2026年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫500道第一部分單選題(500題)1、學(xué)校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育

【答案】：C2、在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.福祿倍爾

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A3、以下說法中，錯誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性

B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略

【答案】：C4、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】：D5、兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）。

A.3~5歲

B.5~7歲

C.8~10歲

D.十一二歲

【答案】：C6、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們()。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時(shí)間

D.智力水平

【答案】：C7、華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊。”這種觀點(diǎn)完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

【答案】：A8、教師職業(yè)道德的核心()

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱愛學(xué)生

【答案】：D9、整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.課外輔導(dǎo)

D.成績評定

【答案】：B10、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

【答案】：C11、下面關(guān)于社會適應(yīng)的說法錯誤的是

A.大多數(shù)人能成功地適應(yīng)變化著的情境

B.嚴(yán)重的社會適應(yīng)障礙可表現(xiàn)為心身障礙和精神神經(jīng)癥

C.輕微的自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會適應(yīng)方面的問題

D.某些對新情境的適應(yīng)通常伴有心理上的功能障礙

E.成功的社會適應(yīng)可以讓個體體會到滿足感

【答案】：C12、在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是()。

A.開始和結(jié)尾部分

B.中間部分

C.不一定

D.都一樣

【答案】：A13、下列表述中，不屬于《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)的是().

A.遵守學(xué)生行為規(guī)戴

B.努力學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校

C.遵守所在學(xué)校的管理制度

D.尊敬師長

【答案】：B14、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是()。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶治法

【答案】：D15、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過程

【答案】：B16、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性

【答案】：C17、通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。

A.品德

B.態(tài)度

C.意向

D.技能

【答案】：B18、個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。

A.差異性

B.順序性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：D19、小學(xué)階段的課程性質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和()。

A.發(fā)展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性

【答案】：A20、啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的（ ）。

A.創(chuàng)造性

B.交往性

C.多樣性

D.主動性

【答案】：D21、孔子的核心思想是()。

A.“仁”和“義”

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“禮”

D.“禮”和“智”

【答案】：C22、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時(shí)期，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時(shí)期稱為（）。

A.關(guān)鍵期

B.守恒期

C.轉(zhuǎn)折期

D.過渡期

【答案】：A23、使子女獲得足夠的安全感，自立自信．有探索精神并且心滿意足的父母教養(yǎng)子女的方式是（）

A.民主型的教養(yǎng)方式

B.專斷型的教養(yǎng)方式

C.權(quán)威型的教養(yǎng)方式

D.放任型的教養(yǎng)方式

【答案】：C24、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.測驗(yàn)法

D.實(shí)驗(yàn)注

【答案】：A25、我國中小學(xué)課程的主要組成部分是()。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.探究型課程

【答案】：A26、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（ ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化

【答案】：B27、強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派

【答案】：B28、環(huán)境對人的發(fā)展的影響作用，對兒童而言是通過（)實(shí)現(xiàn)的。

A.遺傳

B.教育

C.社會

D.實(shí)踐

【答案】：B29、有一位學(xué)生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學(xué)生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（ ）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教

【答案】：D30、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴(yán)格要求的原則

D.—致性與連貫性的原則

【答案】：C31、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢

【答案】：A32、教育學(xué)的研究對象是()。

A.教育規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育問題

D.學(xué)生

【答案】：B33、我國界定肥胖的BMI值是（）

A.26kg/m2≤BMI

B.BMI≥28kg/m2

C.24kg/m2≤BMI≤28kg/m2

D.16kg/m2≤BMI≤18.5kg/m2

E.18.5kg/m2≤BMI≤23.9kg/m2

【答案】：B34、如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是()。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)機(jī)

【答案】：B35、整個課程編制過程中最關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()

A.課程文件

B.課程目標(biāo)

C.教材

D.教科書

【答案】：B36、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)

【答案】：B37、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.教學(xué)

C.課外活動

D.社會實(shí)踐

【答案】：B38、小學(xué)記憶的主要方式是()。

A.形象記憶

B.無意記憶

C.有意記憶

D.抽象記憶

【答案】：A39、《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科學(xué)技術(shù)

【答案】：B40、在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子

E.朱熹

【答案】：B41、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的（）。

A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

B.公正評價(jià)權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

【答案】：D42、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查包括

A.血液學(xué)檢驗(yàn)

B.胸部X線檢查

C.體質(zhì)辨識

D.病原學(xué)檢驗(yàn)

E.生化學(xué)檢驗(yàn)

【答案】：A43、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話》

【答案】：C44、教育學(xué)的研究對象是（）。

A.教育事實(shí)和教育問題

B.教育問題和教育方針

C.教育經(jīng)驗(yàn)和教育問題

D.教育方針和教育經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A45、教學(xué)過程是一種待殊的認(rèn)識過程，其特殊性體現(xiàn)在()。

A.認(rèn)識的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動的開放性

【答案】：C46、在活動任務(wù)較容易時(shí)，想要工作效率較高，動機(jī)水平應(yīng)該怎樣?()

A.較高

B.中等

C.較低

D.任意強(qiáng)度

【答案】：A47、有些兒童對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境、擔(dān)心害怕、甚至惶恐顯得很不安，屬于心理障礙中的()。

A.兒童過度焦慮反應(yīng)

B.兒童多動癥

C.學(xué)習(xí)困難綜合征

D.兒童厭學(xué)癥

【答案】：A48、學(xué)校德有的基本途徑是()。

A.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

B.課外活動

C.校外活動D少先隊(duì)活動

【答案】：A49、啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】：C50、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）

