2026年教師資格之中學(xué)教育知識與能力考試題庫300道第一部分單選題(300題)1、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫

【答案】：B2、創(chuàng)造性思維大體都經(jīng)歷四個階段，其中()也被稱為靈感期。

A.準(zhǔn)備期

B.醞釀期

C.驗證期

D.豁朗期

【答案】：D3、“磚能做什么”屬于()發(fā)散思維。

A.用途擴散

B.結(jié)構(gòu)擴散

C.方法擴散

D.形態(tài)擴散

【答案】：A4、最早普及義務(wù)教育的國家是()

A.法國

B.英國

C.德國

D.美國

【答案】：C5、通過課堂教學(xué)、報告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識和覺悟的德育方法是（）

A.自我教育法

B.說服教育法

C.情感陶冶法

D.實際鍛煉法

【答案】：B6、人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動的順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是（）。

A.校園文化

B.學(xué)生文化

C.教師文化

D.活動文化

【答案】：A7、小偉為獲得老師和同學(xué)的關(guān)注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同學(xué)都不理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現(xiàn)了哪種強化原理?（）

A.消退

B.負(fù)強化

C.懲罰

D.正強化

【答案】：A8、（2020年真題）夢佳理解了“物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)"的涵義。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，夢佳的思維發(fā)展水平處于（）

A.前運算階段

B.感知運動階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】：D9、學(xué)生將《辛丑條約》的內(nèi)容記憶為“錢禁兵館”，這屬于精細(xì)加工策略中的（）

A.位置記憶法

B.縮簡法

C.關(guān)鍵詞法

D.視覺想象

【答案】：B10、當(dāng)有機體做出反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程叫（）。

A.正強化

B.負(fù)強化

C.懲罰

D.消退

【答案】：C11、進入初中后，小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)。根據(jù)奧蘇伯爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動機屬于()。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.生理內(nèi)驅(qū)力

【答案】：B12、2013年單項選擇：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的德育原則是（）

A.思想性原則

B.疏導(dǎo)性原則

C.連貫性原則

D.—致性原則

【答案】：B13、以下哪項不屬于教材的內(nèi)容?()

A.視聽材料

B.參考書

C.幻燈片

D.課外活動

【答案】：D14、世界上最早的一部教育專著是（）。

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大教學(xué)論》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】：A15、“狼孩”的心理障礙的主要原因是()。

A.缺乏營養(yǎng)

B.遺傳因素

C.狼的影響

D.缺乏社會性刺激

【答案】：D16、采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)之間的距離，以達到問題解決的一種方法稱之為()

A.手段一目的分析法

B.算法

C.爬山法

D.逆推法

【答案】：C17、曉穎以為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不允許任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮。張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮。這種心理疏導(dǎo)屬于()。

A.強化法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.消退法

D.合理情緒治療法

【答案】：D18、學(xué)生小琳在本學(xué)期語文期末考試中得了全班第一，獲得老師的表揚，心里很高興。她認(rèn)為自己這次考試成功是因為自己學(xué)習(xí)能力強，其歸因是()

A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控的

B.外部、穩(wěn)定、不可控的

C.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控的

D.外部、不穩(wěn)定、不可控的

【答案】：C19、美國人本主義心理學(xué)家()提出了非指導(dǎo)性教學(xué)法。

A.羅杰斯

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布魯納

【答案】：A20、決定受教育權(quán)的因素是()

A.政治經(jīng)濟制度

B.生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)

D.文化

【答案】：A21、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育全做成政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特征？（?）

A.生產(chǎn)性

B.永恒性

C.相對獨立性

D.工具性

【答案】：C22、在《董存瑞舍身炸碉堡》教學(xué)中，一位老師首先利用錄音，烘托戰(zhàn)斗氣氛，一邊放背景音樂，一邊朗讀課文。同時老師還利用錄像，再現(xiàn)英雄形象，使學(xué)生了解董存瑞無所畏懼的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情操。該教師主要運用了()。

A.情感陶冶法

B.說服教育法

C.品德評價法

D.道德修養(yǎng)法

【答案】：A23、王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實出發(fā)，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學(xué)們受到了感染。王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了下列哪一教學(xué)原則？()

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則

D.因材施教原則

【答案】：A24、道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認(rèn)知的發(fā)展水平是（）

A.前習(xí)俗

B.習(xí)俗

C.后習(xí)俗

D.超習(xí)俗

【答案】：A25、人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式做出反應(yīng)的能力稱之為()

A.一般能力

B.創(chuàng)造能力

C.模仿能力

D.操作能力

【答案】：C26、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為()。

A.百科全書式課程理論

B.結(jié)構(gòu)主義課程理論

C.實用主義課程理論

D.綜合課程理論

【答案】：B27、體現(xiàn)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一規(guī)律的教學(xué)原則是（）

A.直觀性原則

B.理論聯(lián)系實際原則

C.因材施教原則

D.量力性原則

【答案】：B28、初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格。小黃的這種性格特征屬于()。

A.態(tài)度特征

B.理智特征

C.情緒特征

D.意志特征

【答案】：A29、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他的()才能達到對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時間

D.智力水平

【答案】：C30、“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地體現(xiàn)了（）

A.注意的指向性

B.注意的集中性

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配性

【答案】：B31、完形—頓悟說是德國的格式塔學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，以下不屬于格式塔學(xué)派的主要代表人物的是（）。

A.韋特默

B.考夫卡

C.班杜拉

D.苛勒

【答案】：C32、1882年，()率先以法令的形式把“道德課”列入學(xué)校的正式課程。

A.美國

B.日本

C.法國

D.英國

【答案】：C33、以下不屬于安全教育的基本途徑的是()

A.課堂教學(xué)

B.專題活動

C.綜合實踐活動

D.心理健康教育

【答案】：D34、王老師是數(shù)學(xué)老師，相當(dāng)自信。他認(rèn)為，只要他努力，就能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績。這說明王老師哪種心理特征較好?（）

A.教學(xué)監(jiān)控能力

B.教學(xué)應(yīng)變能力

C.角色認(rèn)同感

D.教學(xué)效能感

【答案】：D35、小李為了考到年級第一名，學(xué)習(xí)非?？炭?。她的學(xué)習(xí)動機是（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.內(nèi)部動機

