職業(yè)院校實(shí)習(xí)生管理操作規(guī)范一、引言職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)是深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。規(guī)范實(shí)習(xí)生管理，既能保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的權(quán)益與安全、提升實(shí)習(xí)質(zhì)量，也能推動校企協(xié)同育人機(jī)制的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對接。本規(guī)范結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)與實(shí)習(xí)管理實(shí)踐，從組織架構(gòu)、流程管理、權(quán)益保障等維度明確操作要求，為職業(yè)院校實(shí)習(xí)工作提供系統(tǒng)性指引。二、實(shí)習(xí)管理組織架構(gòu)與職責(zé)（一）學(xué)校管理職責(zé)職業(yè)院校應(yīng)設(shè)立實(shí)習(xí)就業(yè)管理部門（如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、就業(yè)指導(dǎo)處），統(tǒng)籌實(shí)習(xí)全流程工作：1.制定實(shí)習(xí)管理制度與流程，聯(lián)合專業(yè)系部開發(fā)實(shí)習(xí)大綱、計劃，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)高度契合；2.遴選合規(guī)實(shí)習(xí)單位，簽訂《校企實(shí)習(xí)合作協(xié)議》，明確雙方在崗位匹配、帶教要求、安全保障等方面的權(quán)利義務(wù)；3.配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，定期走訪實(shí)習(xí)單位，跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)動態(tài)，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題；4.組織實(shí)習(xí)前動員、安全教育，以及實(shí)習(xí)后的考核、總結(jié)與檔案管理。（二）實(shí)習(xí)單位職責(zé)實(shí)習(xí)單位需指定實(shí)習(xí)管理專員（或帶教導(dǎo)師），履行以下職責(zé)：1.結(jié)合企業(yè)崗位需求與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，制定個性化實(shí)習(xí)任務(wù)清單，明確技能訓(xùn)練目標(biāo)與職業(yè)素養(yǎng)要求；2.為實(shí)習(xí)生提供必要的工作條件、勞動保護(hù)用品，落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)，確保實(shí)習(xí)環(huán)境符合職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)；3.按約定向?qū)嵙?xí)生支付合理報酬（或補(bǔ)貼），保障工作時間合規(guī)（參照《勞動法》關(guān)于實(shí)習(xí)用工的相關(guān)規(guī)定）；4.定期向?qū)W校反饋實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，參與實(shí)習(xí)考核評價，提出人才培養(yǎng)優(yōu)化建議。（三）實(shí)習(xí)生職責(zé)實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的管理制度：1.按實(shí)習(xí)計劃完成崗位工作任務(wù)，主動學(xué)習(xí)專業(yè)技能與行業(yè)規(guī)范，定期提交實(shí)習(xí)日志、周報（或月報）；2.遵守實(shí)習(xí)單位的安全操作規(guī)程、考勤制度，如需請假，須按流程向帶教導(dǎo)師與學(xué)校指導(dǎo)教師雙審批；3.維護(hù)學(xué)校與企業(yè)形象，保守企業(yè)商業(yè)秘密，實(shí)習(xí)結(jié)束后按要求移交工作資料。