2025-2026學(xué)年全市普通高中聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）前三單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，二里頭遺址中不僅出現(xiàn)了大量形制漸趨統(tǒng)一的龍圖騰和刻畫(huà)于陶器上的龍形圖案，還出土了許多鑲嵌于漆木器上的綠松石龍形器和鑲嵌龍紋的銅牌飾遺物，這些遺物大多隨葬于大中型墓葬之中。由此可知，該遺址時(shí)期A.華夏認(rèn)同觀念形成B.制陶工藝發(fā)展成熟C.社會(huì)階層出現(xiàn)分化D.國(guó)家形態(tài)已經(jīng)出現(xiàn)2．《左傳》記載：（西周）“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟······皆有等衰。”該現(xiàn)象的持續(xù)發(fā)展A.對(duì)宗法血緣關(guān)系存在依賴B.傳播了儒家禮樂(lè)文化C.以內(nèi)外服制度瓦解為前提D.擴(kuò)大了周天子的權(quán)力3．老子指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。下列言論蘊(yùn)含的哲學(xué)思想與老子該言論一致的是A.“凡災(zāi)異之本，盡生于國(guó)家之失”B.“天行有常，不為堯存，不為桀亡”C.“萬(wàn)物皆備于我矣，反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉”D.“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”4．圖1所示是漫畫(huà)“三家分晉”。該歷史事件實(shí)質(zhì)上反映了A.周王室權(quán)威開(kāi)始遭到挑戰(zhàn)B.宗法分封制已徹底瓦解C.諸侯國(guó)間戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模擴(kuò)大D.新興地主階級(jí)勢(shì)力的崛起5．史書(shū)記載：“秦兼天下，幣為二等：黃金以溢為名，上幣；銅錢質(zhì)如周錢，文曰“半兩＇，重如其文。而珠、玉、龜、貝、銀、錫之屬為器飾寶藏，不為幣?！边@說(shuō)明秦朝A.金銀成為主要的流通貨幣B.首次使用了金屬貨幣C.統(tǒng)一貨幣制度以鞏固政權(quán)D.開(kāi)了經(jīng)濟(jì)立法的先河6．據(jù)史書(shū)記載，西漢末期，太學(xué)生規(guī)模已達(dá)萬(wàn)人，各個(gè)郡國(guó)也廣置官學(xué)。大夫、議郎和博士等官職由儒生擔(dān)任，并參與朝議，為大政獻(xiàn)策?？鬃又饾u被尊為“素王”。由此可知，西漢末期A.儒學(xué)正統(tǒng)地位不斷強(qiáng)化B.政府重視平民文化教育C.確立了重文輕武治國(guó)方略D.儒學(xué)律令化的趨勢(shì)加強(qiáng)7．東晉時(shí)期，門閥士族勢(shì)力強(qiáng)大，他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)等諸多領(lǐng)域享有特權(quán)。這一現(xiàn)象導(dǎo)致東晉A.社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型B.國(guó)家戰(zhàn)亂頻仍C.民族交融加快D.社會(huì)階層固化8．北魏孝文帝把鮮卑族人的姓氏（通常是復(fù)姓）改為漢族姓氏中常見(jiàn)的單姓，如姓拓跋者（皇族）就改姓元。孝文帝又辨定漢族門第高下，把太祖以來(lái)的鮮卑八大姓配以“五姓”漢人，給李氏以外的四大姓以相當(dāng)?shù)牡匚唬氧r卑貴族與漢族名門高第糅合起來(lái)。孝文帝此舉A.實(shí)現(xiàn)了民族的和諧與交流融合B.有利于鞏固北魏的統(tǒng)治基礎(chǔ)C.使?jié)h族門閥成為北魏統(tǒng)治支柱D.清除了鮮卑族與漢族的矛盾9．表1所示為五代時(shí)期各朝代基本概況。這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)表1朝代存續(xù)時(shí)間都城后梁907-923年開(kāi)封（今河南開(kāi)封，后期曾遷都洛陽(yáng)）后唐923-936年洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）后晉936-946年開(kāi)封（今河南開(kāi)封）后漢947-950年開(kāi)封（今河南開(kāi)封）后周951-960年開(kāi)封（今河南開(kāi)封）A.北方地區(qū)政治局勢(shì)動(dòng)蕩不安B.