【答案】：B36、孫老師講課時，遲到的王娜突然推門而入，同學(xué)們不約而同地把目光投向了她。學(xué)生的這種心理活動屬于()。

A.無意識記

B.有意識記

C.無意注意

D.有意注意

【答案】：C37、人們對美育功能的認(rèn)識成果有三，不包括（）

A.對美育的直接功能的認(rèn)識

B.對美育的間接功能的認(rèn)識

C.對美育的超美育功能的探究

D.對美育的美育功能的探究

【答案】：D38、小霞能根據(jù)他人的具體情況，以平等為標(biāo)準(zhǔn)，在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進行判斷。根據(jù)皮亞杰的理論，小霞的道德發(fā)展處于（）。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】：D39、盧梭從自然教育觀出發(fā)，提出培養(yǎng)自然人的教育目的。這種教育目的觀屬于（）。

A.社會本位論

B.個人本位論

C.宗教本位論

D.自然本位論

【答案】：B40、下列與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點一致的是()

A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者從前的經(jīng)驗

B.學(xué)習(xí)過程是自己對意義的理解過程

C.學(xué)習(xí)是接受知識

D.學(xué)習(xí)者必須建構(gòu)起自己的意義

【答案】：B41、下列關(guān)于素質(zhì)教育的內(nèi)涵理解不正確的是()。

A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

B.素質(zhì)教育是促進學(xué)生特長發(fā)展的教育

C.素質(zhì)教育是以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

D.素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性健康發(fā)展的教育

【答案】：B42、在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項屬于了解和研究學(xué)生個人的內(nèi)容？()

A.學(xué)生的家庭類型

B.學(xué)生在家庭中的地位

C.學(xué)生干部情況

D.課外與校外活動情況

【答案】：D43、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)()。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C44、為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者的需要而在一門課程或一個學(xué)習(xí)單元開始之前對學(xué)習(xí)者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件進行評估。這種評價屬于()。

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.總結(jié)性評價

D.目標(biāo)本位評價

【答案】：B45、2013年單項選擇：教學(xué)過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）

A.形式教育論

B.實質(zhì)教育論

C.傳統(tǒng)教育論

D.現(xiàn)代教育論

【答案】：B46、溝通能力和解決糾紛能力屬于（）

A.認(rèn)知能力

B.操作能力

C.社交能力

D.模仿能力

【答案】：C47、課程資源的核心是()

A.教科書

B.教材

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程計劃

【答案】：B48、在對中國歷史的學(xué)習(xí)中，教師常常帶領(lǐng)學(xué)生去博物館參觀，這屬于教學(xué)原則中的()。

A.理論聯(lián)系實際原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.鞏固性原則

【答案】：A49、個體無法應(yīng)付外界超出個人能力、精力和體力的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭的狀態(tài)是()

A.心理氣氛

B.職業(yè)倦怠

C.人格取向

D.自居作用

【答案】：B50、()是教師獲得威信的基本條件。

A.良好的道德品質(zhì)

B.良好的認(rèn)知能力和性格特征

C.良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

D.良好的第一印象

【答案】：A51、為了記住“老鼠”“桌子”這兩個詞。而進行“老鼠正在啃桌子”這樣的聯(lián)想，所運用的學(xué)習(xí)策略是()。

A.計劃和監(jiān)控策略

B.復(fù)述策略

C.精細(xì)加工策略

D.組織策略

【答案】：C52、確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（?）。

A.素質(zhì)教育理論

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

C.創(chuàng)新教育理論

D.生活教育理論

【答案】：B53、（2020年真題）設(shè)置綜合實踐活動課程是我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革。作為一門必修課，其開設(shè)的范圍是（）

A.從幼兒園到初中

B.從小學(xué)到初中

C.從初中到高中

D.從小學(xué)到高中

【答案】：D54、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到()。

A.德育內(nèi)容上

B.德育規(guī)律上

C.德育原則上

D.德育方法上

【答案】：A55、王老師播放一支樂曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺形象。學(xué)生的這種心理活動屬于（）

A.對比

B.聯(lián)覺

C.補償

D.錯覺

【答案】：B56、李老師發(fā)現(xiàn)自己班中的沫沫有如下特點：情感和行為動作進行得都相當(dāng)緩慢，柔弱;情感容易產(chǎn)生.而且體驗相當(dāng)深刻，隱晦而不外露，多愁善感;往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細(xì)微事物，敏感性高，思維深刻;在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神;不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。那么，沫沫的氣質(zhì)類型屬于()。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】：D57、在教學(xué)過程中，張老師經(jīng)常運用語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認(rèn)識能力。張老師遵循的教學(xué)原則是（）。

A.循序漸進原則

B.直觀性原則

C.因材施教原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：B58、以（）為主的教學(xué)方法具有形象性、具體性、直接性和真實性的特點。

A.語言傳遞

B.直觀感知

C.實際訓(xùn)練

D.探究活動

【答案】：B59、教育學(xué)的根本任務(wù)是()

A.更新人們的教育觀念?

B.深化人們對教育的認(rèn)識?

C.揭示教育規(guī)律?

D.分析教育現(xiàn)象

【答案】：C60、下列德育方法選擇合理的是（）

A.政治法紀(jì)教育主要以強制灌輸方法進行

B.采取罰款的方式解決班級衛(wèi)生問題

C.中學(xué)生德育可更多采用說理教育法

D.為了維護絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)利，教師可以將破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)趕出教室

【答案】：C61、以下不屬于安全教育的基本途徑的是（）

A.課堂教學(xué)

B.專題活動

C.綜合實踐活動

D.心理健康教育

【答案】：D62、兒童的認(rèn)知發(fā)展到具體運算階段的標(biāo)志是()

A.思維的不可逆性

B.具體邏輯推理

C.以自我為中心

D.守恒概念的形成

【答案】：D63、有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認(rèn)識的課程種類是（）。

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.隱性課程

【答案】：A64、在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解，這種研究方法叫做()。

A.全面調(diào)查

B.重點調(diào)查

C.抽樣調(diào)查

D.個案調(diào)查

【答案】：A65、從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國中學(xué)實施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.拓展性學(xué)科課程

