2026屆高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)4.(4分)材料一：側(cè)重于“美學(xué)理論的建構(gòu)”,立足推動(dòng)美學(xué)學(xué)科的發(fā)展，解答美學(xué)研究應(yīng)該研究什材料二：側(cè)重于“美學(xué)實(shí)踐的展開(kāi)”,著眼經(jīng)典如何被當(dāng)代美育“激活”,通過(guò)改編《紅樓夢(mèng)》讓觀眾在審美體驗(yàn)中獲得情感教育與精神共鳴。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)5.(6分)①要重視經(jīng)典、細(xì)讀經(jīng)典，材料一明確提出要重視、細(xì)讀經(jīng)典，材料二是深入解讀《紅樓夢(mèng)》的成果。②與經(jīng)典對(duì)話來(lái)獲取智慧、滋養(yǎng)心靈，材料一認(rèn)為藝術(shù)經(jīng)典是人類歷史上最偉大心靈的創(chuàng)造，材料二體現(xiàn)了編劇與經(jīng)典人物的心靈對(duì)話。③要合理運(yùn)用、創(chuàng)新解讀經(jīng)典，材料一提出通過(guò)研究藝術(shù)經(jīng)典來(lái)推動(dòng)美學(xué)理論的發(fā)展或提煉其現(xiàn)代意義，材料二將紅學(xué)理論與美育創(chuàng)新結(jié)合賦予經(jīng)典現(xiàn)代意義。(每答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)即可。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)(二)(16分)6.(3分)A(B項(xiàng)“表現(xiàn)人與自然的激烈對(duì)抗”有誤；項(xiàng)·也象征著劃船水手的沉重心情”有誤；D項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)他因長(zhǎng)期暴曬而面容粗糙丑陋”有誤。)7.(3分)D(“展現(xiàn)了底層百姓對(duì)苦難生活的冷漠與堅(jiān)韌”有誤。)8.(4分)①對(duì)苦難眾生的悲憫之情：“默泣”是對(duì)遭遇洪水、戰(zhàn)亂而顛沛流離的人們的深切同情。②對(duì)民族命運(yùn)的憂思之感：此情此景引發(fā)了對(duì)民族多舛命運(yùn)的憂慮與沉郁的感慨。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)9.(6分)“敘事詩(shī)”的體現(xiàn)：詩(shī)化的敘事節(jié)奏，詩(shī)化的意象與語(yǔ)言，從開(kāi)篇景物的描寫，到閻胡子與兵士的對(duì)話，如詩(shī)歌般以情緒推動(dòng)敘事?！岸嗖实娘L(fēng)土畫(huà)”的體現(xiàn)：①色彩與光影的運(yùn)用形成多彩的畫(huà)面感，黃河銀白色的遠(yuǎn)觀，帆船白、藍(lán)、灰色彩的交錯(cuò)，陽(yáng)光擊撞的臉面，沙地洼陷的投影。②黃河風(fēng)物的細(xì)膩描摹，底層人物的鮮活形象與方言對(duì)話，勾勒出黃河獨(dú)特的自然與人文景觀，充滿地域風(fēng)土氣息。(第一處2分，第二處4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)13.(8分)(1)秦始皇用一千八百個(gè)國(guó)家的百姓來(lái)養(yǎng)活自己，民力疲憊不能勝任他的勞役，財(cái)物花完不能滿足他的要求。(2)人要想照見(jiàn)自己，一定要有明鏡；君主要想知道自己的過(guò)失，一定要借助于忠臣。14.(5分)①兼聽(tīng)則明，保持開(kāi)放謙遜的態(tài)度；②以史為鑒，善于從史實(shí)中獲取道理；③自我反省節(jié)制，不能放縱欲望過(guò)度驕奢；④學(xué)會(huì)與人溝通交流，注意說(shuō)話的方法和態(tài)度。(寫出一點(diǎn)給1分，寫出兩點(diǎn)給3分，寫出三點(diǎn)給5分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)15.(3分)C(“杜詩(shī)借‘釣'描寫孟浩然的閑適”有誤。)16.(6分)李白詩(shī)：①表現(xiàn)孟浩然的隱逸灑脫，“白首臥松云”寫他老來(lái)隱居山林，“醉月頻中圣”寫其沉醉自然詩(shī)酒自適；②表現(xiàn)孟浩然的不慕名利，“紅顏棄軒冕”“迷花不事君”寫他放棄功名、不羨權(quán)貴。