A.個性

B.注意

C.記憶

D.思維

【答案】：B51、通過角色訓(xùn)練增加自信心，然后將所學(xué)得的運(yùn)用到實(shí)際生活情景中的訓(xùn)練方法稱之為()。

A.自我抑制訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

【答案】：B52、下列關(guān)于童年期兒童學(xué)習(xí)特征的表述中，不正確的是()。

A.低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

B.低年級學(xué)生只對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣

C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加

D.學(xué)習(xí)動機(jī)是為了得到老師的奪獎

【答案】：B53、關(guān)于心理健康，下列說法正確的是()。

A.心理健康與不健康有明確的界限

B.心理健康是固定不變的

C.心理健康是動態(tài)變化的

D.沒有心理疾病就是心理健康

【答案】：C54、班級在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的

【答案】：B55、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表

【答案】：A56、校園文化的核心()

A.學(xué)生亞文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校的組織和制度文化

D.學(xué)校的精神和觀念文化

【答案】：D57、學(xué)校中開展各種活動基本的基礎(chǔ)組織是()。

A.年級

B.少先隊(duì)

C.小組

D.班級

【答案】：D58、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A59、下列有關(guān)國家課程的表述中不正確的是()。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程是為了確保全國統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國家課程采用“研制-開發(fā)推廣”的開發(fā)模式

【答案】：C60、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.社會意義

B.動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系

C.個人的前途

D.動力來源

【答案】：D61、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。向漢武帝提出這一建議的是（）。

A.董仲舒

B.王充

C.司馬遷

D.鄭玄

【答案】：A62、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書》和《五經(jīng)》

D.六藝

【答案】：A63、記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會和記住東西:學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)理論是()。

A.形式訓(xùn)練說

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C.概括說

D.共同要素說

【答案】：A64、在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用的是（）

A.學(xué)生

B.教材

C.教師

D.教學(xué)方法

【答案】：C65、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過程

D.教學(xué)計(jì)劃

【答案】：B66、操作技能就其動作的進(jìn)行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性

【答案】：A67、教師新帶的班級教育基礎(chǔ)比較差，教師應(yīng)首先()。

A.明確目標(biāo)

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.組織活動

【答案】：A68、態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價(jià)意義的（）。

A.知識經(jīng)驗(yàn)

B.觀念和信念

C.道德認(rèn)識

D.道德觀

【答案】：B69、教育是一種（）。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會現(xiàn)象

【答案】：D70、在學(xué)生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會教育

D.同伴影響

【答案】：B71、教學(xué)過程是一種特定的（）。

A.實(shí)踐活動

B.認(rèn)識活動

C.課外活動

D.興趣活動

【答案】：B72、古代雅典的教育目的是（）。

A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士

B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人

C.培養(yǎng)演說家和雄辯家

D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

【答案】：B73、當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時(shí)，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。

A.計(jì)劃策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.組織策略

【答案】：B74、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：D75、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在()

A.兒童個性發(fā)展

B.兒童智力發(fā)展

C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面

D.兒童動作發(fā)展

【答案】：C76、古代印度教師是()

A.僧侶

B.首陀羅

C.吠舍

D.祭司

【答案】：A77、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)

A.對偶故事法

B.道德兩難故事法

C.心理測驗(yàn)法

D.臨床法

【答案】：B78、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉

【答案】：C79、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是()。（2009-05）

A.1～2歲

B.3～4歲

C.7～8歲

D.13～14歲

【答案】：B80、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

【答案】：B81、學(xué)校課外活動的基本組織形式是()。

A.群眾性活動

B.小組活動

C.班級活動

D.個人活動

【答案】：B82、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展

【答案】：B83、“五四”運(yùn)動前后，著名教育家（）來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈

【答案】：C84、體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認(rèn)知技能

【答案】：C85、柯爾伯格認(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個階段是（）。

A.“好孩子”定向水平；權(quán)威定向水平

B.權(quán)威和維護(hù)社會秩序定向水平；原則定向水平

C.原則定向水平；良心定向水平

D.懲罰和服從定向；利己主義定向

【答案】：D86、厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調(diào)狀態(tài)。

A.知覺

B.思維

C.情緒

D.行為

【答案】：C87、具有半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段是()。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

【答案】：C88、學(xué)生最主要的角色權(quán)利是（）。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

【答案】：A89、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡

【答案】：C90、根據(jù)成就動機(jī)理論，趨向成功的學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%

【答案】：D91、我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個別教學(xué)制

B.班級授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

【答案】：B92、()決定個體能否順利完成某些任務(wù)。

A.能力

B.態(tài)度

C.道德

D.情緒

【答案】：A93、小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是()

A.選拔性

B.基礎(chǔ)性

C.綜合性

D.精英性

【答案】：B94、衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之-一是其能否自覺()。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注自我

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注情境

【答案】：C95、（）會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

A.人口的性別結(jié)構(gòu)

B.人口的年齡結(jié)構(gòu)

C.人口的文化結(jié)構(gòu)

D.人口的階級結(jié)構(gòu)

【答案】：B96、根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。

A.社會動機(jī)與個人動機(jī)

B.工作動機(jī)與提高動機(jī)

C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)

D.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)