C.輔助性學(xué)科課程

D.綜合實踐活動課程

【答案】：D66、一名教師在走到安靜的課室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的（）。

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

【答案】：A67、2013年單項選擇：反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作，表現(xiàn)的神經(jīng)癥屬于（）

A.恐懼癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.強迫癥

【答案】：D68、趙老師關(guān)心學(xué)生的一舉一動，對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)，其做法違背了德育原則中的()。

A.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

B.疏導(dǎo)性原則

C.因材施教原則

D.發(fā)揚積極因素，克服消極因素

【答案】：A69、看到與自己水平差不多的人考上大學(xué)，就會增強自己考上大學(xué)的信心。這種自我效能感源自()

A.個體自己成功和失敗的經(jīng)驗

B.替代性經(jīng)驗

C.言語說服

D.情緒喚起

【答案】：B70、下列哪種記憶類型，符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷人恨不休”()

A.形象記憶

B.邏輯記憶

C.情緒記憶

D.動作記憶

【答案】：C71、2012年單項選擇：學(xué)生興趣小組的紀(jì)律主要屬于（)

A.教師促成的紀(jì)律

B.群體促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律

【答案】：B72、智力的核心成分是（）

A.創(chuàng)造能力

B.思維力

C.觀察力

D.記憶力

【答案】：B73、陳冬看到自己最好的朋友因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異收到校長的親自嘉獎后，也開始加倍努力學(xué)習(xí)力爭取得優(yōu)異成績。這種強化屬于()

A.直接強化

B.替代強化

C.自我強化

D.內(nèi)部強化

【答案】：B74、世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的專著是()。

A.《大教學(xué)論》

B.《理想國》

C.《學(xué)記》

D.《論語》

【答案】：C75、學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略,這是利用了知覺的哪一種基本特性（）

A.選擇性

B.理解性

C.整體性

D.恒常性

【答案】：A76、國家對在中學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱（）。

A.中學(xué)教育目的

B.中學(xué)教育目標(biāo)

C.中學(xué)教育原則

D.中學(xué)教育內(nèi)容

【答案】：A77、制定教學(xué)計劃的首要問題是()。

A.課程設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時分配

D.學(xué)年編制

【答案】：A78、學(xué)校除了按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)生物課之外，還增設(shè)其他一些生物課程，如趣味生物實驗、動物世界等。這些課程屬于()。

A.校本課程

B.學(xué)科課程

C.國家課程

D.綜合課程

【答案】：A79、對一個過分害怕貓的學(xué)生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談?wù)撠垺⑦h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓;然后讓他靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)。這是一種()行為改變法。

A.代幣獎勵法

B.行為塑造法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.肯定性訓(xùn)練

【答案】：C80、在地理課上，地理老師用地球儀做教具進行教學(xué)，體現(xiàn)了()教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進

【答案】：B81、教師:“面粉可以做什么”

A.精細(xì)性

B.流暢性

C.變通性

D.反思性

【答案】：C82、《學(xué)記》指出，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）

A.談話法

B.討論法

C.參觀法

D.練習(xí)法

【答案】：B83、勤能補拙說的是()相互促進的關(guān)系。

A.性格與能力

B.氣質(zhì)與能力

C.氣質(zhì)與性格

D.能力與興趣

【答案】：A84、一件白襯衫在燈光昏暗的室內(nèi)和陽光明媚的戶外,其亮度差別很大,但是人們都能將色知覺為白色襯衫,這反映了知覺有(）。

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：D85、美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為（）

A.白板說

B.在做中學(xué)

C.兒童中心主義

D.實質(zhì)教育派

【答案】：C86、學(xué)校課程通常以()的形式出現(xiàn)。

A.選修課程

B.必修課程

C.隱性課程

D.顯性課程

【答案】：A87、在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的()。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.個別差異性

【答案】：C88、（2021年下半年真題）曉穎是個誠實勤奮好學(xué)的好學(xué)生,這些特征屬于()

A.性格

B.能力

C.氣質(zhì)

D.認(rèn)知

【答案】：A89、人的軀體發(fā)展是自上而下，即頭部→頸部→軀干→下肢;大腦皮層是先枕葉。而后是顳葉→頂葉→額葉;肌肉的發(fā)展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理機能的發(fā)展是由具體形象思維到抽象邏輯思維，由機械記憶到意義記憶，由無意注意到有意注意，這些體現(xiàn)了人身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：A90、以實現(xiàn)評價的綜合功能為目的的評價是()

A.綜合性評價

B.發(fā)展性評價

C.外部評價

D.內(nèi)部評價

【答案】：B91、我國乃至人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是()。

A.《學(xué)記》

B.《禮記》

C.《史記》

D.《左傳》

【答案】：A92、在教學(xué)理論著述中，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是()

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教學(xué)過程》

D.《論教學(xué)過程最優(yōu)化》

【答案】：C93、教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí)和自我品德反省。以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法屬于()

A.榜樣示范法

B.實際鍛煉法

C.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

D.品德評價法

【答案】：C94、“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@段話體現(xiàn)出的教育思想是()。

A.素質(zhì)教育

B.終身教育

C.全人教育

D.全納教育

【答案】：B95、美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機水平是()。

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.極高水平

【答案】：C96、方華情緒快而強，容易沖動，常常是爆發(fā)式的，并伴隨有明顯外部表現(xiàn)，她的氣質(zhì)類型屬于()。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】：A97、成功解決一道難題后產(chǎn)生的自豪、愉快感屬于（）。

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.成就感

【答案】：A98、“從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的論是（）。

A.個人本位論

B.宗教本位論

C.社會本位論

D.興趣本位論

【答案】：C99、“情緒反應(yīng)慢，能自我控制”屬于下面哪種氣質(zhì)類型()

A.抑郁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.多血質(zhì)

【答案】：B100、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由()構(gòu)成。

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗和方法

D.認(rèn)知策略

【答案】：B101、“過于安靜，或由于緊張拘謹(jǐn)、懼怕老師，學(xué)生反應(yīng)遲鈍、呆板，回答問題被動；課堂紀(jì)律較松散，心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）

