期末教師會議，校長講話：你努力的樣子，真的很好看，也真的值得被記住——校長這一場收心講話太溫柔了！教工同志們：大家下午好！外面的天氣一天天轉(zhuǎn)冷，離馬年的鐘聲也越來越近，2025年已經(jīng)慢慢走到了尾聲，就像我們教室黑板上那幾個早已被粉筆磨淡的字，寫著“始于春，終于冬”，而2026年已經(jīng)悄然走到了我們面前。今天這場期末教職工會議，我并不打算向大家鋪陳各種數(shù)據(jù)，也不想再一條條羅列任務(wù)，我更希望能和大家像老朋友一樣坐下來，好好聊一聊“人”和“教育”，聊一聊在這條路上我們共同的狀態(tài)與追求——慢一點、深一點、穩(wěn)一點。我一直覺得，教育這行說到底是一場慢功夫搭起的修行，這是一段需要我們既修身、又修心、更修行的長遠(yuǎn)旅程。一、慢一點，把節(jié)奏還給自己這幾年，我越來越清楚地發(fā)現(xiàn)一個問題，大家在這條路上的步子實在走得太快了，老師們坐下批作業(yè)時總要下意識地一邊看手機，給學(xué)生講題時往往把語速壓得連自己都覺得有些喘不過氣，每到“五一”假期大家都說要抽時間多陪陪家人，可一到暑假又立刻投入到各種趕資料、交課題的忙碌之中。但是我們有沒有認(rèn)真想過，教育不是快遞，不是跑數(shù)據(jù)，不是搶進(jìn)度，這件事本該慢下來，老師在備課時寫一份教案，并不是從網(wǎng)上復(fù)制粘貼完了就可以自我安慰為“萬事大吉”，老師上完一節(jié)課，也不應(yīng)在下課鈴聲響起的那一刻，就把這節(jié)課從心里徹底“刪除”，很多老師都跟我說，現(xiàn)在最不敢做的事情就是讓自己靜下來，因為一旦靜下來，大家就會看見長期疲憊之下心里那些還沒有來得及認(rèn)真消化的負(fù)累，而我每次聽到這樣的話，心里都會生出一陣真切的心疼。說句真心話，越是到了期末，我們就越要刻意地讓自己慢一點，這里的慢并不是要求大家把行動放慢，而是提醒大家把心慢慢安定下來，只有當(dāng)我們真正放緩內(nèi)心的節(jié)奏時，我們才能看見學(xué)生眼神里的那份沒底氣，才能在一份又一份的試卷中始終守住寬容和認(rèn)真，才能在反復(fù)的改卷、輔導(dǎo)與談話之間，聽清楚心底那句最初的追問：我為什么走上講臺，我到底想成為什么樣的老師。來得快的收獲往往也走得快，而真正沉下心的耕耘才更容易留下痕跡，所以我們在教育這條路上比的從來不是一時的成績，而是一生的厚度和長久的堅持。二、深一點，把教育這件事想清楚些每到期末，總會冒出各種議論，有人說那誰家的孩子光靠上輔導(dǎo)班，高考考得也不錯，有人感慨說實話，我們這樣苦口婆心去教育學(xué)生，好像還不如人家靠刷題見效來得快?？墒俏胰匀幌胝f一句也許不那么跟風(fēng)的話，教育這件事不怕見效慢，只怕根扎得不深，一個孩子在考試中拿到高分，并不意味著這個孩子真的具備了應(yīng)對未知未來的能力，一個孩子一天做五張卷子，也絕不等于這個孩子已經(jīng)真正理解了知識背后的邏輯和內(nèi)在聯(lián)系。大家不妨想一想，我們在年輕的時候究竟是怎樣一路走過來的，是不是也繞過不少彎路，是不是也曾拿到過漂亮的成績單，卻依舊搞不清楚自己真正想做什么，我們的人生從來不是靠幾次考試就被決定的，而真正的教育也絕不能只用幾次考試來判定成功或者失敗。哪怕一個班級的整體成績提升得慢一點，只要老師們愿意耐心地教給學(xué)生更深層的東西——比如學(xué)習(xí)的方法、思考的能力、做人做事的態(tài)度——那么這一節(jié)課就絕不會白上，這也正是我們?yōu)槭裁匆蛏钐幦プ鼋逃驗槔蠋焸鬟f的不僅僅是知識本身，更是一種思維方式和一條做人做事的準(zhǔn)繩。