2026年冀教版初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題庫(kù)（附含參考答案）考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”一詞中“釀”的正確讀音是？

A.niàng

B.liàng

C.liǎng

D.nǎng答案：A

解析：“釀”在“醞釀”中讀作niàng，表示使事物逐漸形成。(2)、“貯蓄”的“貯”字書寫正確嗎？

A.正確

B.錯(cuò)誤答案：A

解析：“貯蓄”是規(guī)范的詞語(yǔ)，“貯”字應(yīng)為“貯”而非“諸”。(3)、“嘹亮”中“嘹”的正確讀音是？

A.liáo

B.liǎo

C.liào

D.liáng答案：A

解析：“嘹”在“嘹亮”中讀作liáo，表示聲音清脆響亮。(4)、“臉頰”的“頰”字書寫正確嗎？

A.正確

B.錯(cuò)誤答案：A

解析：“臉頰”指臉的兩側(cè)，書寫正確。(5)、“寒噤”的“噤”字讀音是？

A.jìn

B.jīn

C.qìn

D.qīn答案：A

解析：“噤”在“寒噤”中讀作jìn，表示因寒冷而發(fā)抖。(6)、“分歧”中的“歧”字讀音是？

A.qí

B.qǐ

C.qì

D.qī答案：A

解析：“歧”讀作qí，意為岔路、分岔，與“分歧”中的含義相符。2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）

(1)、“遮風(fēng)擋雨”中的“擋”字是哪種詞性？

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.副詞答案：B

解析：“擋”在此句中作動(dòng)詞，表示阻擋、抵御之意。(2)、“波光粼粼”中“粼粼”用來形容什么？

A.山的形狀

B.水的波紋

C.風(fēng)的大小

D.云的變化答案：B

解析：“粼粼”形容水波明凈的樣子，常用于描寫水面。(3)、“疊嶂連嶺”中的“嶂”指哪種地形？

A.山峰

B.山谷

C.山脈

D.山丘答案：A

解析：“嶂”指高聳的山峰，多用于形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。(4)、“熱忱”中的“忱”是什么意思？

A.溫度高

B.熱心、真誠(chéng)

C.熱鬧

D.熱情答案：B

解析：“忱”表示真誠(chéng)、熱切的心情。(5)、“含蓄”是用來形容什么的？

A.表達(dá)方式

B.情感傾向

C.語(yǔ)氣

D.感受答案：A

解析：“含蓄”指表達(dá)方式不直接、不顯露，多用于文學(xué)或語(yǔ)言風(fēng)格。(6)、“峭壁”中“峭”字的意思是？

A.粗糙

B.突兀、陡峭

C.迷糊

D.周圍答案：B

解析：“峭”指陡峭、高聳，用于形容山壁的形狀。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、“春天來了，天氣開始變暖和，植物開始生長(zhǎng)。”這句話是否存在語(yǔ)?。?/p>

A.是

B.否答案：B

解析：該句語(yǔ)義清晰，結(jié)構(gòu)完整，沒有語(yǔ)病。(2)、“今天我去學(xué)校，因?yàn)槲矣惺??！边@句話是否存在語(yǔ)病？

A.是

B.否答案：A

解析：此句前后邏輯關(guān)系不明確，應(yīng)補(bǔ)充“所以”等關(guān)聯(lián)詞。(3)、“他不僅會(huì)游泳，而且會(huì)跳舞?！边@句話是否存在語(yǔ)病？

A.是

B.否答案：B

解析：句子結(jié)構(gòu)正確，前后分句關(guān)系恰當(dāng)，無語(yǔ)病。(4)、“昨天我和他一起去學(xué)校了。”這句話是否存在語(yǔ)?。?/p>

A.是

B.否答案：B

解析：句子結(jié)構(gòu)完整，無語(yǔ)病。4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)、“觀滄?！笔悄奈辉?shī)人的作品？

