小班社會教案我會保護自己（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本節(jié)課屬于小班社會領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，小班幼兒正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，對周圍世界充滿好奇，但自我保護能力較弱。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒的生活實際，通過游戲、故事等形式，幫助幼兒了解基本的自我保護知識，提高自我保護能力。本節(jié)課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，與前后的知識關(guān)聯(lián)密切，是幼兒社會性發(fā)展的重要組成部分。學(xué)情分析：小班幼兒已初步具備一定的認(rèn)知能力，能夠通過觀察、模仿學(xué)習(xí)新知識。然而，由于年齡特點，幼兒的自我保護意識較弱，容易受到外界環(huán)境的傷害。本節(jié)課中，幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對自我保護知識的理解不夠深入，容易混淆；缺乏實際操作經(jīng)驗，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為行動。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以幼兒為中心，注重引導(dǎo)幼兒參與實踐，提高幼兒的自我保護能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解基本的自我保護知識；2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識；3.提高幼兒的自我保護能力。針對小班幼兒的認(rèn)知特點，教學(xué)策略應(yīng)采用游戲、故事、情境模擬等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握自我保護知識。同時，注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力，讓幼兒在實際操作中提高自我保護水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出自我保護的基本原則和重要性。列舉三種常見的自我保護方法。解釋為什么在遇到危險時應(yīng)該尋求成人的幫助。能力目標(biāo)：設(shè)計一個簡單的自我保護計劃。模擬在緊急情況下如何保護自己。評價不同情境下的自我保護措施的有效性。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：表達對自己安全的關(guān)注和責(zé)任感。展示在遇到危險時冷靜和勇敢的態(tài)度。認(rèn)同自我保護是每個人的基本權(quán)利?？茖W(xué)思維目標(biāo)：分析不同情境下可能出現(xiàn)的危險。綜合各種自我保護方法，形成自己的策略。評價自我保護計劃的有效性。科學(xué)評價目標(biāo)：運用觀察和反思來評估自己的自我保護能力。交流自我保護的技巧和經(jīng)驗。評估自己是否能夠獨立實施自我保護計劃。三、教學(xué)重難點重點：幼兒掌握基本的自我保護知識和技能，如遠離危險物品、學(xué)會求助等。難點：幼兒能夠?qū)⒆晕冶Ｗo知識轉(zhuǎn)化為實際行動，并在實際情境中靈活運用，形成自我保護的習(xí)慣。難點在于幼兒年齡小，認(rèn)知和行動能力有限，需要通過多種教學(xué)方法和情境模擬來幫助幼兒理解和應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下物資：5張多媒體課件、3個教具（安全標(biāo)志模型、急救包）、2套任務(wù)單、1張評價表，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生方面，需提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)安全知識資料。同時，教室環(huán)境布置要考慮小組合作的需要，將座位調(diào)整成便于交流的圓形或方形排列，并設(shè)計清晰的板書框架，以支持教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)和學(xué)生的互動學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師以故事導(dǎo)入，講述一個關(guān)于小動物遇到危險，但通過自己的智慧和勇氣成功保護自己的故事。通過故事，激發(fā)幼兒對自我保護的興趣，引出主題“我會保護自己”。2.新授2.1自我保護的基本原則時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師展示安全標(biāo)志，如禁止通行、小心火災(zāi)等，引導(dǎo)幼兒說出這些標(biāo)志的含義。通過講解，讓幼兒了解自我保護的基本原則，如不靠近危險物品、不跟陌生人走等。2.2自我保護的方法時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：教師通過圖片或視頻，展示在遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時，應(yīng)該如何保護自己。引導(dǎo)幼兒討論和練習(xí)，如如何在火災(zāi)中逃生、如何躲避地震時的危險等。2.3自我保護的技巧時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師演示如何正確撥打求助電話，如撥打110、120等。讓幼兒練習(xí)撥打求助電話，并學(xué)會在緊急情況下說清楚自己的位置和情況。3.鞏固3.1小組討論時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：將幼兒分成小組，討論在日常生活中可能遇到的危險情況，以及如何保護自己。小組內(nèi)互相分享經(jīng)驗，教師巡視指導(dǎo)。3.2角色扮演時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：教師設(shè)計幾個場景，如過馬路、遇到陌生人等，讓幼兒進行角色扮演。