldstayathome.*（如果明天下雨，我們會待在家里。）特殊虛擬：*wish*（愿望，時(shí)態(tài)后退）、*suggest/advise*（建議，從句用*(should)do*）、*asif*（好像，時(shí)態(tài)后退）等。例句：*IwishIhadseenthefilm.*（我希望我看過那部電影。）例句：*Theteachersuggestedthatwe(should)startearly.*（老師建議我們早點(diǎn)出發(fā)。）3.4特殊句型練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)冊可設(shè)置“句型辨析-改寫-應(yīng)用”訓(xùn)練：2.改寫訓(xùn)練：將普通句改為強(qiáng)調(diào)句/倒裝句（如*Irealizedmymistakeonlythen.→OnlythendidIrealizemymistake.*）。3.應(yīng)用訓(xùn)練：用虛擬語氣表達(dá)遺憾/建議（如“我建議他現(xiàn)在就離開”→*Isuggestthathe(should)leavenow.*）。練習(xí)冊整體設(shè)計(jì)思路1.梯度化練習(xí)體系基礎(chǔ)層：聚焦句型結(jié)構(gòu)識別、基礎(chǔ)轉(zhuǎn)換（如簡單