我一直堅信這樣一句話，你教的不是一節(jié)課，而是一個孩子一生中可能發(fā)生的改變，所以老師千萬不要被短視的追分熱潮帶著跑偏，也不要輕看自己在課堂上多問的一句、多講的一題，那些看似微不足道、卻多出來的時間和精力，從來都不是多余的付出，而是構(gòu)成教育溫度與厚度的真實來源。三、穩(wěn)一點，把位置立住，把腳步踏實教育這個行業(yè)從來不是站在風(fēng)口浪尖上的熱鬧行業(yè)，但是它始終是一個需要耐力型靈魂來守望的行業(yè)，我們真正需要的并不是錦上添花的掌聲，而是雪中送炭的堅持，并不是一戰(zhàn)成名的傳奇，而是一段又一段一步一個腳印的積淀。我在一中工作了二十五年，看見過太多老師在剛起步的時候急急火火地想做出點什么，老師們會對自己說我要出成果、我要拿評優(yōu)、我要上好課，這些愿望當(dāng)然都沒有錯，可是一旦老師把所謂的“成就”看得太重，腳下的路就很容易走不穩(wěn)，內(nèi)心也會更容易陷入浮躁、焦慮，甚至慢慢滑向深深的倦怠之中。學(xué)校之所以年年要強調(diào)平實做事，是因為教育從來不依賴突如其來的奇跡，而是依靠點滴重復(fù)里的執(zhí)拗與沉穩(wěn)，我們談?wù)摗俺砷L”已經(jīng)談了很多年，可是成長本身究竟是什么樣子呢，它往往是冗長的、慢熱的、不動聲色的，它也許是一名老師在每天早讀時都堅定地站在教室門口整整5年，從未缺席一次，也許是一個班主任默默關(guān)注一個調(diào)皮的學(xué)生足足99天，終于在第100天等來了這個孩子第一次在放學(xué)后主動說出的一聲謝謝。也許班級的成績并沒有在一夜之間翻倍，榮譽的獎牌也暫時沒有送到手里，可真正的變化早就在路途之中慢慢發(fā)生，你所教過的學(xué)生未必能記得你講過的每一個知識點，但他們會永遠(yuǎn)記得你是那個從不輕易遲到、從不輕易放棄他們的大人，這便是教育最安穩(wěn)卻也最厚重的價值，而老師要做的，就是在自己的崗位上穩(wěn)穩(wěn)站住、不輕言動搖。四、新年期待：愿你順勢而上，不蹚急流，也不躺平又到了一輪期末，時間的車輪滾滾向前，有的老師選擇咬牙堅持，有的老師難免心生焦慮，也有的老師會在半路上大口喘氣、在心里生出倦意，這些情緒其實都無需過分掩飾，因為我們每個人首先都是普通人，偶爾的疲憊、時而的疑惑以及情緒的起伏，始終都是人之常情。但更重要的是，我們要記得自己是一中人，站在這所致力于“播種幸福、升華思想”的校園里，我們身上背負(fù)的不是冷冰冰的標(biāo)簽，而是一份沉甸甸的責(zé)任，我們穿在身上的也不是某個機構(gòu)的統(tǒng)一制服，而是一束需要用一生去守護(hù)的精神火種。在即將到來的2026年，我想送給大家八個字，作為對新一年的共同期許，平和做人，平實做事，老師不需要刻意外露鋒芒，也不必時時高調(diào)張揚，只要你心里一直懷揣著對教育的熱愛，腳下始終踏著自己認(rèn)可的道路，你就一定能夠在屬于你自己的教育天地里，走出合乎本心的節(jié)奏，踏出屬于自己的不凡歲月。我也真心愿意這樣祝福每一位老師，愿你在低谷時不輕言灰心，在春風(fēng)正好的時候懂得珍惜當(dāng)下的幸福，愿你一直走在教育的路上，從容而堅定，熱情始終不滅，因為教育本就趕不出奇跡，它只會回饋持之以恒的堅持。我始終堅信，天道酬勤，成功和幸福終究會眷顧每一位平和做人、平實做事、執(zhí)著奮斗的智者，所以在這里我要由衷地感謝這一年來的每一位老師，你們?yōu)榱藢W(xué)校早起晚歸，為了學(xué)生咬牙堅持，一份一份地批改作業(yè)，一遍一遍地講解重點，你們用一件又一件看似微小的日常小事，托起了這