A.積極型

B.對抗型

C.消極型

D.一般型

【答案】：C102、在培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力時，教師做法錯誤的是()。

A.鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑

B.引導(dǎo)學(xué)生分析問題

C.設(shè)置難度適中的問題

D.讓學(xué)生自己去找答案

【答案】：D103、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。

A.循序漸進

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.防微杜漸

【答案】：A104、（2021年上半年真題）偉華看見天上的浮云，腦中出現(xiàn)“駿馬”“恐龍”等動物形象，這種現(xiàn)象屬于

A.有意想象

B.無意想象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

【答案】：B105、小志很喜歡看武打片，經(jīng)常將影片中的暴力鏡頭重現(xiàn)到自己的日常生活中。這可以用()理論進行解釋。

A.試誤說

B.強化原理

C.觀察學(xué)習(xí)

D.普雷馬克原理

【答案】：C106、在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認(rèn)知方式屬于()。

A.場獨立型

B.沉思型

C.沖動型

D.場依存型

【答案】：B107、各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究是()

A.觀察法

B.實驗法

C.調(diào)查法

D.行動研究法

【答案】：B108、個體成功完成某一項活動任務(wù)所必須具備的個性心理特征是（）

A.氣質(zhì)

B.性格

C.興趣

D.能力

【答案】：D109、教師施教應(yīng)由具體到抽象，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由低級到高級，循序漸進。這樣做的依據(jù)是個體身心發(fā)展具有()。

A.順序性

B.階段性

C.互補性

D.整體性

【答案】：A110、有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容中的()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：B111、學(xué)生小李在公共場合講話的時候，總是臉紅、發(fā)抖、聲音發(fā)顫甚至口吃．不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是()。

A.抑郁癥

B.強迫癥

C.焦慮癥

D.社交恐懼

【答案】：D112、當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時，卓卓從不拒絕。她認(rèn)為，能夠幫助別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子，否則就是壞孩子。卓卓道德發(fā)展處于()。

A.相對功利主義的定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.尋求認(rèn)可定向階段

D.遵守法規(guī)和秩序定向階段

【答案】：C113、教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法是（）

A.演示法

B.講授法

C.談話法

D.討論法

【答案】：B114、學(xué)生考試時能夠迅速正確的提取先前存儲在頭腦中的知識，這一過程體現(xiàn)了記憶的（）

A.敏捷性

B.持久性

C.準(zhǔn)確性

D.準(zhǔn)備性

【答案】：D115、構(gòu)成教育的基本要素是()

A.教育者和受教育者

B.受教育者和教育內(nèi)容

C.教育者和教育內(nèi)容

D.教育內(nèi)容和教育形式

【答案】：A116、在中央文件中首次使用“素質(zhì)教育”這—概念的是()。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》

D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

【答案】：C117、古希臘斯巴達教育目的是培養(yǎng)（?）

A.A演說家

B.B智者

C.C軍人和武士

D.全面和諧發(fā)展的人

【答案】：C118、與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于（）。

A.發(fā)展學(xué)生個性

B.促進溫故知新

C.加強“教學(xué)相長”

D.堅持“循序漸進”

【答案】：A119、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是個體身心發(fā)展()規(guī)律的反映。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

【答案】：B120、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

A.備課

B.上課

C.課外輔導(dǎo)

D.課外活動

【答案】：B121、弗洛伊德的人格發(fā)展理論認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中最基本的層次是（）

A.本我

B.自我

C.超我

D.潛意識

【答案】：A122、（）提出，教育的目的在于“明人倫”。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.韓非子

【答案】：C123、（）認(rèn)為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避免失敗的動機兩類。

A.馬斯洛

B.韋納

C.阿特金森

D.海德

【答案】：C124、在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉紐扣的用處，小麗只想到扣衣服，卻想不到其他用途，這種現(xiàn)象說明（）。

A.功能遷移

B.功能固著

C.功能轉(zhuǎn)換

D.功能變通

【答案】：B125、王建在課堂上玩手機，老師沒有直接提出批評,而是表揚認(rèn)真聽講的馮軍。王建看了看馮軍,也開始認(rèn)真聽講了。該老師使用的課堂理方法是（）

A.直接干預(yù)

B.替代強化

C.團體警覺

D.處理轉(zhuǎn)換

【答案】：B126、認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)形成過程的理論流派是（）。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.折衷主義

D.人本主義

【答案】：A127、“燈是照明的工具?！边@種認(rèn)識反映了（）

A.思維的間接性

B.思維的直覺性

C.思維的概括性

D.思維的靈活性

【答案】：C128、李老師在教育過程中，深入了解學(xué)生，針對學(xué)生不同的發(fā)展水平、興趣、愛好和特長，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短,發(fā)展個性,不斷促進學(xué)生的自由發(fā)展。李老師的這種做法適應(yīng)了人身心發(fā)展的哪一特點？（）

A.順序性

B.階段性

C.連續(xù)性

D.差異性

【答案】：D129、當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱第一名的成績時欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于（）。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.熱情

【答案】：B130、教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗的不斷改造和增大意義的過程，是“從做中學(xué)”的過程。這一觀點是由（）提出的。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.杜威

D.凱洛夫

【答案】：C131、()是指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極方面變化的過程。

A.個體身心發(fā)展

B.個體心理發(fā)展

C.個體身心變化

D.個體心理變化

【答案】：A132、教師向?qū)W生依次呈現(xiàn)一組單詞，要求他們記住，隨后進行自由回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最后呈現(xiàn)的單詞更容易被回憶起來。這種現(xiàn)象稱為

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

【答案】：B133、學(xué)校教育中的教學(xué)過程對學(xué)生來說是一個特殊的認(rèn)識過程，具有不同于人類總體認(rèn)識的特點。它主要表現(xiàn)為

A.以學(xué)習(xí)個體經(jīng)驗為主

B.以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主

C.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主

D.以學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗為主

【答案】：B134、分層次考試體現(xiàn)的是（）多元化。

A.評價主體

B.評價方式

C.評價標(biāo)準(zhǔn)

D.評價原則

【答案】：C135、我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()。

A.德育

B.智育

C.體育

D.勞動技術(shù)教育

【答案】：A136、（2020年真題）建華在聽課過程中會不由自主地玩手機或做小動作。這種現(xiàn)象屬于（）

A.注意集中

B.注意分散

C.注意分配

D.注意轉(zhuǎn)移

【答案】：B137、“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，這體現(xiàn)的師生關(guān)系是()