角色扮演過程中，教師引導(dǎo)幼兒運用所學(xué)知識，正確處理情境。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)自我保護的重要性。鼓勵幼兒回家后，與家長分享所學(xué)知識，共同提高自我保護意識。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，讓幼兒回家后與家長一起制定一個家庭安全計劃。家長在計劃中記錄家庭可能存在的危險情況，以及相應(yīng)的應(yīng)對措施。6.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。分析幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒根據(jù)所學(xué)自我保護知識，繪制一幅“安全小貼士”圖畫，展示日常生活中如何保護自己。完成形式：手工繪制或繪畫軟件制作。提交時限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對自我保護知識的理解和記憶，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒與家長一起，在家中或社區(qū)環(huán)境中，尋找并記錄周圍的安全標(biāo)志，并解釋其含義。完成形式：圖文并茂的記錄表。提交時限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和溝通能力，提高幼兒將理論知識應(yīng)用于實際情境的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒設(shè)計一個“安全小劇場”，通過角色扮演的形式，模擬生活中可能遇到的安全情境，并展示如何應(yīng)對。完成形式：角色扮演劇本及表演。提交時限：課后一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力，提高幼兒的團隊合作和表達能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對自我保護的基本知識和技能有了初步的了解，能夠在一定程度上識別生活中的安全隱患，并知道如何應(yīng)對。然而，部分幼兒在實際操作中仍然存在一定的困難，說明教學(xué)目標(biāo)并未完全達成。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重實踐操作環(huán)節(jié)，通過游戲、模擬等方式，讓幼兒在實際操作中鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：本節(jié)課中，小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著。幼兒在討論中積極參與，在角色扮演中能夠較好地運用所學(xué)知識。這些環(huán)節(jié)的成功主要得益于我創(chuàng)設(shè)了貼近幼兒生活的情境，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，這也提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多關(guān)注幼兒的興趣和需求，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動。3.教學(xué)改進方向：在今后的教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，注重理論與實踐相結(jié)合，提高幼兒的自我保護能力。同時，我將加強對幼兒個體差異的關(guān)注，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的作業(yè)和活動，確保每個幼兒都能在自我保護方面有所收獲。此外，我還將加強與其他教師的溝通與合作，共同探討幼兒教育中的問題，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。八、本節(jié)知識清單及拓展1.自我保護的基本原則：幼兒需要了解并遵守的基本自我保護原則，如遠離危險物品、不跟陌生人走、不在沒有成人陪同的情況下過馬路等。2.常見危險標(biāo)志：幼兒需要識別和了解常見的安全標(biāo)志，如禁止通行、小心火災(zāi)、禁止吸煙等，以及它們所代表的含義。3.緊急求助電話：幼兒需要知道并能夠撥打110、120等緊急求助電話，以及在求助時如何提供準(zhǔn)確的信息。4.火災(zāi)逃生方法：幼兒需要學(xué)習(xí)在火災(zāi)發(fā)生時如何正確逃生，包括使用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭迅速撤離等。5.地震逃生技巧：幼兒需要了解地震發(fā)生時的安全行為，如躲到堅固的家具下、保持冷靜等待救援等。6.如何避免溺水：幼兒需要知道在水中活動的安全規(guī)則，如不單獨游泳、不在無成人監(jiān)督的情況下靠近深水區(qū)等。7.個人信息保護：幼兒需要了解如何保護自己的個人信息，如不隨意透露家庭住址、電話號碼等。8.網(wǎng)絡(luò)安全意識：幼兒需要初步了解網(wǎng)絡(luò)安全的常識，如不隨意點擊不明鏈接、不泄露個人信息等。9.如何處理沖突：幼兒需要學(xué)會在遇到?jīng)_突時如何用和平的方式解決問題，如溝通、協(xié)商等。10.自我保護的重要性：幼兒需要認(rèn)識到自我保護的重要性，以及它是每個人成長過程中不可或缺的一部分。11.家庭安全計劃：幼兒與家長一起制定家庭安全計劃，包括識別家庭中的潛在危險和相應(yīng)的應(yīng)對措施。12.安全標(biāo)志的創(chuàng)造性應(yīng)用：幼兒嘗試設(shè)計或解釋新的安全標(biāo)志，以增強對安全知識的理解和記憶。13.自我保護的情境模擬：通過模擬不同情境，讓幼兒練習(xí)如何在實際生活中應(yīng)用自我保護的知識和技能。14.自我保護的團隊協(xié)作：在角色扮演活動中，幼兒需要學(xué)會與他人合作，共同應(yīng)對緊急情況。15.自我保護的持續(xù)學(xué)習(xí)：幼兒需要理解自我保護是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，需要不斷更新知識和技能。16.自我保護的社區(qū)實踐：幼兒參與社區(qū)安全活動，了解社區(qū)安全措