杜甫詩(shī)：表現(xiàn)孟浩然的詩(shī)歌成就高超，“清詩(shī)句句盡堪傳”高度評(píng)價(jià)其詩(shī)歌清新脫俗值得流傳后世。(第一首4分，第二首2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給17.(6分)(1)老魚(yú)跳波瘦蛟舞，舞幽壑之潛蛟(2)羌管弄晴，菱歌泛夜(3)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/江流天地外，山色有無(wú)中/君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回(每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。第(3)題如有其他答案，只要符合要求，即可給分。)高三語(yǔ)文第3頁(yè)(共4頁(yè))18.(4分)①越來(lái)越多傳統(tǒng)民俗在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播⑥也為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力(每找出一處給1分，每改對(duì)一處給1分。)乙：也是思想情感的表達(dá)21.(3分)(選擇任何一種民俗文化，特色突出1分，修辭恰當(dāng)1分，語(yǔ)言有感染力1分。)脈奔騰!高三語(yǔ)文第4頁(yè)(共4頁(yè))23.(60分)參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參考譯文材料一：潁陰侯騎從賈山上書(shū)談?wù)撽P(guān)于治亂的方法說(shuō)：“君主即便廣開(kāi)言路以求得進(jìn)諫，和顏悅色地接受建議，采納臣子意見(jiàn)并使其顯貴，臣子仍然懼怕而不敢完全說(shuō)出自己的意見(jiàn)；更何況君主放縱欲望恣肆殘暴，厭惡聽(tīng)到他的過(guò)失呢!在嚴(yán)威的震懾和權(quán)勢(shì)的重壓之下，即使有堯舜的智謀，有孟賁的勇猛，難道就能不被摧毀嗎!若這樣，君主就不能知曉他的過(guò)失，國(guó)家就危險(xiǎn)了。古時(shí)周有一千八百個(gè)屬國(guó)，用九州的百姓養(yǎng)活一千八百個(gè)國(guó)家的君主，國(guó)君仍有余財(cái)，百姓也有余力，而稱頌聲四起。秦始皇用一千八百個(gè)國(guó)家的百姓來(lái)養(yǎng)活自己，民力疲憊不能勝任他的勞役，財(cái)物花完不能滿足他的要求。只是一位國(guó)君，用來(lái)供養(yǎng)他享受縱馬射獵的歡娛，天下都不能滿足供給。秦始皇計(jì)量他的功德，推測(cè)他的后代子孫會(huì)世世代代無(wú)窮無(wú)盡；但他死后才幾個(gè)月，天下人四面圍攻，宗廟消失?，F(xiàn)在陛下命令天下人推舉賢良方正的人，天下人都?xì)g欣鼓舞地說(shuō)‘(皇上)將要復(fù)興堯舜治理天下之方法，成就三王的功業(yè)了’。天下士人無(wú)不努力保持精神純潔以承受和弘揚(yáng)美好的德行。如今端正剛直的人都被選入朝廷；又選擇其中賢能的人，讓他們擔(dān)任常侍、諸吏，與他們策馬天下，節(jié)省費(fèi)用以愛(ài)護(hù)百姓，公正判案并減輕刑罰，天下人無(wú)不喜悅。我聽(tīng)說(shuō)崤山以東的官吏發(fā)布詔令時(shí)，百姓即使老弱病殘，也拄著手杖前去聆聽(tīng)，希望暫時(shí)不死，想看到仁德教化的成功。現(xiàn)在與宴飲游樂(lè)，讓他們都追求方正品格而提高自身節(jié)操，這樣群臣就無(wú)人敢不端正自身修養(yǎng)德行，竭盡忠誠(chéng)才智以符合重大禮儀規(guī)范。士人，在家中修養(yǎng)德行但進(jìn)入朝廷后喪失德行，我私下感到憂慮。陛下與群臣宴飲游樂(lè)，與大臣、止直之士在朝廷議論國(guó)事，游樂(lè)時(shí)不錯(cuò)失歡樂(lè)，上朝時(shí)不錯(cuò)失唐太宗儀容威嚴(yán)莊重，百官中覲見(jiàn)的人，都會(huì)緊張得舉止失當(dāng)。太宗知道情況后，每當(dāng)見(jiàn)到有人奏事，總是表現(xiàn)出和顏悅色的樣子，希望能夠聽(tīng)到直言勸諫，知道政治教化的得失。貞觀初年，臣。君主假如自以為賢明，臣下又不去糾正，要想