A.李白

B.杜甫

C.曹操

D.白居易答案：C

解析：“觀滄?！背鲎圆懿佟队^滄?！罚且皇讓懢笆闱榈脑?shī)。(2)、“天凈沙·秋思”是哪種文體？

A.古體詩(shī)

B.宋詞

C.元曲

D.辭賦答案：C

解析：“天凈沙·秋思”是元曲中的一首小令，作者是馬致遠(yuǎn)。(3)、“再塑生命的人”是哪篇課文的題目？

A.《背影》

B.《從百草園到三味書屋》

C.《再塑生命的人》

D.《荷葉·母親》答案：C

解析：題目即課文名，作者是海倫·凱勒。(4)、“臺(tái)階”一文的作者是誰(shuí)？

A.莫言

B.周梅柏

C.老舍

D.畢淑敏答案：B

解析：《臺(tái)階》是周梅柏所寫的一篇散文。5、名句默寫（10分）

(1)、《春》中寫春草生長(zhǎng)狀態(tài)的句子是？

答案：嫩嫩的，綠綠的。

解析：該句描寫春草的嫩綠狀態(tài)，體現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的景象。(2)、《濟(jì)南的冬天》中描寫濟(jì)南的陽(yáng)光的句子是？

答案：陽(yáng)光照在水面上，像碎金般撒滿河面。

解析：該句形象地描繪了濟(jì)南冬日陽(yáng)光的溫暖與美麗。(3)、《雨的四季》中寫春雨特點(diǎn)的句子是？

答案：春天的雨是柔和的，是親切的。

解析：該句點(diǎn)明春雨溫情細(xì)膩的特點(diǎn)。(4)、《次北固山下》中描寫潮水平靜的句子是？

答案：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

解析：此句描繪江面開闊、風(fēng)平浪靜的景象。(5)、《荷葉·母親》中寫荷花在風(fēng)雨中搖曳的句子是？

答案：風(fēng)雨來臨，那朵荷花便在風(fēng)中搖曳著。

解析：該句表現(xiàn)荷花在風(fēng)雨中的脆弱和無助。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）

閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》節(jié)選，回答問題：

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(1)、此詩(shī)的作者是誰(shuí)？

答案：李白

解析：這是一首李白寄給好友王昌齡的詩(shī)，表達(dá)對(duì)友人被貶的同情和擔(dān)憂。(2)、詩(shī)中“隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)了作者怎樣的情感？

答案：對(duì)友人的牽掛與祝福

解析：詩(shī)人借明月寄托愁心，表達(dá)希望友人能平安到達(dá)的愿望。(3)、“子規(guī)”是一種什么鳥？

答案：杜鵑

解析：子規(guī)即杜鵑鳥，常在春末夏初鳴叫，象征離別與哀愁。(4)、下列對(duì)這首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是？

A.表現(xiàn)了作者對(duì)友人的思念和鼓勵(lì)

B.主要描寫春天的自然景色

C.僅僅是寫景，沒有情感表達(dá)

D.是一首寫景抒情的古體詩(shī)答案：A

解析：整首詩(shī)借景抒情，表達(dá)了作者對(duì)友人遭遇的關(guān)切與慰藉。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《陳太丘與友期行》節(jié)選，回答問題：

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，故不復(fù)去?！笨驮唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！笨蛻M，下車引之。元方入門不顧。(1)、陳太丘與友期行的“期”是什么意思？

答案：約定

解析：“期”在文中指約定的時(shí)間，這里是“期日中”。(2)、“尊君在不？”中“尊君”指的是誰(shuí)？

答案：陳太丘的父親

解析：“尊君”是古代對(duì)別人父親的尊稱。(3)、“尊君在不？”這句話的語(yǔ)氣是？

答案：疑問

解析：此句是客人詢問元方，語(yǔ)氣為疑問，意為“您的父親在嗎？”(4)、“相委而去”中的“委”是什么意思？

答案：丟下

解析：此處“委”意為“丟下”，指朋友丟下約定而離開。(5)、“無信”在文中指的是什么不守信？

答案：約定的時(shí)間

解析：“無信”指沒有信用，即未按約定時(shí)間到。(6)、下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是？