三、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作（一）實(shí)習(xí)計劃制定學(xué)校專業(yè)系部應(yīng)聯(lián)合實(shí)習(xí)單位，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定《實(shí)習(xí)大綱》與《實(shí)習(xí)計劃》：實(shí)習(xí)內(nèi)容需覆蓋專業(yè)核心技能（如機(jī)械加工、護(hù)理操作、電商運(yùn)營等）、職業(yè)素養(yǎng)（如團(tuán)隊協(xié)作、溝通能力）、行業(yè)規(guī)范（如安全生產(chǎn)規(guī)程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)）三大模塊；實(shí)習(xí)時長應(yīng)符合政策要求（一般不超過規(guī)定上限），且保證“教學(xué)性實(shí)習(xí)”與“崗位實(shí)操”的時間配比科學(xué)（如前2周為崗位認(rèn)知，后8周為技能強(qiáng)化）。（二）實(shí)習(xí)單位遴選學(xué)校應(yīng)建立實(shí)習(xí)單位資質(zhì)審核機(jī)制，優(yōu)先選擇：合法經(jīng)營、管理規(guī)范、社會信譽(yù)良好的企業(yè)（或事業(yè)單位、社會組織）；能提供與專業(yè)對口的崗位，且具備充足的帶教資源（如專職帶教團(tuán)隊、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)場地）；近三年內(nèi)無重大勞動糾紛或安全事故記錄。審核通過后，簽訂《校企實(shí)習(xí)合作協(xié)議》，明確實(shí)習(xí)崗位、帶教責(zé)任、安全保障、報酬標(biāo)準(zhǔn)等核心條款。（三）實(shí)習(xí)生選拔與動員1.選拔機(jī)制：學(xué)校根據(jù)實(shí)習(xí)崗位需求，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績、技能證書、綜合表現(xiàn)進(jìn)行選拔，確保人崗匹配；2.動員培訓(xùn)：召開實(shí)習(xí)動員大會，解讀實(shí)習(xí)計劃、管理規(guī)范、安全須知；發(fā)放《實(shí)習(xí)手冊》（含實(shí)習(xí)目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)益保障條款），組織實(shí)習(xí)生簽署《實(shí)習(xí)承諾書》。四、實(shí)習(xí)過程管理（一）日常管理實(shí)習(xí)單位帶教：帶教導(dǎo)師應(yīng)每日布置工作任務(wù)，通過“師傅帶徒”“項目實(shí)操”等方式指導(dǎo)技能操作，每周開展1次小組復(fù)盤會，總結(jié)問題、優(yōu)化方法；學(xué)校跟蹤指導(dǎo)：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每月至少走訪實(shí)習(xí)單位1次（或通過線上會議），與帶教導(dǎo)師、實(shí)習(xí)生溝通，填寫《實(shí)習(xí)跟蹤記錄表》，及時協(xié)調(diào)解決崗位適配、心理適應(yīng)等問題；實(shí)習(xí)生自主管理：實(shí)習(xí)生需每日填寫《實(shí)習(xí)日志》（記錄工作內(nèi)容、技能收獲、問題反思），每周提交《實(shí)習(xí)周報》（含成果總結(jié)、需求反饋），每月完成《實(shí)習(xí)月報》（含職業(yè)成長自評）。（二）考勤與請假管理考勤制度：實(shí)習(xí)單位執(zhí)行與正式員工一致的考勤制度（如打卡、簽到），實(shí)習(xí)生需嚴(yán)格遵守；請假流程：病假需提供醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明，事假需說明合理理由，請假1天內(nèi)由帶教導(dǎo)師審批，2-3天需學(xué)校指導(dǎo)教師確認(rèn)，超3天由學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門審批，累計請假超實(shí)習(xí)時長1/5的，需調(diào)整實(shí)習(xí)計劃或延期實(shí)習(xí)。（三）溝通協(xié)調(diào)機(jī)制建立“三方溝通平臺”（如企業(yè)微信、釘釘群組）：實(shí)習(xí)單位每周向?qū)W校反饋實(shí)習(xí)生出勤、任務(wù)完成情況；學(xué)校每月召開校企溝通會，協(xié)商解決實(shí)習(xí)中的共性問題（如崗位調(diào)整、帶教資源不足）；實(shí)習(xí)生可通過平臺隨時反饋訴求（如勞動保護(hù)缺失、加班過度），學(xué)校與企業(yè)需在3個工作日內(nèi)響應(yīng)并處理。五、實(shí)習(xí)考核與評價（一）考核內(nèi)容考核分為過程性評價與終結(jié)性評價：過程性評價（占比60%）：含實(shí)習(xí)單位的崗位技能考核（如操作熟練度、任務(wù)完成率）、職業(yè)素養(yǎng)評價（如責(zé)任心、團(tuán)隊協(xié)作），以及學(xué)校的實(shí)習(xí)日志、周報質(zhì)量評分；終結(jié)性評價（占比40%）：含實(shí)習(xí)單位的綜合鑒定（如實(shí)習(xí)總結(jié)報告）、學(xué)校的實(shí)習(xí)答辯（或?qū)嵅倏己耍?