河南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)先全國(guó)C.中原政權(quán)正統(tǒng)地位意識(shí)強(qiáng)烈D.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面基本消除10．唐末，藩鎮(zhèn)割據(jù)普遍出現(xiàn)，部分實(shí)力強(qiáng)的藩鎮(zhèn)先后被封為王，所建立的封國(guó)實(shí)際上已是高度自主的王國(guó)。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A.黃巢起義推翻唐朝統(tǒng)治B.邊疆危機(jī)日益加劇C.藩鎮(zhèn)軍隊(duì)武器遠(yuǎn)超中央D.中央集權(quán)嚴(yán)重弱化11．唐代兩稅法改革后，國(guó)家放棄了大規(guī)模調(diào)整土地所有權(quán)結(jié)構(gòu)的努力，其重心轉(zhuǎn)向允許和規(guī)范土地自由買賣，并逐步建立起一套較為完整的制度體系來(lái)保護(hù)土地私有產(chǎn)權(quán)。唐政府的這一做法旨在A.穩(wěn)固均田制度B.打擊地方豪強(qiáng)C.確保賦稅來(lái)源D.抑制土地兼并12．漢代儒學(xué)過(guò)于注重禮制和名教，忽視了個(gè)性自由與個(gè)體價(jià)值；魏晉時(shí)期，人們追求個(gè)性解放和精神自由的觀念增強(qiáng)，儒學(xué)不僅與其他思想體系展開(kāi)對(duì)話，而且還沖破僵化教條，不斷努力實(shí)現(xiàn)自我革新。這一變化說(shuō)明魏晉儒學(xué)①關(guān)注個(gè)體精神世界②具有包容性和創(chuàng)新性③致力解決實(shí)際問(wèn)題④開(kāi)始確立主流地位A.①②B.②③C.①③D.③④13．與隋唐科舉取士每年不超過(guò)五十人甚至僅一二十人的狀況相比，北宋不僅取士人數(shù)大大增加，科舉士子在官僚體系中的地位也得到了極大提升?！端问贰酚涊d：“太平興國(guó)二年（977年）······甲、乙第進(jìn)士及九經(jīng)，皆授將作監(jiān)丞、大理評(píng)事，通判諸州，其余亦優(yōu)等授官。”據(jù)此可知，宋代科舉制A.推動(dòng)崇文抑武政策形成B.消除了門第觀念的影響C.為選拔士族子弟而設(shè)立D.擴(kuò)大了政權(quán)統(tǒng)治的基礎(chǔ)14．遼代統(tǒng)治者針對(duì)統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)不同的民族，創(chuàng)立了一套獨(dú)特的行政體制，“以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人”，將契丹和漢人分別進(jìn)行治理。這套“獨(dú)特的行政體制”是A.猛安謀克B.南北面官制C.四等人制D.兵農(nóng)合一制15．歷史發(fā)展的每一個(gè)階段都會(huì)留下特殊印記。下列時(shí)代與其代表的“特殊印記”對(duì)應(yīng)全部正確的是A戰(zhàn)國(guó)何尊、共和行政、刀形幣、田氏代齊B漢朝隸書(shū)、中朝、軍閥割據(jù)、《齊民要術(shù)》C金朝猛安謀克、大定之治、諸宮調(diào)、都城東京D元朝簡(jiǎn)儀、行省制度、《農(nóng)書(shū)》、澎湖巡檢司16．宋元時(shí)期，一些大城市里出現(xiàn)了比較集中的游藝場(chǎng)所，稱瓦舍或瓦子?！罢f(shuō)話”是瓦舍伎藝中頗受歡迎的一種，話本就是說(shuō)話藝人的底本。說(shuō)話的聽(tīng)眾大多是下層民眾，而話本中的人物有許多是手工業(yè)者、中小商人、婢女、江湖俠士等。這反映出宋元時(shí)期A.市民文化較為繁榮B.小說(shuō)和戲曲的成就突出C.文化知識(shí)逐步普及D.民眾物質(zhì)生活水平較高二、非選擇題，本題共4小題，共52分17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一秦朝建立后，形成了以皇帝為核心、以三公九卿為主體的高度集中的中央官制。秦開(kāi)創(chuàng)的丞相制度，是君主集權(quán)制度中重要的一環(huán)，九卿仰丞相政令，分掌國(guó)家具體事務(wù)。與此同時(shí)，始皇采納李斯建議，將郡縣制推行到全國(guó)，全面確立中央集權(quán)的地方行政體制。秦朝的地方行政機(jī)構(gòu)由京官制、郡縣制組成。始皇二十六年（公元前221年），秦在全國(guó)設(shè)置36郡，還在關(guān)隘之處設(shè)置隸屬于本郡郡尉的關(guān)都尉，在縣以下設(shè)立以宗族自治為核心的鄉(xiāng)亭。