病句知識點(diǎn)+解題技巧全梳理一、八大病句類型核心考點(diǎn)（含標(biāo)志+錯(cuò)因）1.搭配不當(dāng)（高頻）主謂搭配：主語和謂語語義不匹配（標(biāo)志：名詞+動(dòng)詞，如“產(chǎn)量提高”“質(zhì)量改善”）錯(cuò)例：他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前（“精神”不能“浮現(xiàn)”，改“形象”）動(dòng)賓搭配：動(dòng)詞和賓語搭配不合理（標(biāo)志：動(dòng)詞+名詞，關(guān)注“提高/培養(yǎng)/增強(qiáng)/發(fā)揚(yáng)”等動(dòng)詞）錯(cuò)例：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平（“培養(yǎng)”改“提升”）主賓搭配：主語和賓語本質(zhì)屬性不符（標(biāo)志：“是/成為/當(dāng)作”連接）錯(cuò)例：這篇文章是一篇優(yōu)秀的處女作（“處女作”即第一篇，刪“一篇”）修飾語與中心語搭配：定語/狀語/補(bǔ)語與中心詞不契合錯(cuò)例：激烈地鼓掌（“激烈”改“熱烈”）；優(yōu)美的舞姿（正確）一面與兩面搭配：“是否/能否/好壞”等兩面詞對應(yīng)單方面表述（標(biāo)志：是否、能否、優(yōu)劣、高低）錯(cuò)例：學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵在于努力（加“是否”，改“關(guān)鍵在于是否努力”）2.成分殘缺或贅余（1）成分殘缺主語殘缺：濫用介詞（通過、由于、使、讓），淹沒主語（標(biāo)志：句首含“通過/由于/經(jīng)過/隨著”）錯(cuò)例：通過這次活動(dòng)，使我明白了道理（刪“通過”或“使”）謂語殘缺：句子缺少核心動(dòng)作詞錯(cuò)例：我們要從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)（加“的習(xí)慣”，補(bǔ)賓語帶動(dòng)謂語完整）賓語殘缺：動(dòng)詞后缺搭配的賓語（標(biāo)志：“具備/擁有/缺乏/追求”等動(dòng)詞后無名詞）錯(cuò)例：他樹立了為祖國奉獻(xiàn)（加“的理想”）介詞殘缺：固定搭配缺介詞（如“對……來說”“在……中”）錯(cuò)例：我和他相處融洽，無話不談（“和”后加“與”，或直接保留，規(guī)范表述：我與他相處融洽）（2）成分贅余：重復(fù)啰嗦，語義冗余（標(biāo)志：近義詞疊加）錯(cuò)例：過于溺愛（“溺愛”含“過分”，刪“過于”）；親眼目睹（“目睹”含“親眼”，刪其一）；大約……左右（刪其一）；付諸于（“諸”=“之于”，刪“于”）3.語序不當(dāng)定語語序：多層定語順序：領(lǐng)屬+數(shù)量+動(dòng)詞+形容詞+名詞（記口訣：領(lǐng)數(shù)動(dòng)形名）錯(cuò)例：一件嶄新的我的衣服（改：我的一件嶄新的衣服）狀語語序：多層狀語順序：時(shí)間+地點(diǎn)+范圍+情態(tài)+對象（記口訣：時(shí)地范情對）錯(cuò)例：我昨天在超市都買了零食（改：我昨天在超市都買了零食，正確；錯(cuò)例：都在超市昨天買了，調(diào)為“昨天在超市都買了”）關(guān)聯(lián)詞語序：前后分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞在主語后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前（標(biāo)志：不僅……而且……、雖然……但是……）錯(cuò)例：他不僅學(xué)習(xí)好，而且我們都佩服他（改：不僅他學(xué)習(xí)好，而且我們都佩服他）邏輯語序：先后順序混亂（時(shí)間、因果、遞進(jìn)）錯(cuò)例：我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)問題（改：發(fā)現(xiàn)并解決）；通過學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識和改正了錯(cuò)誤（改：認(rèn)識并改正）4.結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）核心：兩種句式混用，表意不清（記高頻雜糅句式，直接秒殺）錯(cuò)例1：原因是……造成的（改：原因是……/是……造成的）錯(cuò)例2：本著……為原則（改：本著……原則/以……為原則）錯(cuò)例3：對于……問題上（改：對于……問題/在……問題上）錯(cuò)例4：靠的是……取得的（改：靠的是……/是……取得的）錯(cuò)例5：借口……為名（改：借口……/以……為名）5.