【答案】：C97、教“魚”的概念時(shí)以“鯨”為例，說明“生活在水中”是“魚”的概念的無關(guān)特征。這是為學(xué)生提供（）。

A.比較

B.變式

C.正例

D.反例

【答案】：D98、下列關(guān)于健康風(fēng)險(xiǎn)評估的概念中錯誤的是

A.是對個人的健康狀況及未來患病和死亡危險(xiǎn)性的量化評估

B.健康風(fēng)險(xiǎn)和影響健康的危險(xiǎn)因素密切相關(guān)

C.健康風(fēng)險(xiǎn)評估的目的在于估計(jì)特定事件發(fā)生的可能性

D.健康風(fēng)險(xiǎn)評估和臨床診斷的目的相同

E.健康風(fēng)險(xiǎn)評估的結(jié)果可以用發(fā)生概率或評分等級的方式表示

【答案】：D99、長期護(hù)理保單，為了保證長期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設(shè)有免責(zé)條款

C.提供免費(fèi)豁免

D.保險(xiǎn)的賠付期可長可短

E.保證以往的生活方式

【答案】：A100、世界上首次運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學(xué)家是（ ）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫

【答案】：C101、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教育思想

D.教學(xué)原則

【答案】：B102、現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（）。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅

【答案】：A103、以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（ ）。

A.技術(shù)小組

B.學(xué)科小組

C.藝術(shù)小組

D.體育小組

【答案】：A104、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年

【答案】：D105、對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制叫做()。

A.群體規(guī)范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀(jì)律

【答案】：D106、班級管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長

【答案】：A107、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的目的是

A.幫助個體認(rèn)識健康風(fēng)險(xiǎn)

B.制訂個體化的健康干預(yù)措施

C.評價(jià)干預(yù)措施的有效性

D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為

E.篩選高危人群

【答案】：A108、認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克

【答案】：B109、我國世界上第一本教育專著是()

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《大學(xué)》

【答案】：A110、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識

D.發(fā)展個性

【答案】：C111、活動和交往是學(xué)生品德形成的()

A.基礎(chǔ)

B.關(guān)鍵

C.內(nèi)容

D.遺傳

【答案】：A112、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)

【答案】：B113、學(xué)生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.信號學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.辨別學(xué)習(xí)

【答案】：C114、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，--般統(tǒng)稱為()。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化

【答案】：C115、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）

A.過分依賴

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒有樂趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)

【答案】：B116、提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.維果茨基

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A117、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩》

C.夸美紐斯《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C118、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的外在因素是()。

A.自然環(huán)境

B.社會文化

C.學(xué)校

D.家庭

【答案】：C119、循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生

【答案】：C120、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.家庭教育

B.個別課堂練習(xí)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)

【答案】：D121、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是()。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

【答案】：D122、以下屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求的是()

A.多傳授理論知識

B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力

C.盡量使用國家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識，減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)

【答案】：B123、基本衛(wèi)生保健的特點(diǎn)不包括（）

A.艱巨性

B.群眾性

C.緊迫性

D.長期性

E.社會性

【答案】：C124、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

【答案】：D125、我國實(shí)施義務(wù)教育是有（ ）作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

【答案】：C126、下列表述中不符合小學(xué)階段課程性質(zhì)的是()。

A.普及性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.精英性

【答案】：D127、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型

【答案】：D128、以因約定疾病或意外傷害導(dǎo)致工作能力喪失為給付保險(xiǎn)金條件，為被保險(xiǎn)人在一定時(shí)期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險(xiǎn)是

A.護(hù)理保險(xiǎn)

B.疾病保險(xiǎn)

C.醫(yī)療保險(xiǎn)

D.失能收入損失保險(xiǎn)

E.商業(yè)健康保險(xiǎn)

【答案】：D129、老師對學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的()

A.人身由

B.人格尊嚴(yán)

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)

【答案】：A130、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話體現(xiàn)的德育原則是().

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則

【答案】：C131、相互作用論的代表人物是()。（2009-05）

A.皮亞杰

B.普萊爾

C.吳偉士

D.班杜拉

【答案】：A132、充分利用學(xué)生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運(yùn)用()學(xué)習(xí)策略。

A.復(fù)述

B.精加工

C.組織

D.元認(rèn)知

【答案】：B133、國民基礎(chǔ)教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未來性

C.強(qiáng)迫性

D.基礎(chǔ)性

【答案】：D134、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小班教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：C135、關(guān)于人際溝通技巧的表述正確的是

A.人際溝通技巧都與人的“傳播器官”有關(guān)

B.包括語言的、非語言的、借助網(wǎng)絡(luò)媒體的方式方法

C.一般用說、聽、看、問、答、表情、動作等方式來表達(dá)

D.是指在人際溝通活動中為有效達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而采用的方法

E.包括語言器官、聽覺器官、視覺器官

【答案】：A136、關(guān)于個人自我認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，即對認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱為()。

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知

【答案】：D137、埃里克森的理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是--個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷順序不變的()。

A.5個階段

B.8個階段

C.7個階段

D.6個階段

【答案】：B138、《中華人民共和國教育法》于（）通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】：C139、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機(jī)械與電子監(jiān)測法

C.能量檢測法

D.問卷調(diào)查法

E.行為觀察法

【答案】：A140、通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化

【答案】：D141、個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：D142、在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（）。

A.認(rèn)知測驗(yàn)

B.人格測驗(yàn)

C.興趣測驗(yàn)

D.成就測驗(yàn)

【答案】：A143、學(xué)生念念叨叨地表述出自己正在進(jìn)行的心智活動的情況屬于()。

A.物質(zhì)活動

B.物質(zhì)化活動

C.出聲的外部言語活動

D.內(nèi)部言語活動

【答案】：C144、學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

A.科任教師

B.班主任

C.級任導(dǎo)師

D.班委會

【答案】：B145、教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法D教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