秦朝行政機(jī)構(gòu)的建立逐漸使其行政管理機(jī)構(gòu)發(fā)展成為一個(gè)體系完善、通過(guò)分層治理實(shí)現(xiàn)順暢溝通的行政管理網(wǎng)絡(luò)。-摘編自黃棟法《秦朝行政制度文化的創(chuàng)新及其歷史地位》材料二兩漢統(tǒng)治者在承襲前朝中央行政制度的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)尚書(shū)權(quán)力，使之最終成為取代丞相的國(guó)家政權(quán)中樞機(jī)構(gòu)。此外，兩漢統(tǒng)治者還在地方推行郡縣制，并通過(guò)郡縣之下的鄉(xiāng)里制度和戶籍制度強(qiáng)化基層治理。兩漢的軍事系統(tǒng)既包括中央宿衛(wèi)軍系統(tǒng)，也包括由地方各級(jí)行政長(zhǎng)官領(lǐng)導(dǎo)并擔(dān)任地方守備任務(wù)的地方守備軍。兩漢政府的御史臺(tái)是我國(guó)歷史上第一次出現(xiàn)在行政機(jī)構(gòu)之外的專司監(jiān)察的機(jī)構(gòu)，除縣令、縣長(zhǎng)自行監(jiān)察外，中央又通過(guò)廷掾監(jiān)察屬鄉(xiāng)。兩漢時(shí)期，我國(guó)古代中央集權(quán)的封建行政制度在秦的基礎(chǔ)上得到了較為全面的發(fā)展。-摘編自周彩《古代行政體制對(duì)當(dāng)代行政管理的意義-從兩漢時(shí)期的行政制度到當(dāng)代中國(guó)的行政管理》（1）根據(jù)材料一，概括秦朝行政制度創(chuàng)新之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析秦漢行政制度創(chuàng)新與發(fā)展的歷史作用。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料宋代是我國(guó)插花藝術(shù)史上的鼎盛時(shí)期，無(wú)論是帝王，還是百姓、宗教場(chǎng)所，從上至下，人人都將插花視為生活中不可缺少的一種修養(yǎng)方式，形成了宮廷官宦、文人雅士、民間市民、歲朝清供等不同風(fēng)格的插花藝術(shù)。宮廷插花被列為“四司六局”的專營(yíng)項(xiàng)目，在承襲前朝宮廷插花風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)一步使其更絢麗華貴。文人雅士更加注重插花的思想、意趣、道德，他們?yōu)椴寤ń⑵鹨粋€(gè)由上到下、由尊到卑、由親及疏、由近及遠(yuǎn)的文化結(jié)構(gòu)體系。此外，民間花事也蔚然成風(fēng)，茶肆酒店以插花裝飾門面，如歐陽(yáng)修在《洛陽(yáng)牡丹記》中記載：“洛陽(yáng)之俗，大抵好花，春時(shí)城中無(wú)貴賤皆插花，雖負(fù)擔(dān)者亦然?！?摘編自陳思宇《宋代插花藝術(shù)研究》（1）根據(jù)材料，概括宋代插花藝術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代插花藝術(shù)發(fā)展至鼎盛的原因。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一北宋慶歷三年（1043年），范仲淹奉詔主持慶歷新政。當(dāng)時(shí)北宋歷經(jīng)多年“三冗”積弊，官僚體系冗余臃腫，恩蔭制度導(dǎo)致特權(quán)子弟擠占仕途，財(cái)政耗損嚴(yán)重，邊患頻繁。新政以吏治整頓為核心，制定官員政績(jī)考核細(xì)則，罷黜貪腐無(wú)能者；嚴(yán)格限制官僚子弟恩蔭入仕名額，壓縮特權(quán)空間；推行“均公田”，保障地方官員俸祿以遏制貪腐；同時(shí)合并州縣、減免徭役以節(jié)省財(cái)政開(kāi)支，招募流民充實(shí)邊軍以強(qiáng)化邊防。-摘編自陳良《慶歷新政何以失敗-兼談北宋“朋黨之爭(zhēng)”》材料二北宋熙寧二年（1069年），王安石在宋神宗支持下推行變法。此時(shí)北宋“積貧積弱”局面加劇，政府財(cái)政入不敷出，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下，地方治理松散。變法以“富國(guó)強(qiáng)兵”為主要目標(biāo)，財(cái)政上，實(shí)施青苗法、募役法、市易法，增加政府收入；吏治上，創(chuàng)立“三舍法”，以學(xué)校考核成績(jī)補(bǔ)充部分科舉選拔，培養(yǎng)實(shí)用人才；軍事上，推行保甲法、保馬法，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)力與地方防御能力。