鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》1.理清文章思路，欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。2.分析鄒忌及齊威王的人物形象。3.領(lǐng)悟設(shè)喻說理、類比說理等委婉勸說方式的現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)諫緣起（第一段）

鄒忌從妻妾及客人贊自己比徐公美這件事中悟出“直言不易”的道理。2.進(jìn)諫內(nèi)容（第二段）

鄒忌以自己受蒙蔽之事為例，向齊威王諷諫，講述自己從“治家”中悟出的“治國”的道理。3.進(jìn)諫結(jié)果（第三段）

齊威王虛心納諫及由此取得的治國成就。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

從六個“三”看構(gòu)思的藝術(shù)特色“三問”“三答”見性情

“三思”“三比”見智慧

“三賞”“三變”見胸懷細(xì)讀品味細(xì)讀品味1.三問問其妻：“我孰與城北徐公美？”問其妾：“吾孰與徐公美？”問客：“吾與徐公孰美？”問題：“三問”在表述上有無差異？2.三答妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”妾曰：“徐公何能及君也！”客曰：“徐公不若君之美也?！眴栴}：三人的回答在語氣上有何不同？細(xì)讀品味妻——不假思索，脫口而出，為這樣一位外表英俊而且才能卓越的丈夫而驕傲，恩愛之情溢于言表。（偏愛、贊揚(yáng)）妾——在家中的地位較低，只是附和妻的話，對鄒忌不如妻那樣發(fā)自內(nèi)心的贊美。（附和討好，卑微畏怯）客——只是一句討好主人的話，語氣比其妻妾的回答平淡多了。（逢迎敷衍，禮貌尊重）

細(xì)讀品味

這三問三答,雖未寫一個字的人物心理、神態(tài),但每一處回答,每一個人的表情乃至內(nèi)心世界,都能由此描摹出來,真可謂是“不著一字,盡得風(fēng)流”。細(xì)讀品味3.三思細(xì)讀品味4.三比臣之妻私臣宮婦左右莫不私王臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣四境之內(nèi)莫不有求于王

結(jié)論：由此觀之,王之蔽甚矣！細(xì)讀品味水到渠成細(xì)讀品味5.三賞面刺寡人之過上賞上書諫寡人中賞謗譏于市朝，聞寡人之耳下賞6.三變

令初下群臣進(jìn)諫，門庭若市數(shù)月之后時時而間進(jìn)期年之后雖欲言，無可進(jìn)者

細(xì)讀品味

“三疊排比”的奇特結(jié)構(gòu)，使文章具有一線貫穿、曉暢淋漓的特點(diǎn)，敘事如江水東下，十分暢達(dá)，并且前后呼應(yīng)，上下關(guān)照。這樣的結(jié)構(gòu)，不僅使文章從全文來看有一種整齊美，而且使其內(nèi)在韻律有一種進(jìn)行曲般的節(jié)奏美。細(xì)讀品味威王受蔽（2）鄒忌比美（1）威王除蔽（3）除蔽結(jié)果（4）四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷結(jié)構(gòu)分析臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我宮婦左右→私王朝廷之臣→畏王四境之內(nèi)→求王三賞面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時時而間進(jìn)無可進(jìn)者比喻說理

人物分析

概括人物性格，分析人物形象語言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，突出人物性格特點(diǎn)。

思考：關(guān)于鄒忌的人物性格特點(diǎn)a.鄒忌與徐公比美，得到贊美卻不沾沾自喜，而是反復(fù)詢問，反復(fù)思考，說明他？b.鄒忌由與徐公比美受蒙蔽，聯(lián)想到齊王受蒙蔽，說明他?c.齊王很快接受了鄒忌的諷諫，說明鄒忌？

人物分析

鄒忌人物形象a.不偏聽偏信，有自知之明，善于思考b.有遠(yuǎn)見卓識，有責(zé)任感c.敢于勸諫，善于勸諫

人物分析人物分析思考：關(guān)于齊威王的人物性格特點(diǎn)a.齊威王作為國君，聽了鄒忌一席話就欣然接受，說明他？b.齊王的三賞及齊國朝廷的三變，至最終的“戰(zhàn)勝于朝廷”，讓你看到了一個怎樣的齊國國君？a.從諫如流，善于聽取正確意見b.廣開言路，勇于改革，善于治國

人物分析齊威王人物形象細(xì)讀品味品味鄒忌的勸諫藝術(shù)（思考角度）：a.找出鄒忌勸諫齊王的段落，用誠懇、擔(dān)憂的語氣讀一讀這些句子，并用自己的話說說他的勸諫過程。b.鄒忌是由什么想到齊王受蒙蔽的？他在勸說齊王時是不是單刀直入、直言不諱？他是先說了什么？為什么要這樣做？鄒忌與徐公比美這件小事與國家大事、齊王治國有什么關(guān)系?細(xì)讀品味鄒忌勸諫取得成功的原因（技巧）a.以小見大：由為人處世之小見治國安邦之大。b.類比推理：將自己的地位、處境與齊王類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。c.設(shè)喻說理：以自己比美聽不到真話設(shè)喻，讓齊王明白，以王的身份能夠聽到直言更為不易。d.語言委婉，態(tài)度誠懇：由于尊卑關(guān)系，臣子向君王進(jìn)諫不宜直言，而鄒忌善攻心，設(shè)身處地站在齊王角度巧勸，使齊王能夠欣然接受。鄒忌的勸諫技巧對于我們今天的人際交往有何啟示？（現(xiàn)實意義）（提示：本題具有一定的開放性，主要圍繞“委婉”來談，言之成理即可）拓展延伸俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但鄒忌的故事告訴我們，“順耳忠言更好聽”。在與身邊人的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖姾徒ㄗh時，要尊重對方，講究說話方式，選擇恰當(dāng)時機(jī)，注意語言委婉含蓄，推己及人，用對方可接受的方式提出建議，以達(dá)到更好的效果。

拓展延伸（可從結(jié)構(gòu)、語言、人物等方面探究）1.篇幅短小，采用奇特的三疊排比結(jié)構(gòu)（六個“三”）。2.結(jié)構(gòu)緊湊，詳略得當(dāng)（鄒忌進(jìn)諫詳，齊王納諫略）。3.語言樸實，卻有發(fā)人深省的效果。4.刻畫人物形象栩栩如生（語言、動作、對話等）。

寫作特色1.出自本文的一個成語是：__________

請寫出它的反義成語：___________2.鄒忌的諫言和諸葛亮《出師表》中的進(jìn)言有相似之處,鄒忌的建議是什么?請用《出師表》中的四字詞語來回答:_________3.鄒忌進(jìn)諫的方式與諸葛亮有什么不同？當(dāng)堂練習(xí):門可羅雀開張圣聽（咨諏善道/察納雅言）門庭若市

鄒忌：以家事喻國事，婉言進(jìn)諫；口頭進(jìn)諫，以理服人；諸葛亮：直接提出建議，直言進(jìn)諫；書面