下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)(文學(xué)理論)試題及答案
(考試時(shí)間:90分鐘滿分100分)班級(jí)______姓名______一、選擇題(總共10題,每題3分,每題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi))1.文學(xué)活動(dòng)的四個(gè)要素中,處于核心地位的是()A.世界B.作者C.作品D.讀者2.提出“詩(shī)言志”這一重要命題的是()A.《尚書·堯典》B.《毛詩(shī)序》C.《文心雕龍》D.《詩(shī)品》3.下列屬于文學(xué)象征意象基本特征的是()A.哲理性B.荒誕性C.象征性D.以上都是4.文學(xué)典型的藝術(shù)魅力主要來自()A.性格的真實(shí)性B.性格的鮮明性C.性格的豐富性D.以上都是5.文學(xué)風(fēng)格的核心是()A.作家的創(chuàng)作個(gè)性B.作品的主題思想C.作品的語言特色D.作品的結(jié)構(gòu)形式6.文學(xué)接受的高潮階段是()A.共鳴B.凈化C.領(lǐng)悟D.延留7.文學(xué)批評(píng)的對(duì)象是()A.文學(xué)作品B.文學(xué)現(xiàn)象C.文學(xué)創(chuàng)作D.以上都是8.提出“文以載道”主張的是()A.韓愈B.柳宗元C.周敦頤D.朱熹9.下列屬于文學(xué)語言的審美特征的是()A.形象性B.情感性C.音樂性D.以上都是10.文學(xué)意象的基本特征不包括()A.哲理性B.具象性C.荒誕性D.抽象性二、多項(xiàng)選擇題(總共5題,每題4分,每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi))1.文學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素包括()A.世界B.作者C.作品D.讀者2.文學(xué)的社會(huì)功能主要有()A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.審美功能D.娛樂功能3.文學(xué)風(fēng)格的特性包括()A.獨(dú)創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.多樣性D.相對(duì)性4.文學(xué)接受的過程包括()A.期待視野B.審美感受C.審美判斷D.審美創(chuàng)造5.文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)包括()A.思想標(biāo)準(zhǔn)B.藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.歷史標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)三、判斷題(總共10題,每題2分,判斷下列說法是否正確,正確的打√,錯(cuò)誤的打×)1.文學(xué)是社會(huì)生活的直接反映。()2.文學(xué)作品的內(nèi)容就是指作品中的題材和主題。()3.文學(xué)典型就是具有鮮明個(gè)性的人物形象。()4.文學(xué)風(fēng)格是作家創(chuàng)作個(gè)性的自然流露。()5.文學(xué)接受就是讀者對(duì)文學(xué)作品的簡(jiǎn)單閱讀。()6.文學(xué)批評(píng)就是對(duì)文學(xué)作品的好壞進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)判。()7.“詩(shī)緣情而綺靡”強(qiáng)調(diào)了詩(shī)歌的抒情性。()8.文學(xué)語言與日常語言沒有區(qū)別。()9.文學(xué)意象就是一種具體的形象。()10.文學(xué)的審美功能是其最基本的功能。()四、簡(jiǎn)答題(總共3題,每題10分,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題)1.簡(jiǎn)述文學(xué)活動(dòng)的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì)。2.舉例說明文學(xué)典型的特征。3.談?wù)勎膶W(xué)風(fēng)格與時(shí)代文化的關(guān)系。五、論述題(總共1題,每題20分,請(qǐng)結(jié)合具體作品論述下列問題)論述文學(xué)接受過程中的審美體驗(yàn)。答案:一、選擇題1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.D8.C9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.AB三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.文學(xué)活動(dòng)的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì)表現(xiàn)在,它一方面是無功利的,但又潛在地指向某種功利;一方面是形象的,但又蘊(yùn)含著某種理性;一方面是情感的,但又帶有某種認(rèn)識(shí)。文學(xué)是審美與意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜組合。2.文學(xué)典型具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性,如阿Q的“精神勝利法”;具有豐富深刻的共性,如通過阿Q反映了當(dāng)時(shí)國(guó)民的劣根性;具有高度的真實(shí)性,如魯迅筆下的人物仿佛就在身邊;具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,能讓讀者銘記。3.文學(xué)風(fēng)格與時(shí)代文化相互影響。時(shí)代文化影響文學(xué)風(fēng)格,如唐代詩(shī)歌風(fēng)格受當(dāng)時(shí)開放繁榮文化影響;文學(xué)風(fēng)格也反映時(shí)代文化,如魏晉文學(xué)的隱逸風(fēng)格反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩人們的精神狀態(tài)。五、論述題文學(xué)接受過程中的審美體驗(yàn)是豐富而深刻的。讀者在閱讀作品時(shí),首先會(huì)被作品的形象所吸引,進(jìn)入一個(gè)虛擬的藝術(shù)世界。比如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 20136-2025內(nèi)燃機(jī)電站通用試驗(yàn)方法
- GB 10631-2025煙花爆竹安全與質(zhì)量
- 2026年廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所招聘科研助理人員備考題庫(kù)及1套完整答案詳解
- 2026年寧波市江北區(qū)國(guó)有資本投資控股有限公司人員招聘?jìng)淇碱}庫(kù)完整參考答案詳解
- 2026年佛山市三水區(qū)三水中學(xué)引進(jìn)高層次人才備考題庫(kù)及一套答案詳解
- 2025-2026學(xué)年廈門市翔安區(qū)逸夫小學(xué)公開招聘非在編合同教師備考題庫(kù)及答案詳解1套
- 2026年岱山縣青少年宮公開招聘編外人員備考題庫(kù)完整答案詳解
- 2026年中建六局總承包工程有限公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及1套參考答案詳解
- 2026年廈門市嘉禾學(xué)校編外教師招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及完整答案詳解一套
- 2026年三亞大小洞天發(fā)展有限公司招聘經(jīng)理備考題庫(kù)及1套完整答案詳解
- 瀝青瀝青混合料試驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書
- 保險(xiǎn)管選型指導(dǎo)書
- 建筑風(fēng)景速寫課件
- 第五屆“國(guó)藥工程杯”全國(guó)大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽
- 三年級(jí)上冊(cè)英語素材-復(fù)習(xí)要點(diǎn) Join in劍橋英語
- Q∕SY 1275-2010 油田污水回用濕蒸汽發(fā)生器水質(zhì)指標(biāo)
- GB∕T 7758-2020 硫化橡膠 低溫性能的測(cè)定 溫度回縮程序(TR 試驗(yàn))
- 最新煙花爆竹倉(cāng)庫(kù)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控資料
- 鋼板樁支護(hù)工程投標(biāo)文件(54頁)
- 國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) (2021年版) 無人機(jī)裝調(diào)檢修工
- 幼兒園《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論