-摘編自王曾瑜《王安石變法簡(jiǎn)論》（1）根據(jù)材料一、二，概括慶歷新政與王安石變法在改革實(shí)踐中的相同之處。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析王安石變法對(duì)北宋社會(huì)的積極作用。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料學(xué)者鄧小南在制度史研究中倡導(dǎo)“活”的制度史，她指出制度史研究的兩個(gè)視角：其一，作為“過(guò)程”的制度史-官僚政治制度不等于靜止的政府形態(tài)與組織法，制度的形成及運(yùn)行本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的歷史過(guò)程，有“運(yùn)作”，有“過(guò)程”，才有“制度”，不處于運(yùn)作過(guò)程之中也就無(wú)所謂“制度”；其二，作為“關(guān)系”的制度史-所謂“關(guān)系”，既包括一個(gè)制度與其他制度相互之間的外在關(guān)系，也包括決定制度本身性質(zhì)的內(nèi)在關(guān)系。-摘編自孫正軍《何為制度-中國(guó)古代政治制度研究的三種理路》以“隋唐制度的變化與創(chuàng)新”為主題，任選隋唐時(shí)期某一制度為對(duì)象，根據(jù)提供的要素（歷史基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)需求及各種關(guān)系合力作用），完成論述。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述完整。）2025-2026學(xué)年全市普通高中聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試歷史試卷參考答案1.C2.A3.B4.D5.C6.A7.D8.B9.A10.D11.C12.A13.D14.B15.D16.A17．（1）創(chuàng)新之處：創(chuàng)立了以丞相為核心的中央官僚體系；全面確立郡縣制，構(gòu)建了多層次的地方治理網(wǎng)絡(luò)；設(shè)置了具有特定職能的官職；國(guó)家權(quán)力延伸至基層。（8分）（2）歷史作用：建立并鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家；構(gòu)建了中國(guó)古代官僚體系的基本框架；強(qiáng)化了國(guó)家對(duì)社會(huì)的控制能力；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，為后世行政制度發(fā)展提供了借鑒。（6分，三點(diǎn)即可）18．（1）特點(diǎn)：普及程度高；類型多樣；文化內(nèi)涵豐富；階層特色明顯。（6分，答出三點(diǎn)即可）（2）原因：崇文抑武的國(guó)策；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市民階層壯大；社會(huì)管控相對(duì)寬松，文化氛圍濃厚；文人雅士將插花與意趣結(jié)合，提升了插花藝術(shù)的審美層次和社會(huì)影響力；宋代統(tǒng)治者重視文化藝術(shù)；理學(xué)的影響使得文人雅士重視插花藝術(shù)。（8分，答出四點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）19．（1）相同之處：均由北宋中央政府主導(dǎo)；均以維護(hù)統(tǒng)治為核心目的；均聚焦北宋治理短板；均通過(guò)制度調(diào)整推進(jìn)改革。（6分，答出三點(diǎn)即可）（2）積極作用：規(guī)范了北宋官員選拔與考核機(jī)制；一定程度上緩解了北宋政府的財(cái)政壓力；強(qiáng)化了北宋軍隊(duì)建設(shè)與地方防御；推動(dòng)了北宋國(guó)家治理體系的調(diào)整與發(fā)展。（6分，答出三點(diǎn)即可）20．示例選取制度：三省六部制。（1分）論述：三省六部制是漢、三國(guó)兩晉南北朝官僚體系長(zhǎng)期演變的結(jié)果。漢代中外朝制度開(kāi)分割相權(quán)的先河，魏晉南北朝時(shí)，尚書(shū)省、中書(shū)省、門下省逐步從宮廷機(jī)構(gòu)演變?yōu)楹诵男姓块T，尚書(shū)省下轄的曹司已具六部雛形。這些演變累積成“多機(jī)構(gòu)分掌權(quán)力”的框架，為隋唐制度奠定基礎(chǔ)。隋至唐初，為解決魏晉行政低效問(wèn)題，統(tǒng)治者創(chuàng)立并完善三省六部制。