A.民主平等

B.尊師愛生

C.教學(xué)相長

D.心理相容

【答案】：C138、學(xué)校通過開展愛國主義教育主題月活動，結(jié)合歷史課、語文課相關(guān)內(nèi)容及主題團隊活動、藝術(shù)活動等形式，增強學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。這些教育活動所運用的方式是()。

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法

D.品德評價法

【答案】：C139、學(xué)生已經(jīng)有了“鳥”的概念，再來學(xué)習(xí)“畫眉鳥”這種動物，這種學(xué)習(xí)是()。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列組合學(xué)習(xí)

【答案】：B140、微格教學(xué)最典型的特點是（）

A.訓(xùn)練單元小

B.反饋快速準(zhǔn)確

C.有老教師規(guī)范指導(dǎo)

D.對教學(xué)過程錄像并分析

【答案】：A141、“班級”一詞最早出自（）

A.埃拉斯莫斯

B.德魯克

C.杰克遜

D.夸美紐斯

【答案】：A142、講授法的缺點在于（）。

A.不利于教學(xué)活動有目的有計劃地進行

B.不利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.容易束縛學(xué)生，不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

D.不利于在短時間內(nèi)獲得大量的知識

【答案】：C143、2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實、幸福的觀點是（）

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

【答案】：A144、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.課程

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程計劃

D.課程目標(biāo)

【答案】：B145、下列對于教育測量法的缺點，說法錯誤的是()

A.編制測驗難度大，費時費力

B.研究過程松散、隨意，缺乏系統(tǒng)性

C.教育測驗通常是間接測量，測量的結(jié)果往往是相對的

D.靈活性差，難以揭示變量之間的因果關(guān)系

【答案】：B146、校風(fēng)是學(xué)校中()的統(tǒng)一體。

A.物質(zhì)文化、環(huán)境文化、精神文化

B.物質(zhì)文化、制度文化、精神文化

C.物質(zhì)文化、制度文化、環(huán)境文化

D.環(huán)境文化、制度文化、精神文化

【答案】：B147、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實踐，但不足在于（）。

A.不利于教師有目的有計劃地進行

B.不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識

C.不利于教師面向全體學(xué)生

D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

【答案】：D148、“愛之深，責(zé)之切”體現(xiàn)了()的德育原則。

A.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合

B.知行統(tǒng)一

C.導(dǎo)向性

D.依靠積極因素與克服消極因素相結(jié)合

【答案】：A149、2012年單項選擇：楊柳被教室窗外小鳥吸引而不能專心聽講，這種現(xiàn)象屬于（）

A.注意分配

B.注意廣度

C.注意分散

D.注意轉(zhuǎn)移

【答案】：C150、小斌經(jīng)常想“我為什么要活著”“人活著是為了什么”這樣的問題，每天都想很多遍.明知道沒必要卻控制不住自己的大腦.以致小斌很痛苦。小斌的心理問題屬于()。

A.強迫癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.恐懼癥

【答案】：A151、在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是（?）

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.盧梭

【答案】：C152、皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對錯時，是()。

A.從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展

B.從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展

C.從他律向自律發(fā)展

D.從自律向他律發(fā)展

【答案】：B153、學(xué)校在期末時對學(xué)生進行期末考核，以考查學(xué)生對知識的掌握程度。這種教學(xué)評價被稱為（）。

A.診斷性評價

B.相對性評價

C.總結(jié)性評價

D.形成性評價

【答案】：C154、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法

【答案】：D155、在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關(guān)知識和能力。這種教學(xué)組織形式是（）

A.導(dǎo)生制

B.設(shè)計教學(xué)法

C.特朗普制

D.道爾頓制

【答案】：B156、我國的第一部教育專著是（）

A.《大學(xué)》

B.《春秋》

C.《學(xué)記》

D.《論語》

【答案】：C157、（2021年上半年真題）王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)"時，以磷化氫的“自燃"現(xiàn)象，說明民間俗稱“鬼火'現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，對學(xué)生進行了“無神論"教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是

A.循序漸進原則

B.直觀性原則

C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：C158、有的學(xué)生在文學(xué)、藝術(shù)方面有才能，有的學(xué)生在科學(xué)技術(shù)方面有才能，有的則在體育運動、組織工作方面顯示才能，說明了人的身心發(fā)展具有()。

A.互補性

B.可變性

C.個別差異性

D.不平衡性

【答案】：C159、在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)應(yīng)該重視（)

A.傳授學(xué)生知識

B.發(fā)展學(xué)生能力

C.培養(yǎng)學(xué)生個性

D.形成學(xué)生品德

【答案】：B160、劉翔110米跨欄成績好可能是因為他的()智力好。

A.視覺—空間

B.自知

C.運動

D.邏輯—數(shù)學(xué)

【答案】：C161、下列不屬于綜合課程的形式的是()

A.融合課程

B.廣域課程

C.學(xué)科課程

D.核心課程

【答案】：C162、下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。

A.“課程”一詞含有學(xué)習(xí)的范圍和進程的意思

B.課程與教材、學(xué)科的涵義相同

C.課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟要求

D.狹義的課程概念是指某一門學(xué)科。如數(shù)學(xué)課程。歷史課程

【答案】：B163、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他的()才能達到對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時間

D.智力水平

【答案】：C164、天氣涼了，劉老師在商場看中了一件大衣，劉老師既想買女神紫的顏色能襯托出自己溫文爾雅的氣質(zhì)，又想買經(jīng)典黑穿出自己的大氣，猶豫了半天也沒選好，這是出現(xiàn)了()

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.多重趨避沖突

D.趨避沖突

【答案】：A165、人們的生活經(jīng)驗證明，人們由于長期進行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有更強的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說明()。

A.遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提

B.遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征

C.遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用

D.遺傳素質(zhì)具有可塑性

【答案】：D166、教育研究的最終目的是()

A.揭示教育規(guī)律

B.撰寫研究報告

C.發(fā)現(xiàn)教育問題

D.改進教育現(xiàn)狀，促進教育發(fā)展

【答案】：D167、做“水下?lián)舭小睂嶒灥男睦韺W(xué)家是()