【答案】：B146、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。

A.復(fù)雜方案

B.學(xué)習(xí)計(jì)劃

C.可行方案

D.思維程序

【答案】：A147、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界上最早對教育所下的定義見于（）

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

【答案】：D148、某社區(qū)進(jìn)行糖尿病自我管理健康干預(yù)項(xiàng)目，預(yù)期達(dá)到的參與百分比為80％。應(yīng)參與人數(shù)為200人，實(shí)際參與人數(shù)160人。此次活動的有效指數(shù)是

A.1.2

B.0.8

C.1.5

D.1.0

E.0.9

【答案】：D149、學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)中，屬于行為主義觀點(diǎn)的是()。

A.強(qiáng)化說

B.需要層次說

C.自我效能感理論

D.成就動機(jī)理論

【答案】：A150、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理（）。

A.有直接影響

B.有間接影響

C.沒有影響

D.有一定影響

【答案】：A151、下列表術(shù)中不屬于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的是()。

A.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模

B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.有利于因材施教

D.提高了教學(xué)效率

【答案】：C152、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過時(shí)順手檢起并丟進(jìn)垃圾桶，學(xué)生羞愧萬分。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生

【答案】：B153、我國的《教師法》頒布于（）。

A.1991年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

【答案】：C154、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說法錯誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對每個高血壓患者的實(shí)際情況

【答案】：D155、健康信息采集的原則是

A.因人而異

B.記入醫(yī)學(xué)檔案

C.針對性的內(nèi)容

D.如實(shí)收集相關(guān)信息

E.定期和不定期記錄

【答案】：D156、教學(xué)的首要任務(wù)是()

A.關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.雙基

D.品德和審美

【答案】：C157、自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為()。（2008-05）

A.能有自己獨(dú)特的感受

B.能意識到自己的存在

C.能將自己作為活動的主體來認(rèn)識

D.能用適當(dāng)人稱代詞（如“我”、“你”）稱呼自己和他人

【答案】：D158、班會一般解決幾個問題合適()

A.1-2個

B.2-3個

C.3-4個

D.4-5個

【答案】：A159、心理咨詢是一個內(nèi)涵非常廣的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨詢

B.能力咨詢

C.教育輔導(dǎo)

D.職業(yè)指導(dǎo)

E.婚姻家庭咨詢

【答案】：A160、在德育內(nèi)容中，關(guān)鍵是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育

【答案】：C161、患者擔(dān)心自己患有胃腸系統(tǒng)的疾病，反復(fù)就醫(yī)，但是臨床檢驗(yàn)并沒有問題。這屬于

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.社會適應(yīng)性問題

D.恐懼癥

E.強(qiáng)迫癥

【答案】：B162、人權(quán)中最基本的是()

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)

【答案】：B163、態(tài)度與和品德的形成過程經(jīng)歷的第二個階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

【答案】：C164、將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

A.能力

B.運(yùn)氣

C.任務(wù)難度

D.努力

【答案】：D165、我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《職業(yè)教育法》

【答案】：C166、加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是()。

A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

C.學(xué)習(xí)情境的簡繁

D.學(xué)習(xí)層次的高低

【答案】：A167、由個體內(nèi)在需要引起的動機(jī)是（）。

A.高尚動機(jī)

B.內(nèi)部動機(jī)

C.低級動機(jī)

D.外部動機(jī)

【答案】：B168、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃哂校ǎ?/p>

A.階級性

B.生產(chǎn)性

C.等級性

D.相對獨(dú)立性

【答案】：D169、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。

A.交往焦慮

B.上學(xué)焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮

【答案】：C170、下位學(xué)習(xí)又稱()。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【答案】：A171、小學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動機(jī)是()

A.自我提高

B.理解知識

C.成就需要

D.獲得長者的贊許

【答案】：D172、()是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.管理策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】：A173、“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”是（）原則的集中體現(xiàn)。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)

【答案】：D174、屬于教育本體功能的有（）。

A.提高人口素質(zhì)

B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級的思想意識

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力

【答案】：A175、一級預(yù)防屬于（）

A.定期預(yù)防

B.病因預(yù)防

C.臨床前期預(yù)防

D.初始預(yù)防

E.臨床預(yù)防

【答案】：B176、糖尿病的常見干預(yù)效果評價(jià)指標(biāo)不包括（）

A.糖化血紅蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血漿葡萄糖水平

D.口服葡萄糖耐量試驗(yàn)

E.任意時(shí)間血漿葡萄糖水平

【答案】：B177、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由（）構(gòu)成的。

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗(yàn)和方法

D.認(rèn)知策略

【答案】：B178、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（ ）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)

【答案】：A179、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用

【答案】：D180、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長

D.生長

【答案】：A181、后一種學(xué)習(xí)對前一種學(xué)習(xí)的影響是（）

A.垂直遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：D182、通過集體討論，使思維相互碰撞，進(jìn)發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱()。

A.討論法

B.用途擴(kuò)散法

C.啟發(fā)法

D.頭腦風(fēng)暴法

【答案】：D183、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，私學(xué)大興，（）兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

【答案】：A184、重在發(fā)展學(xué)生知識與能力的課程是（）。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.地方課程

【答案】：B185、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象是()。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律

