回憶我的母親朱

德第一課時單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容《紅星照耀中國》之《關(guān)于朱德》1.在南方的這些歲月里，朱德指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿……不論如何估計他的勝敗，必須承認(rèn)，就戰(zhàn)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性、部隊的機(jī)動性和作戰(zhàn)的多樣性而言，他再三證明自己勝過派來打他的任何一個將領(lǐng)。2.他部下的軍隊在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒有別的吃的，而仍能夠保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。3.朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住文章主線，通過具體事例，把握母親的形象，感受母親的品格。2.學(xué)習(xí)在平實(shí)的敘述中穿插議論和抒情的寫法。3.理解作者反復(fù)提及的“感謝母親”，體會蘊(yùn)藏在字里行間的對母親的深情。掃清障礙佃農(nóng)祖籍周濟(jì)溺死勞碌私塾衙門橫蠻慰勉妯娌和睦差役仁慈不輟勞作

新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入

diànjíjìnìlùshúyáhèngmánmiǎnzhóulimùchāiyìcíchuò理事件識人

快速跳讀課文，作者回憶了母親哪些往事？這些事例表現(xiàn)了母親怎樣的品格？事件：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭;

母親每日辛勤地勞動；

母親教“我”生產(chǎn)知識；

母親用自己的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度；

母親在家庭中任勞任怨、待人和藹、寬厚仁慈；

母親對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感；

母親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書；

母親支持“我”參加新軍和同盟會；

母親離不開土地，習(xí)慣勞作；

母親支持“我”的事業(yè)，一直過著勤苦的農(nóng)婦生活；

母親直到老年，仍熱愛勞動。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入理事件識人

母親養(yǎng)育子女，支撐家庭，表現(xiàn)了母親的勤勞能干、寬厚仁慈；母親面對困難不灰心，供“我”讀書，表現(xiàn)了母親的不怕困難、目光長遠(yuǎn)；母親支持“我”的事業(yè)，一直在家勞動，表現(xiàn)了母親的愛憎分明、深明大義。

快速跳讀課文，作者回憶了母親哪些往事？這些事例表現(xiàn)了母親怎樣的品格？新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入感受母親教益

閱讀課文，作者在回憶往事之后，深情地寫道:“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。（第5段）記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。

母親勤勞的行為影響了“我”，幫她勞作的過程中，母親教給“我”生產(chǎn)的知識，讓“我”擁有強(qiáng)健的身體。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容感受母親教益（第7段）每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。（第13段）母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蹦赣H勤勞一生的行為，教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。

閱讀課文，作者在回憶往事之后，深情地寫道:“我應(yīng)該感謝母親。”結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入感受母親教益（第6段）我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。（第8段）人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親面對困難的行為態(tài)度，教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。

閱讀課文，作者在回憶往事之后，深情地寫道:“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入感受母親教益（第8段）她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。（第10段）我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。母親愛憎分明、支持革命的態(tài)度，讓“我”擁有了抗?fàn)幍囊庾R和革命的意志。

閱讀課文，作者在回憶往事之后，深情地寫道:“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入品析語言特點(diǎn)

精讀課文，文章語言平實(shí)如話，字里行間卻飽含深情。找出這樣的句子，體會作者對母親的深情。①（第5段）母親這樣地整日地勞碌著。

這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動:“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”。“整日”，說明從早到晚，沒有一絲空閑，沒有一天例外。平實(shí)的敘述，表達(dá)了對母親的敬重和心疼。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入品析語言特點(diǎn)②（第12段）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

作者參加革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。樸實(shí)的語言，傳達(dá)出強(qiáng)烈的感情，表達(dá)出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。

精讀課文，文章語言平實(shí)如話，字里行間卻飽含深情。找出這樣的句子，體會作者對母親的深情。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入品析語言特點(diǎn)③（第16段）母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民。

平凡的母親是勞苦大眾的一員，他們創(chuàng)造了中國的歷史，母親離他而去，報答母親最好方式就是盡忠人民。這句通俗的議論充滿力量，表達(dá)了作者盡忠人民，報答母親的決心，文章的主旨也因此得以升華！

精讀課文，文章語言平實(shí)如話，字里行間卻飽含深情。找出這樣的句子，體會作者對母親的深情。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入品析語言特點(diǎn)④（第十七段）愿母親在地下安息！

朱德總司令大孝為國，沒能見母親最后最后一面，只能用美好的祝愿直接抒發(fā)對母親的感激懷念。

精讀課文，文章語言平實(shí)如話，字里行間卻飽含深情。找出這樣的句子，體會作者對母親的深情。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

回憶我的母親

學(xué)生齊讀文本第16段，理解畫橫線句子的含義。

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

——“母親是一個平凡的人”，她是千千萬萬勞動者中普通的一員。而正是像母親這樣具有崇高美德的千百萬普通勞動者創(chuàng)造了過去、創(chuàng)造著今天和未來。作者在這里把母親置于勞動人民的群體進(jìn)行評價，既有對母親的敬重，又有對千百萬勞動人民的熱愛。課堂小結(jié)

回憶我的母親

1944年2月15日，勞累了一生的朱德母親鍾太夫人仙逝，享年86歲。由于戰(zhàn)爭期間郵路受阻，這個噩耗傳到延安已是陽春三月了?？v橫疆場一生的朱德總司令在念完報喪的家書后，一個人坐在炕上默默地吸煙，熱淚肆流。

年老是生命的必然，死亡也是生命的必然?！白佑B(yǎng)而親不待”，逝者已去，何以報恩？朱德把這份小小的對母親的愛升華到對中國千百萬勞動人民的愛，升華到對整個民族的愛，升華的到黨的愛，于是這份愛便成了永恒的大愛。課外拓展

回憶我的母親今生今世

余光中

我最忘情的哭聲有兩次

但這兩次哭聲的中間

一次，在我生命的開始

有無窮無盡的笑聲

一次，在你生命的告終

一遍一遍又一遍