A.桑代克

B.苛勒

C.賈德

D.武德沃斯

【答案】：C168、我國歷史上首次規(guī)定中小學(xué)采用六三三制的學(xué)制是（）

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.壬子癸丑學(xué)制

【答案】：C169、小星判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且能出于同情和關(guān)心做出判斷，根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，小星的道德認(rèn)知發(fā)展處于()。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】：D170、（2021年上半年真題）學(xué)校教育中的教學(xué)過程對學(xué)生來說是一個特殊的認(rèn)識過程，具有不同于人類總體認(rèn)識的特點。它主要表現(xiàn)為

A.以學(xué)習(xí)個體經(jīng)驗為主

B.以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主

C.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主

D.以學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗為主

【答案】：B171、針對網(wǎng)絡(luò)成癮，當(dāng)事人本身可使用的治療方法是()

A.行為療法

B.肯定性訓(xùn)練

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.合理情緒療法

【答案】：A172、制約人們受教育權(quán)利的首要因素是（）。

A.社會生產(chǎn)力

B.政治制度

C.經(jīng)濟制度

D.文化制度

【答案】：B173、有的學(xué)生學(xué)習(xí)時必須找到一個絕對安靜的場所。這屬于（）

A.努力管理策略

B.環(huán)境管理策略

C.時間管理策略

D.元認(rèn)知管理策略

【答案】：B174、按照布盧姆等人的認(rèn)知教育目標(biāo)分類，代表著最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)是（）。

A.綜合

B.運用

C.評價

D.領(lǐng)會

【答案】：C175、人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于()

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感

【答案】：C176、由于遺忘進程是先快后慢，所以我們要()

A.復(fù)習(xí)方式多樣化

B.及時復(fù)習(xí)

C.降低干擾

D.集中、分散復(fù)習(xí)相結(jié)合

【答案】：B177、在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間建起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是()。

A.先行組織者

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.比較性組織者

D.固定點

【答案】：A178、陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中—瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分他們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是：（）

A.實驗法

B.講授法

C.演示法

D.談話法

【答案】：C179、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.了解和研究學(xué)生

B.做好個別教育工作

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.統(tǒng)一安排教育活動

【答案】：C180、關(guān)于新課程理念的說法，不正確的一項是()。

A.小學(xué)階段以分科課程為主，初中階段和高中階段以綜合課程為主

B.基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)

C.綜合實踐活動的基本特點是綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性

D.研究性學(xué)習(xí)是一種以研究或探究為中心的實踐性學(xué)習(xí)活動

【答案】：A181、測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于（）

A.組織策略

B.監(jiān)視策略

C.調(diào)節(jié)策略

D.精細(xì)加工策略

【答案】：C182、2013年單項選擇:王老師播放一支樂曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺形象。學(xué)生的這種心理活動屬于（）

A.對比

B.聯(lián)覺

C.補償

D.錯覺

【答案】：B183、中國古代的思想家荀子、英國的洛克均強調(diào)教育的價值，對教育的作用持樂觀的態(tài)度，關(guān)注的重點是學(xué)習(xí)。這種觀點屬于()

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.動因論

D.多因素相互作用論

【答案】：B184、班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結(jié)合起來，以增強管理效果的管理方式被稱為()

A.常規(guī)管理

B.民主管理

C.目標(biāo)管理

D.平行管理

【答案】：D185、學(xué)生學(xué)會寫“石”字，有助于寫“磊”字。這種遷移屬于()

A.具體遷移

B.一般遷移

C.垂直遷移

D.順應(yīng)遷移

【答案】：A186、“建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的是()

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B.教育與政治的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系

【答案】：B187、靦腆、暴躁、果斷、優(yōu)柔寡斷這些描寫的是人的哪種心理特征()。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.人格

D.道德

【答案】：A188、丹瑟洛的MURDER學(xué)習(xí)策略中M代表（）

A.情緒的調(diào)整和維持

B.理解

C.消化和細(xì)述

D.復(fù)習(xí)和檢查

【答案】：A189、在“對話、互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是()

A.教師是主體，學(xué)生是客體

B.學(xué)生是主體，教師是客體

C.教師與學(xué)生都是客體

D.教師與學(xué)生都是主體

【答案】：D190、成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構(gòu)成，而成人看到的是畫面的意義，這反映的知覺特性是（）

A.理解性

B.選擇性

C.恒常性

D.整體性

【答案】：A191、要充分發(fā)揮課程在學(xué)校教育中的作用，就必須編制好三個文本，這三個文本是（）。

A.課程計劃、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容

B.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書

C.課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容

D.課程方案、課程實施、課程評價

【答案】：B192、“將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系”屬于（）。

A.接受學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.意義學(xué)習(xí)

D.機械學(xué)習(xí)

【答案】：C193、“孟母三遷”反映了()因素對人的發(fā)展的影響。

A.遺傳

B.教育

C.環(huán)境

D.個體主觀能動性

【答案】：C194、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。這體現(xiàn)的是（）的基本觀點。

A.形式訓(xùn)練說

B.相同要素說

C.概括說

D.奧蘇伯爾的認(rèn)知觀

【答案】：A195、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動機是（）。

A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待

B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想

C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想

D.教師的期待和家長的期待

【答案】：B196、義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的()。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：B197、在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。

A.決定作用

B.動力作用

C.主導(dǎo)作用

D.基礎(chǔ)作用

【答案】：C198、校風(fēng)是學(xué)校中（）的統(tǒng)一體。

A.物質(zhì)文化、環(huán)境文化、精神文化

B.物質(zhì)文化、制度文化、精神文化

C.物質(zhì)文化、制度文化、環(huán)境文化

D.環(huán)境文化、制度文化、精神文化

【答案】：B199、在意義學(xué)習(xí)中，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念的學(xué)習(xí)被稱作()。

A.綜合學(xué)習(xí)

B.并列學(xué)習(xí)

C.類屬學(xué)習(xí)

D.總括學(xué)習(xí)