【答案】：D186、進(jìn)行第二級預(yù)防的方法有

A.定期體檢

B.加強(qiáng)鍛煉

C.對人群進(jìn)行篩查

D.病后訓(xùn)練

E.早期診斷，及時(shí)用藥

【答案】：A187、智力是人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)，其核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.思維能力

D.想像力

【答案】：C188、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個完整的（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價(jià)值體系

C.觀念系統(tǒng)

D.策略框架

【答案】：B189、教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性

【答案】：C190、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心問題是（）

A.醫(yī)學(xué)和社會之間的關(guān)系

B.醫(yī)務(wù)人員與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系

C.醫(yī)務(wù)人員與社會之間的關(guān)系

D.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系

E.醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系

【答案】：A191、（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)人到他的內(nèi)心世界之中。

A.關(guān)注

B.尊重

C.真誠

D.同感

【答案】：D192、健康管理服務(wù)的層次包括

A.實(shí)現(xiàn)自我管理

B.提高健康認(rèn)知水平

C.建立支持性環(huán)境

D.制定預(yù)期目標(biāo)

E.生活方式的改變

【答案】：B193、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是()

A.學(xué)生發(fā)展

B.學(xué)校管理

C.教師隊(duì)伍

D.辦學(xué)條件

【答案】：A194、態(tài)度的情感成分是伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是（）。

A.態(tài)度的核心成分

B.動力成分

C.非智力成分

D.內(nèi)化了的成分

【答案】：A195、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評估社會或環(huán)境危險(xiǎn)因素

B.評估本身不能構(gòu)成一個健康管理項(xiàng)目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險(xiǎn)

【答案】：A196、智力技能形成的三個階段依次是（ ）

A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

【答案】：C197、教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.家庭環(huán)境效應(yīng)

B.人的主觀能動性

C.社會發(fā)展?fàn)顩r

D.教育自身狀況

【答案】：D198、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動是()。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.創(chuàng)定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)

【答案】：C199、實(shí)際教學(xué)中，教師不能突裝考試，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()。

A.準(zhǔn)備律

B.條件反射

C.效果律

D.練習(xí)律

【答案】：A200、德育過程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法

【答案】：A201、基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價(jià)是（）。

A.形成性評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.常模參照評價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

【答案】：D202、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制

【答案】：A203、超重的BMI（）

A.20＜BMI＜28kg/㎡

B.24≤BMI＜28kg/㎡

C.23≤BMI＜30kg/㎡

D.18.5≤BMI＜24kg/m2

E.BMI≥28kg/m2

【答案】：B204、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最主要的教學(xué)組織形式()。

A.分組教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：C205、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()

A.小學(xué)生可以很系統(tǒng)的觀察事物

B.注意力分散

C.形象記憶為主

D.道德感模糊

【答案】：A206、對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評價(jià)

【答案】：B207、不屬于職業(yè)病特點(diǎn)的是

A.群體發(fā)病

B.病因不明

C.早期及時(shí)合理處理，預(yù)后較好

D.重在預(yù)防

E.存在劑量-反應(yīng)關(guān)系

【答案】：B208、下列有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中正確的是

A.食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)制定、公布

B.沒有國家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在本企業(yè)內(nèi)部使用

C.沒有食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)

D.食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定與藥品的安全制定可采用一個標(biāo)準(zhǔn)

E.食品安全標(biāo)準(zhǔn)屬于保密內(nèi)容，不得向外泄露

【答案】：A209、人的發(fā)展總是從機(jī)械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：A210、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為()。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.—般遷移與具體遷移

【答案】：C211、學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是()。

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)反思

C.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待

D.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過程

【答案】：C212、精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

A.外鑠論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.綜合論的觀點(diǎn)

【答案】：B213、老師通常在學(xué)生的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）

A.社會性評價(jià)

B.象征性評價(jià)

C.客觀性評價(jià)

D.形成性評價(jià)

【答案】：B214、以科勒為代表的心理學(xué)家提出的理論是()。

A.完形頓悟說

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C.建構(gòu)主義理論

D.有意義學(xué)習(xí)理論

【答案】：A215、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的（ ）

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C216、關(guān)鍵詞記憶術(shù)、諧音聯(lián)想法屬于()。

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

【答案】：B217、教師或?qū)W校不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，因?yàn)閷W(xué)生有()。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：D218、教學(xué)在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中位于()

A.基礎(chǔ)地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位

【答案】：B219、通過擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識的方法被認(rèn)為()。

A.榜樣

B.說服

C.陶冶

D.鍛煉

【答案】：B220、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。

A.剩余價(jià)值學(xué)說

B.資本和商品的學(xué)說

C.勞動力價(jià)值學(xué)說

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

【答案】：D221、（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

【答案】：C222、《中國教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)表于（）。

A.1985年

B.1993年

C.1998年

D.1999年

【答案】：B223、班主任工作根本任務(wù)是()

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育

C.提高學(xué)生成績

D.做好管理工作

【答案】：A224、生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲

【答案】：B225、最早對心智技能進(jìn)行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

A.維果茨基

B.加里培林

C.加里寧

D.贊可夫

【答案】：B226、在個體的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用的因素是()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.個體的實(shí)踐活動

【答案】：C227、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀的是()。

A.根據(jù)學(xué)生考試成績來評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

B.必須根據(jù)語文、數(shù)學(xué)等主課的成績來衡量學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r

C.根據(jù)學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r來評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