A.元方性格傲慢

B.客人最后感到慚愧

C.元方?jīng)]有禮貌

D.陳太丘沒有守信用答案：B

解析：客人意識(shí)到自己的無禮與失信后，感到慚愧并下車?yán)?。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《秋天的懷念》，回答問題：

秋天的懷念，是懷念那些在秋天里發(fā)生的故事。秋天的風(fēng)是溫柔的，那位母親在秋風(fēng)中為我擋風(fēng)遮雨。她悄悄地離開，留給我一顆溫暖的心，那顆心始終在秋天的田野里輕輕跳動(dòng)。(1)、這個(gè)片段主要表達(dá)了作者怎樣的情感？

答案：懷念母親的深情

解析：文章通過描寫秋天和母親的場(chǎng)景，流露出對(duì)母親的思念之情。(2)、“秋天的風(fēng)是溫柔的”具有怎樣的表達(dá)效果？

答案：渲染了溫暖、慈愛的氛圍

解析：用“溫柔的”一詞描述秋天的風(fēng)，暗示母親的貼心。(3)、“那位母親在秋風(fēng)中為我擋風(fēng)遮雨”中“擋風(fēng)遮雨”有何作用？

答案：象征母親的關(guān)愛與保護(hù)

解析：此句用“擋風(fēng)遮雨”比喻母親為“我”遮擋生活的艱難。(4)、最后一句中的“跳動(dòng)”一詞有什么深意？

答案：象征母親的愛依舊在作者心中鮮活存在

解析：“跳動(dòng)”具有生命感，表達(dá)母愛的持續(xù)與影響。(5)、文中的“懷念”主要指什么？

答案：對(duì)母親的思念

解析：文段圍繞“懷念”展開，集中表達(dá)對(duì)母親的情感。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀《賣油翁》節(jié)選：

陳康肅公堯咨善射，十中八九。嘗有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅﹐笑而遣之。(1)、賣油翁對(duì)陳康肅的評(píng)價(jià)是什么？

答案：無他，但手熟爾

解析：賣油翁認(rèn)為陳康肅的技術(shù)源于熟悉和練習(xí)。(2)、“但微頷之”表示賣油翁對(duì)陳康肅的態(tài)度是？

答案：輕視

解析：“微頷之”是輕輕點(diǎn)頭，帶有一種輕視的意味。(3)、“睨之”一詞說明賣油翁對(duì)陳康肅的態(tài)度是？

答案：不屑一顧

解析：“睨”指斜看，說明賣油翁看不起陳康肅的炫耀。(4)、“手熟”是什么意思？

答案：熟悉、熟練

解析：“手熟”強(qiáng)調(diào)技巧的熟練，而非高超的本領(lǐng)。(5)、這個(gè)故事的主旨是什么？

答案：強(qiáng)調(diào)熟能生巧，不要自夸

解析：故事通過賣油翁的話點(diǎn)明，技術(shù)的高超來源于不斷的練習(xí)。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）在“我愛祖國(guó)”主題活動(dòng)中，班級(jí)組織了一次“家鄉(xiāng)變化”的調(diào)查，請(qǐng)結(jié)合你的理解回答以下問題：

(1)、你認(rèn)為家鄉(xiāng)的變化主要體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

答案：家鄉(xiāng)的變化體現(xiàn)在交通更加便利、環(huán)境更加優(yōu)美、生活更加便捷、科技更加普及等。

解析：家鄉(xiāng)的變化是多方面的，可以從多個(gè)角度進(jìn)行概括。(2)、你能舉出一個(gè)你家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑嗎？并說明它的意義。（3分）

答案：我家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑是長(zhǎng)江大橋，它連接了城市兩岸，象