【答案】：D200、影響自我效能感的最主要的因素是（）

A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗

B.替代經(jīng)驗

C.言語暗示

D.情緒喚醒

【答案】：A201、小新的爸爸拿來兩罐同樣分量的可樂，將其中的一罐倒進一個大杯子里，將另外一罐倒進兩個小杯子里，然后讓小新挑選。小新經(jīng)過思考之后選擇了大杯可樂，并喃喃自語道：“還是大杯子的多?！蹦敲?，小新處于()階段。

A.感知運動

B.前運算

C.具體運算

D.形式運算

【答案】：B202、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法最大的缺點是()。

A.會導(dǎo)致學(xué)生注意力分散

B.導(dǎo)致學(xué)生機械學(xué)習(xí)

C.不利于發(fā)展學(xué)生的智力

D.太耗費時間

【答案】：D203、下列對“關(guān)鍵期”的理解不正確的一項是()

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期

B.關(guān)鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實關(guān)鍵期的存在

D.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就會促使行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展

【答案】：B204、下列哪種理論可以解釋前攝抑制現(xiàn)象？（）

A.痕跡衰退說

B.動機說

C.同化說

D.干擾說

【答案】：D205、進入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成()。

A.信任感

B.自我同一感

C.主動感

D.勤奮感

【答案】：B206、根據(jù)教學(xué)的需求，組織學(xué)生對實際事物進行觀察、研究，以獲得新知識，鞏固、驗證已學(xué)知識的教學(xué)方法被稱為()。

A.參觀法

B.實驗法

C.演示法

D.作業(yè)法

【答案】：A207、衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是()

A.教學(xué)目標(biāo)

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教育目的

D.教育方針

【答案】：C208、奧蘇伯爾認(rèn)為，（）是學(xué)生在課堂中的最佳學(xué)習(xí)方式。

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.有意義的接受學(xué)習(xí)

C.機械的接受學(xué)習(xí)

D.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

【答案】：B209、提出“百科全書”的教學(xué)內(nèi)容觀，并首次將學(xué)前教育納入學(xué)制的西方著名教育學(xué)家是()。

A.盧梭

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.裴斯泰洛齊

【答案】：C210、2012年單項選擇：“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”是由（）提出來的。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.贊科夫

【答案】：B211、為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是()。

A.科學(xué)知識

B.信息技術(shù)

C.文化發(fā)展

D.政治體制

【答案】：B212、新中國成立后的第一個教育方針頒布于（）年。

A.1951

B.1957

C.1945

D.1949

【答案】：B213、操作性條件反射學(xué)說的代表人物是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

【答案】：A214、學(xué)生在課堂教學(xué)中受到較大的強制性，與此相對的是，學(xué)生在課外活動中具有較大的()

A.靈活性

B.自愿性

C.自主性

D.發(fā)展性

【答案】：B215、新課程主張教師應(yīng)把教學(xué)過程看作是()

A.課程傳遞和執(zhí)行的過程

B.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程

C.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程

D.知識傳授和學(xué)生能力發(fā)展的過程

【答案】：C216、冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱；吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現(xiàn)象為()。

A.感覺的相互作用

B.繼時對比

C.異時對比

D.同時對比

【答案】：B217、有教無類是我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，指對各類人平等看待，不分愚賢貴賤都進行教育，該詞語出自

A.《道德經(jīng)》

B.《論語》

C.《孟子》

D.《勸學(xué)》

【答案】：B218、有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認(rèn)識的課程種類是()。

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.隱性課程

【答案】：A219、（2020年真題）如果一個家長想用玩游戲來強化孩子認(rèn)真完成作業(yè)的行為，最合理的安排應(yīng)該是讓孩子（）。

A.玩完游戲后做作業(yè)

B.自己規(guī)定游戲時間

C.邊玩游戲邊做作業(yè)

D.完成作業(yè)后玩游戲

【答案】：D220、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A.素質(zhì)教育

B.應(yīng)試教育

C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

D.著名學(xué)者的學(xué)說

【答案】：C221、最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】：B222、人們對美育功能的認(rèn)識成果有三，不包括()

A.對美育的直接功能的認(rèn)識

B.對美育的間接功能的認(rèn)識

C.對美育的超美育功能的探究

D.對美育的美育功能的探究

【答案】：D223、麗麗能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)一小時且效率高，而燕燕只能專心學(xué)習(xí)半小時，這說明麗麗注意的()比燕燕強。

A.廣度

B.轉(zhuǎn)移能力

C.分配能力

D.穩(wěn)定性

【答案】：D224、我國于（）年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，開始推行九年制義務(wù)教育。

A.1984

B.1986

C.1988

D.1990

【答案】：B225、現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有()

A.個別教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)

C.特朗普制

D.設(shè)計教學(xué)法

【答案】：A226、2012年單項選擇：學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助（）

A.生產(chǎn)經(jīng)驗

B.生活經(jīng)驗

C.直接經(jīng)驗

D.間接經(jīng)驗

【答案】：D227、德育目標(biāo)必須落實到（）上，才能進行有效的德育活動，達到預(yù)期目標(biāo)。

A.德育原則

B.德育內(nèi)容

C.德育過程

D.德育途徑

【答案】：B228、教學(xué)的首要任務(wù)是()。

A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.促進學(xué)生的個性發(fā)展

D.培養(yǎng)品德和審美情操

【答案】：A229、楊老師在教學(xué)中對所講的例題盡可能給出多種解法,同時鼓勵學(xué)生“一題多解”。楊老師的教學(xué)方式主要用來促進學(xué)生哪種思維的發(fā)展?()

A.動作思維

B.直覺思維

C.輻合思維

D.發(fā)散思維

【答案】：D230、近代教育史上曾出現(xiàn)過形式教育論和實質(zhì)教有論的論爭，其根本分歧是（）

A.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主還是以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主

B.以理論教學(xué)為主還是以實踐教學(xué)為主

C.以學(xué)科教學(xué)為主還是以活動教學(xué)為主

D.以傳授知識為主還是以培養(yǎng)能力為主

【答案】：D231、升入初一的學(xué)生珍妮，總是不能理解自己，覺得自己什么都做不好，自尊心不足，有時常常想：自己是個怎樣的人，自己以后該干什么，上學(xué)有什么好處等問題，整個學(xué)期一直處于猶豫、迷茫、彷徨之中。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，她處于哪個發(fā)展階段?()