D.根器文化課成績來評價(jià)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量

【答案】：C228、學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）

A.道德情感異常

B.道德行為不良

C.道德意志薄弱

D.道德認(rèn)識缺乏

【答案】：C229、兒童進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是()。

A.自我調(diào)控能力

B.自我監(jiān)督能力

C.自我批評能力

D.自我評價(jià)能力

【答案】：D230、下列關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢的敘述，不正確的是

A.學(xué)科間的互相交叉和滲透越來越不明顯

B.醫(yī)學(xué)學(xué)科不斷分化

C.宏觀擴(kuò)展

D.微觀深入

E.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法

【答案】：A231、在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)原則

【答案】：A232、一個人對人對己、對事對物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D.通過學(xué)習(xí)而形成的

【答案】：D233、下列課外活動中，能引發(fā)學(xué)生積極性的是()

A.體育比賽

B.科普講座

C.專家報(bào)告

D.班會

【答案】：A234、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識性與個性

【答案】：C235、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）

A.動態(tài)性

B.靜止性

C.相對性

D.絕對性

【答案】：C236、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是()。

A.單維思維

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

【答案】：D237、掌握了漢語語法,在初學(xué)英語時(shí)總要用漢語語法去套英語語法表現(xiàn)的是(“)。

A.正遷移

B.具體遷移

C.一般遷移

D.負(fù)遷移

【答案】：D238、兒童入學(xué)后必須以（）為主導(dǎo)。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.體育

D.文藝

【答案】：A239、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.文法學(xué)校

B.琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)校

【答案】：C240、學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）中比較多見。

A.小學(xué)生

B.初中生

C.高中生

D.大學(xué)生

【答案】：A241、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是--定社會的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度

【答案】：A242、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)?！敝傅氖?)

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規(guī)教育

【答案】：C243、下列屬于場獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是()。

A.偏愛人文、社會科學(xué)

B.善于察言觀色

C.喜歡抽象思維

D.學(xué)習(xí)欠主動

【答案】：C244、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于()。（2008-11）

A.有選擇的社會性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.條件反射的笑

【答案】：B245、( )是指測量的正確性，即一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度

【答案】：B246、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于()。

A.內(nèi)部動機(jī)

B.外部動機(jī)

C.直接動機(jī)

D.間接動機(jī)

【答案】：A247、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。

A.國家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

【答案】：C248、下列表述中不符合理論聯(lián)系實(shí)際原則貫徹要求的是()。

A.書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力

C.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識，盡量減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)

【答案】：D249、小學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）焦慮。

A.學(xué)習(xí)

B.行為

C.考試

D.適應(yīng)

【答案】：C250、我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是()

A.憲法

B.義務(wù)教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法

【答案】：B251、教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”．這表示了教師具有（）

A.科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

【答案】：C252、認(rèn)為“學(xué)生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

【答案】：A253、個別教學(xué)制的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是()。

A.擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模

B.提高了教學(xué)效本

C.有利于因材施教

D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

【答案】：C254、要求學(xué)生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】：D255、桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯誤中，最終形成了穩(wěn)定的（）。

A.認(rèn)知

B.興趣

C.態(tài)度

D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

【答案】：D256、在解幾何證明題時(shí)，學(xué)生常從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題提供的已知條件進(jìn)行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的()。

A.反推法

B.算法式

C.簡化法門

D.類比法

【答案】：A257、教師自己檢查教學(xué)質(zhì)量依據(jù)是()

A.教學(xué)

B.教書育人

C.班主任

D.關(guān)愛學(xué)生

【答案】：B258、問一名4歲兒童:“你有兄弟嗎?”他回答:“有?！薄靶值芙惺裁疵?”他回答:“湯姆。”但反過來問:“湯姆有兄弟嗎?”他回答:“沒有。”這說明兒童思維具有()。

A.單維性

B.抽象邏輯性

C.自我中心性

D.不可逆性

【答案】：D259、將學(xué)習(xí)水平由低級到高級排列為六級水平，即知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)的教育家是（）。

A.華生

B.羅杰斯

C.西蒙

D.布盧姆

【答案】：D260、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移

【答案】：D261、課程改革實(shí)質(zhì)，課程的()問題

A.綜合性

B.系統(tǒng)性

C.實(shí)踐性

D.現(xiàn)代化

【答案】：D262、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫

【答案】：B263、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是()。

A.示范性

B.長周期性

C.職業(yè)角色的多樣化

D.負(fù)責(zé)性

【答案】：C264、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學(xué)習(xí)是一種()學(xué)習(xí)。

A.直接性

B.多樣化

C.復(fù)雜化

D.規(guī)范化

【答案】：D265、當(dāng)今教育改革的核心是()

A.教學(xué)方法改革

B.教育評價(jià)制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革

【答案】：C266、就西方資本主義國家而言，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于()。

A.18世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)下半期

D.19世紀(jì)初

【答案】：C267、我國義務(wù)教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年

【答案】：C268、提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是()。

A.苛勒

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.賈德

【答案】：B269、教科書的主體部分是()。

A.提綱

B.課文

C.目錄

D.習(xí)題

【答案】：B270、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（ ）

A.構(gòu)造一*種完形

B.對環(huán)境條件的認(rèn)知

C.主動地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

【答案】：C271、我國早在4000年前就有了學(xué)校，是在哪個朝代?()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝

【答案】：A272、在大腸癌病人和對照組中進(jìn)行血型分布的大樣本調(diào)查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用

A.t檢驗(yàn)

B.方差分析

C.x2檢驗(yàn)

D.u檢驗(yàn)

E.配對t檢驗(yàn)