，重點(diǎn)考察實(shí)習(xí)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力與職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。（二）考核方式?shí)習(xí)單位：帶教導(dǎo)師通過日常觀察、實(shí)操考核、項目成果評估進(jìn)行打分，填寫《實(shí)習(xí)生考核表》；學(xué)校：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)習(xí)日志、月報、企業(yè)評價，組織實(shí)習(xí)答辯（或?qū)嵅贉y試），形成校級評價意見；校企互評：學(xué)校與實(shí)習(xí)單位就實(shí)習(xí)方案合理性、帶教效果進(jìn)行雙向評價，為后續(xù)合作優(yōu)化提供依據(jù)。（三）結(jié)果應(yīng)用考核合格者，獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，作為畢業(yè)、評優(yōu)的重要依據(jù)；不合格者，需限期整改（如補(bǔ)實(shí)習(xí)、重修相關(guān)課程）；實(shí)習(xí)單位可優(yōu)先錄用考核優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，學(xué)校根據(jù)企業(yè)評價優(yōu)化人才培養(yǎng)方案（如調(diào)整課程設(shè)置、強(qiáng)化技能模塊）。六、實(shí)習(xí)安全與權(quán)益保障（一）安全管理崗前培訓(xùn)：實(shí)習(xí)單位需開展“三級安全教育”（企業(yè)級、部門級、崗位級），學(xué)校同步組織交通安全、消防安全等通用安全培訓(xùn)，確保實(shí)習(xí)生掌握應(yīng)急處置技能；防護(hù)保障：實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生配備必要的勞動防護(hù)用品（如安全帽、防護(hù)服、護(hù)目鏡），并購買商業(yè)保險（或按規(guī)定繳納工傷保險）；應(yīng)急預(yù)案：校企聯(lián)合制定《實(shí)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案》，明確工傷、突發(fā)疾病、自然災(zāi)害等事件的報告流程、處置措施（如1小時內(nèi)上報學(xué)校，24小時內(nèi)提交書面報告）。（二）權(quán)益保障報酬與工時：實(shí)習(xí)報酬（或補(bǔ)貼）不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%，工作時間每日不超過8小時、每周不超過40小時，禁止安排實(shí)習(xí)生從事高空、井下、有毒有害等禁忌崗位，或超強(qiáng)度勞動；權(quán)益監(jiān)督：學(xué)校設(shè)立“實(shí)習(xí)權(quán)益投訴通道”（如郵箱、熱線），定期核查企業(yè)報酬發(fā)放、勞動保護(hù)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為立即要求整改，必要時終止實(shí)習(xí)合作。七、實(shí)習(xí)檔案管理（一）檔案內(nèi)容實(shí)習(xí)生檔案應(yīng)包含：實(shí)習(xí)計劃、實(shí)習(xí)大綱、校企合作協(xié)議；實(shí)習(xí)生的《實(shí)習(xí)日志》《周報》《月報》《實(shí)習(xí)總結(jié)報告》；實(shí)習(xí)單位的《考核表》《鑒定意見》，學(xué)校的《跟蹤記錄表》《評價意見》。（二）歸檔與保存學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門負(fù)責(zé)檔案的整理、歸檔，保存期限不少于學(xué)生畢業(yè)后5年；實(shí)習(xí)單位留存實(shí)習(xí)生的崗位表現(xiàn)記錄，作為人才儲備參考，保存期限不少于3年；檔案需真實(shí)、完整，禁止篡改或偽造，如需查閱，需經(jīng)學(xué)?；蚱髽I(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人審批。八、附則1.本規(guī)范由學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)管理部門負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜參照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》及相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行；