表意不明（歧義）指代不明：代詞（他、這、那、其）指代對象不明確錯(cuò)例：小李發(fā)現(xiàn)小張正在和他的朋友聊天（“他”指小李或小張，改具體人名）修飾不明：多層修飾語指向不清錯(cuò)例：幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了（改：學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)/幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)）歧義句：句子多解錯(cuò)例：我看見他高興地笑了（改：我看見他，高興地笑了/我看見，他高興地笑了）6.不合邏輯自相矛盾：前后表述沖突錯(cuò)例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)（“死難者”與“幸免”矛盾，刪“多少個(gè)死難者中”）范圍不清：概念交叉/包含，不能并列（標(biāo)志：“和、與、及”連接的并列成分）錯(cuò)例：出席會議的有工人、農(nóng)民、知識分子和青年代表（“青年”含前三者，刪“和青年代表”）否定不當(dāng)：多重否定表反義，否定詞濫用（標(biāo)志：不、無、非、否、禁止、避免、防止）錯(cuò)例：為了防止不再發(fā)生事故（“防止”+“不再”=肯定，改“防止再發(fā)生”）；誰也不能否認(rèn)他沒有缺點(diǎn)（三重否定，改“誰也不能否認(rèn)他有缺點(diǎn)”）強(qiáng)加關(guān)系：無因果/條件關(guān)系，硬加關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)例：因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以我長得高（刪關(guān)聯(lián)詞，直接表述）不合事理：不符合客觀事實(shí)錯(cuò)例：黃昏時(shí)分，朝霞染紅了天空（“黃昏”改“清晨”）7.指代不當(dāng)標(biāo)志：代詞（這、那、其、他們、自己）錯(cuò)例：大家討論了半天，最終沒有得出它的結(jié)論（“它”改“大家”）；小明和小剛一起做作業(yè)，他不小心把筆弄壞了（“他”改“小明”或“小剛”）8.虛詞誤用關(guān)聯(lián)詞誤用：選錯(cuò)關(guān)聯(lián)詞（轉(zhuǎn)折/遞進(jìn)/因果混淆）錯(cuò)例：雖然天氣不好，但是我們還是去了（正確）；即使天氣不好，我們也去了（正確）；錯(cuò)例：因?yàn)樘鞖獠缓?，所以我們?nèi)チ耍ǜ摹半m然……但是……”）介詞誤用：用錯(cuò)介詞（對、對于、關(guān)于、把、被）錯(cuò)例：對于這個(gè)問題，我有不同意見（正確）；錯(cuò)例：關(guān)于他，我不太了解（“關(guān)于”改“對于”，“關(guān)于”多表范圍，“對于”表對象）助詞誤用：“的、地、得”混用（口訣：名詞前面“白勺”的，動(dòng)詞前面“土也”地，動(dòng)詞后面“雙人”得）錯(cuò)例：開心的笑了（改“開心地笑了”）；跑得很快（正確）；美麗得花朵（改“美麗的花朵”）二、解題秒殺技巧（3步搞定所有病句）第一步：抓標(biāo)志詞，快速定位錯(cuò)因1.見“介詞（通過、由于、使）”→查主語殘缺2.見“兩面詞（是否、能否、好壞）”→查一面兩面搭配3.見“關(guān)聯(lián)詞（不僅……而且、雖然……但是）”→查語序/搭配4.見“并列詞（和、與、及）”→查搭配/范圍不清/語序5.見“代詞（他、這、其）”→查指代不明6.見“否定詞（不、無、防止、避免）”→查否定不當(dāng)7.見“重復(fù)詞（過于、大約、親眼）”→查成分贅余8.見“是、成為”→查主賓搭配9.見“本著……為原則、原因是……造成的”→查句式雜糅第二步：縮句主干，排查核心錯(cuò)誤方法：刪去修飾語（定語、狀語、補(bǔ)語），留主語+謂語+賓語，看主干是否完整、搭配是否合理例：五彩繽紛的氣球慢慢地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空縮句：氣球飛上了天空（主干完整，無錯(cuò)）錯(cuò)例：通過這次培訓(xùn)，使員工的能力得到了提升縮句：（無主語）→刪“通過”或“使”，縮為：這次培訓(xùn)使員工的能力得到了提升第三步：核對邏輯，驗(yàn)證細(xì)節(jié)主干