【答案】：C273、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.教學(xué)活動

B.教有活動

C.課外活動

D.家校結(jié)合

【答案】：A274、楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是（）。

A.《新編教育學(xué)》

B.《教育學(xué)》

C.《新教育大綱》

D.《實(shí)用教育學(xué)》

【答案】：C275、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】：D276、情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛體現(xiàn)了教師的()。

A.知識素養(yǎng)

B.人格特征

C.教育專業(yè)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

【答案】：B277、小學(xué)教育在義務(wù)教有中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)時(shí)性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

【答案】：B278、人力資源理論說明了（）。

A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

【答案】：A279、當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時(shí)，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認(rèn)同感

C.群體壓力

D.群體動力傾向

【答案】：D280、問題解決題要求學(xué)生通過對知識進(jìn)行組織、選擇和運(yùn)用等復(fù)雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識水平

B.操作評價(jià)

C.形成性評價(jià)

D.非正式評價(jià)

【答案】：B281、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)性

【答案】：B282、教師的根本任務(wù)是（ ），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

B.教書育人

C.班主任工作

D.教學(xué)

【答案】：B283、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松

【答案】：D284、《中華人民共和國中醫(yī)藥法》加大對危害中藥材質(zhì)量安全行為的處罰力度，除依照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定給予處罰外，情節(jié)嚴(yán)重的，可以對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以下

C.10日以上15日以下

D.10日以上30日以下

E.5日以上30日以下

【答案】：B285、職業(yè)病具有的特點(diǎn)是

A.早期診斷、及時(shí)合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防

【答案】：A286、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）。

A.自然屬性

B.社會屬性

C.實(shí)踐屬性

D.現(xiàn)實(shí)屬性

【答案】：A287、健康管理評估的一般過程是

A.調(diào)查

B.做出評估總結(jié)、提出調(diào)整建議

C.分析干預(yù)按計(jì)劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標(biāo)、分析遠(yuǎn)期效果指標(biāo)

D.訪談

E.收集資料、對照目標(biāo)

【答案】：A288、技能是一種()。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力

【答案】：B289、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)內(nèi)容和手段

【答案】：A290、在柯爾伯格的兒童道德判斷發(fā)展階段研究中，服從于懲罰定向階段屬于。

A.前習(xí)俗階段

B.習(xí)俗階段

C.后習(xí)俗階段

D.權(quán)威階段

【答案】：A291、教學(xué)計(jì)劃是()。

A.對教學(xué)內(nèi)容的整合

B.對教學(xué)形式的整合

C.對課程設(shè)置的整合

D.對教學(xué)方法的整合

【答案】：C292、現(xiàn)行社會保險(xiǎn)不包括的保障內(nèi)容有（）

A.失業(yè)保險(xiǎn)

B.醫(yī)療保險(xiǎn)

C.護(hù)理保險(xiǎn)

D.工傷保險(xiǎn)

E.養(yǎng)老保險(xiǎn)

【答案】：C293、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

A.布魯納

B.維納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾

【答案】：D294、美國教育家柏克赫斯特提出的教學(xué)組織形式是()。

A.復(fù)式教育

B.分組教學(xué)

C.個別教學(xué)

D.道爾頓制

【答案】：D295、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙

【答案】：A296、依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平進(jìn)行分類診斷的過程稱為()。

A.心理測驗(yàn)

B.心理咨詢

C.心理輔導(dǎo)

D.心理評估

【答案】：D297、成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（）。

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體

【答案】：B298、允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級，體現(xiàn)了（）原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.因材施教

D.鞏固性

【答案】：C299、我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是（）。

A.1949年10月1日

B.1950年10月1日

C.1951年10月1日

D.1952年10月1日

【答案】：C300、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》

【答案】：B301、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于()。

A.陳述性知識

B.條件性知識

C.策略性知識

D.操作性知識

【答案】：A302、目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)過程

C.教學(xué)評價(jià)

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

【答案】：C303、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.課程

【答案】：D304、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的意義是（）

A.了解胰島β細(xì)胞功能和機(jī)能對血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機(jī)能對血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2~3個月血糖控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島β細(xì)胞的儲備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲備功能

【答案】：A305、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.作業(yè)檢查

D.成績評定

【答案】：B306、學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的()。

A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)

C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果

D.教師給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)

【答案】：A307、把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量的是（）。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.華生

【答案】：B308、下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.情感和態(tài)度

【答案】：B309、教育的質(zhì)的規(guī)定性是由（）決定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人們的認(rèn)識活動規(guī)律

C.教育自身的性質(zhì)

D.教育自身的活動

【答案】：D310、教育學(xué)的研究對象是()

A.教育規(guī)律

B.教育對象

C.教育問題

D.學(xué)生

【答案】：C311、艾里克森認(rèn)為童年期（7～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是()。（2009-05）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

【答案】：A312、人類道德發(fā)展有一定順序，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】：D313、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發(fā)展起影響作用。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.主觀努力

【答案】：B314、在教育心理學(xué)看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究不容忽視的內(nèi)容。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)環(huán)境

C.教學(xué)媒體

D.教學(xué)過程

【答案】：B315、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認(rèn)知與情感成分

【答案】：B316、個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評價(jià)意義的特性叫做（）。