A.親密對孤獨

B.勤奮對自卑

C.同一性對角色混亂

D.信任對不信任

【答案】：C232、要擴大記憶容量，最好的方法是()

A.反復(fù)復(fù)習(xí)

B.加大輸入信息

C.過度學(xué)習(xí)

D.加大記憶單位

【答案】：D233、最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】：B234、認(rèn)為“好的教學(xué)必須能夠喚起兒童的思維”的教育家是()。

A.杜威

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.赫爾巴特

【答案】：A235、班級中同學(xué)之間開始相互了解，在班主任的引導(dǎo)培養(yǎng)下，涌現(xiàn)出了一批積極分子開始協(xié)助班主任開展各項工作。這說明班集體已經(jīng)進入()階段。

A.組建

B.形核

C.發(fā)展

D.成熟

【答案】：B236、據(jù)《論語·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信”，“詩、書、禮易、樂、春秋”屬于”四教”中的()。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】：A237、在兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一階段?()

A.順序性

B.階段性

C.個別差異性

D.不平衡性

【答案】：D238、學(xué)校實施德育的基本途徑是(）

A.班主任工作

B.課外校外活動

C.團隊活動

D.品德課與其他學(xué)科教學(xué)

【答案】：D239、中國古代教育家孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）中。

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

【答案】：B240、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是（）

A.知行統(tǒng)一原則

B.因材施教原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合原則

D.疏導(dǎo)原則

【答案】：A241、小銘在填報志愿時對林老師說“我希望長大后能成為您”，這體現(xiàn)了教師勞動的()。

A.連續(xù)性

B.廣延性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

【答案】：D242、2013年單項選擇：“西鄰有五子，一子樸、一子敏、一子盲、一子僂、一子跛,乃使樸者農(nóng)、敏者賈、盲者卜、僂者績、跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.直觀性原則

【答案】：B243、教育的本質(zhì)特點是（）

A.影響人的身心發(fā)展

B.促進社會發(fā)展

C.有目的地培養(yǎng)人

D.完善人的自身發(fā)展

【答案】：C244、張老師課前宣布：“今天講的課非常重要，講完后當(dāng)堂進行測驗。”隨后學(xué)生們精神抖擻，全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然，這種情況下形成的紀(jì)律屬于（?）。

A.自我促成的紀(jì)律

B.任務(wù)促成的紀(jì)律

C.規(guī)則促成的紀(jì)律

D.集體促成的紀(jì)律

【答案】：B245、以下不屬于安全教育的基本途徑的是（）

A.課堂教學(xué)

B.專題活動

C.綜合實踐活動

D.心理健康教育

【答案】：D246、按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平，可以把學(xué)習(xí)遷移分為()。

A.水平遷移與垂直遷移

B.正遷移與負(fù)遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.順向遷移與逆向遷移

【答案】：A247、兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：C248、新課程的核心理念是（）

A.促進教師專業(yè)發(fā)展

B.為了每位學(xué)生的發(fā)展

C.發(fā)展性評價

D.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式

【答案】：B249、蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是()。

A.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C.教學(xué)與發(fā)展理論

D.全面發(fā)展的教育理論

【答案】：D250、2013年單項選擇：“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中?！边@體現(xiàn)的德育過程是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程

B.促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

C.長期、反復(fù)的逐步提高的過程

D.組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

【答案】：D251、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于()。

A.獲得知識

B.習(xí)得學(xué)習(xí)方法

C.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.建立知識系統(tǒng)

【答案】：C252、在對學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運用已有的知識經(jīng)驗而進行的記憶是()。

A.有意記憶

B.無意記憶

C.意義記憶

D.機械記憶

【答案】：C253、教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成一系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著()。

A.教育現(xiàn)象剛剛萌芽

B.教育形態(tài)已趨于定型

C.教育制度初步形成

D.教育活動趨于完善

【答案】：B254、曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子，于是她對老師和家長絕對遵從，期望得到他們的贊許。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，她的道德發(fā)展處于（）

A.社會契約取向階段

B.相對功利取向階段

C.尋求認(rèn)可取向階段

D.遵守法規(guī)取向階段

【答案】：C255、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（）。

A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.受教育的權(quán)利

C.教育目的的性質(zhì)

D.教育結(jié)構(gòu)的變化

【答案】：D256、（2021年下半年真題）有教無類是我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，指對各類人平等看待，不分愚賢貴賤都進行教育，該詞語出自

A.《道德經(jīng)》

B.《論語》

C.《孟子》

D.《勸學(xué)》

【答案】：B257、高水平學(xué)生在測驗中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分。說明該測驗下列哪種質(zhì)量指標(biāo)局？（）

A.效度

B.信度

C.區(qū)分度

D.難度

【答案】：C258、我們平時所說的“江山易改，秉性難移”指的是()

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.興趣

【答案】：A259、個體對自身行為能力的主觀判斷稱為()

A.成就動機

B.歸因

C.認(rèn)知失調(diào)

D.自我效能感

【答案】：D260、教師提高研究技能的三種途徑是()。

A.自主、合作、探究

B.閱讀、合作、行動研究

C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新

D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

【答案】：A261、“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動時間,同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動時間是無法相比的,例如學(xué)生在一個小時內(nèi)就能學(xué)會二項式定理?！边@表明教學(xué)活動具有()

A.引導(dǎo)性

B.簡捷性

C.直接性

D.實踐性

【答案】：B262、下列原則既屬于教育原則又屬于德育原則的是（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.因材施教原則

C.直觀性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

【答案】：B263、教育的最高理想是通過()體現(xiàn)出來的。

A.課程目標(biāo)

B.教育目的

C.教學(xué)目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

【答案】：B264、人的童年期以形象思維為主，少年期時抽象思維已有所發(fā)展，青年初期則以抽象思維為主，這表明人的發(fā)展具有()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：B265、“建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的是（）

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B.教育與政治的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系

【答案】：B266、學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法（）

A.實驗法

B.參觀法

C.演示法

D.實習(xí)作業(yè)法

【答案】：D267、一堂活動課上，老師讓同學(xué)用小石頭和沙子進行兩種演示：先放沙子再放石頭和先放石頭再放沙子.通過所得出的完全不同的效果對比來引出時間管理的