A.道德

B.品德

C.人格

D.個性

【答案】：B317、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼

【答案】：B318、人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.教學(xué)原則

【答案】：A319、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時(shí)期是()。

A.兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

【答案】：A320、分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是()。

A.對課堂紀(jì)律的影響

B.人際關(guān)系的影響

C.后進(jìn)生的感受

D.學(xué)生聽課效果

【答案】：B321、我國第一部比較系統(tǒng)地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

【答案】：C322、社會工作的主要內(nèi)容有

A.與社會福利、服務(wù)、保險(xiǎn)和救濟(jì)部門聯(lián)系，幫助患者解決康復(fù)治療費(fèi)用

B.通過與醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系，解決患者住院存在的困難

C.通過紅十字會為患者募捐，解決后續(xù)康復(fù)治療費(fèi)用

D.對患者進(jìn)行系統(tǒng)評定，加強(qiáng)社會適應(yīng)能力和對社會各種資源的利用度

E.通過與專業(yè)組各成員間協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助患者配合各專業(yè)進(jìn)行全面康復(fù)

【答案】：A323、肌肉力量和耐力鍛煉的強(qiáng)度，推薦

A.每周2~3天，每次15~20分鐘

B.每周1~2天，每次20~30分鐘

C.每周3~4天，每次15~20分鐘

D.每周2~3天，每次30~40分鐘

E.每周3~4天，每次30~40分鐘

【答案】：A324、一名教師能否正確履行教師角色的根本條件是()。

A.教師的晤言天賦

B.教師資格證書

C.教師的角色認(rèn)同

D.教師的專業(yè)素養(yǎng)

【答案】：D325、我國義務(wù)教育的課程計(jì)劃的主體部分是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.考試考查

D.實(shí)施要求

【答案】：B326、學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.教學(xué)管理

B.教學(xué)

C.學(xué)生管理

D.后勤保障

【答案】：B327、最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德

【答案】：C328、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A329、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力

【答案】：D330、學(xué)生心理健康教育的主要場所是（）。

A.學(xué)校

B.心理咨詢室

C.醫(yī)院。

D.課堂

【答案】：A331、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。

A.法國的左拉

B.英國的斯賓塞

C.中國的孟子

D.蘇格拉底

【答案】：B332、下列關(guān)于小學(xué)教育具體任務(wù)的表述中不正確的是()。

A.教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢

B.教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識

C.嬰培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非的能力

D.小學(xué)生的自我評價(jià)能力可以等他們長大后再培養(yǎng)

【答案】：D333、對小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法具有決定作用的是()。

A.小學(xué)德育目標(biāo)

B.小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

C.小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

D.社會公德

【答案】：A334、屬于健康保險(xiǎn)范疇的是（）

A.以疾病風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)

B.健康損失的保險(xiǎn)

C.對因疾病或意外傷害所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用的保險(xiǎn)

D.包括因年老退休而給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

E.因意外傷害所至收入損失的保險(xiǎn)

【答案】：C335、洛克的教育思想主要體現(xiàn)在他的（）中。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】：B336、在學(xué)校教育中，德育的基本途徑是（）。

A.課外活動

B.班主任工作

C.思想品德與其他學(xué)科教學(xué)

D.少先隊(duì)活動

【答案】：C337、為教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的萌芽做出貢獻(xiàn)的是()

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.桑代克

【答案】：C338、為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評價(jià)

B.測量

C.測驗(yàn)

D.評估

【答案】：C339、我國最早出現(xiàn)“教育”一詞的古籍是（）。

A.《論語》

B.《大學(xué)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子?盡心上》

【答案】：D340、20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民本主義與教育》

【答案】：D341、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期大致在()。

A.一年級

B.六年級

C.五年級

D.三年級

【答案】：D342、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和運(yùn)動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D343、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（ ）。

A.個別教學(xué)

B.班級授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

【答案】：A344、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制

【答案】：B345、兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

A.缺少學(xué)習(xí)技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對學(xué)習(xí)不感興趣

【答案】：D346、PDCA循環(huán)的階段包括

A.執(zhí)行

B.評估

C.計(jì)劃

D.檢查

E.處理

【答案】：A347、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學(xué)的三大基本原則。其中“尊重”包括

A.以人為本，尊重人的自主性

B.個人信息保密意為服務(wù)對性患有法定要報(bào)告的疾病也不得報(bào)告

C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密

D.尊重個人隱私

E.保護(hù)服務(wù)對象合法利益

【答案】：A348、認(rèn)為“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

【答案】：C349、“揠苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的()。

A.互補(bǔ)性

B.順序性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：B350、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

【答案】：B351、教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期大致在（）。

A.20世紀(jì)20年代以前

B.20世紀(jì)20年代?50年代

C.20世紀(jì)60?70年代

D.20世紀(jì)80年代以后

【答案】：A352、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化

【答案】：D353、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。(2009-11)

A.3個月

B.6個月

C.8個月

D.12個月

【答案】：B354、國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民

【答案】：C355、兒童自我意識發(fā)展的第三個階段是（）。

A.生理自我

B.社會自我

C.虛擬自我

D.心理自我

【答案】：D356、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。（2009-05）

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)

【答案】：C357、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過多、過少、過難、過易”的問題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。

A.教學(xué)相長

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.長善救失

D.藏息相輔

【答案】：C358、不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：C359、少年的自我中心性可以用下列概念來表征（）。

A.獨(dú)特自我

B.獨(dú)特觀眾

C.假想自我

D.假想觀眾

【答案】：A360、慢性阻塞性肺病的主要癥狀不包括（）

A.氣短或呼吸困難

B.慢性咳嗽

C.咳痰

D.胸痛

E.胸悶

【答案】：D361、以下心理學(xué)家及其理論