高中區(qū)域地理俄羅斯省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)高中區(qū)域地理課程，以2025—2026學(xué)年俄羅斯省公共課全國(guó)賽課為背景，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和應(yīng)試能力。教學(xué)內(nèi)容圍繞俄羅斯省的區(qū)域地理特點(diǎn)展開(kāi)，包括地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面。這些內(nèi)容與高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連，是培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本節(jié)課的核心概念包括地理位置、地形地貌、氣候類(lèi)型、自然資源等，技能方面則注重培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：高中學(xué)生已具備一定的地理知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)俄羅斯省有一定的了解。然而，在分析地理問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能存在思維定勢(shì)、概念混淆等問(wèn)題。本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生可能存在的易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，旨在幫助學(xué)生建立正確的地理思維模式。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂參與度。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生掌握俄羅斯省的地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源等知識(shí)；能力目標(biāo)要求學(xué)生具備分析地理問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；情感目標(biāo)要求學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷，關(guān)注國(guó)家地理發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師將采用多種教學(xué)策略，如案例分析、小組討論、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出俄羅斯省的地理位置和地形地貌特征。2.列舉俄羅斯省的主要?dú)夂蝾?lèi)型和自然資源。3.解釋俄羅斯省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)圖展示俄羅斯省的地理位置和地形分布。2.論證俄羅斯省氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.評(píng)價(jià)俄羅斯省自然資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)俄羅斯省地理環(huán)境的興趣和關(guān)注。2.樹(shù)立學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和全球視野。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情。科學(xué)思維目標(biāo)：1.分析地理現(xiàn)象與地理環(huán)境之間的關(guān)系。2.比較不同區(qū)域地理特征的異同。3.推斷地理變化對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.運(yùn)用地理知識(shí)和方法評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展策略。2.評(píng)估不同地理解決方案的可行性和效果。3.反思地理學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法和決策過(guò)程。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：俄羅斯省地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源的基本知識(shí)，以及這些因素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)俄羅斯省地理環(huán)境的綜合分析能力，特別是如何將地理知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)和推斷。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)復(fù)雜地理現(xiàn)象的理解和抽象思維能力，需要通過(guò)案例分析和小組討論等方式逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含地理位置、地形地貌、氣候特征等多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)圖表、模型等教具；收集并整理俄羅斯省的音頻視頻資料；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我評(píng)估。學(xué)生方面，應(yīng)要求他們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫(huà)筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，還需考慮教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，如合理排列小組座位，規(guī)劃黑板板書(shū)內(nèi)容框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)描述：教師通過(guò)展示俄羅斯省的衛(wèi)星圖片或地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：俄羅斯省在我國(guó)的地理位置如何？它的地形地貌有哪些特點(diǎn)？這樣的導(dǎo)入方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新授2.1地理位置與地形地貌時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)描述：教師講解俄羅斯省的地理位置和地形地貌特點(diǎn)，包括其緯度位置、經(jīng)度位置、地形類(lèi)型等。同時(shí)，通過(guò)多媒體課件展示相關(guān)圖表，讓學(xué)生直觀地了解這些地理要素。2.2氣候特征與自然資源時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)描述：教師講解俄羅斯省的氣候特征和自然資源，如氣候類(lèi)型、水資源、礦產(chǎn)資源等。通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解這些地理要素對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生活的影響。2.3經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人文景觀時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)描述：教師講解俄羅斯省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文景觀，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、交通運(yùn)輸、歷史遺跡等。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解地理環(huán)境與人文景觀之間的關(guān)系。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)描述：1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)地理要素進(jìn)行深入探討，如氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響、地形對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懙取?.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。3.課堂練習(xí)：教師布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)描述：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考地理環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)描述：教師布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于俄羅斯省地理環(huán)境的短文。2.收集并整理俄羅斯省的圖片或視頻資料。3.思考如何利用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。6.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)描述：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。7.教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)描述：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等。同時(shí)，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。8.學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)描述：教師引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)科核心素養(yǎng)在人才培養(yǎng)中的作用，如培養(yǎng)學(xué)生的空間思維、環(huán)境意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念等。9.教育理論的應(yīng)用時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)描述：教師結(jié)合相關(guān)教育理論，如建構(gòu)主義、多元智能理論等，分析本節(jié)課的教學(xué)策略和效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)俄羅斯省地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。完成形式：書(shū)面練習(xí)提交時(shí)限：下節(jié)課前能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固地理基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集俄羅斯省的圖片、視頻資料，分析其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文景觀，撰寫(xiě)一篇短文，展示對(duì)地理環(huán)境與人文景觀之間關(guān)系的理解。完成形式：研究報(bào)告或短文提交時(shí)限：兩周內(nèi)能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集、分析和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于俄羅斯省地理環(huán)境的模擬游戲或小制作，如制作俄羅斯省地形地貌模型、設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于俄羅斯省氣候變化的情景劇等。完成形式：小制作或模擬游戲提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)俄羅斯省的地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源等知識(shí)有了更深入的理解。但在能力培養(yǎng)方面，部分學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)圖片展示吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)通過(guò)多媒體課件和實(shí)例分析，使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了直觀的認(rèn)識(shí)。鞏固環(huán)節(jié)的小組討論和課堂練習(xí)，有效提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)不夠全面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)俄羅斯省的地理環(huán)境有一定了解，但在地理思維和分析能力方面存在不足。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.俄羅斯省地理位置：俄羅斯省位于我國(guó)東北部，是東北地區(qū)的一個(gè)重要省份，東臨日本海，南接吉林省，西靠?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)，北與黑龍江省相鄰，具有獨(dú)特的地理位置優(yōu)勢(shì)。2.地形地貌特點(diǎn)：俄羅斯省地形以山地、丘陵為主，地勢(shì)自西向東逐漸降低，擁有豐富的地形地貌類(lèi)型，如大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈等。3.氣候特征：俄羅斯省屬于溫帶季風(fēng)氣候，四季分明，冬季寒冷漫長(zhǎng)，夏季溫暖短暫，氣候類(lèi)型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活有重要影響。4.自然資源豐富：俄羅斯省擁有豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源等，是重要的資源大省。5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況：俄羅斯省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以重工業(yè)為主，依托豐富的礦產(chǎn)資源，形成了以鋼鐵、機(jī)械、化工等為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。6.交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)：俄羅斯省交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，擁有鐵路、公路、水路等多種交通方式，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。7.人文景觀：俄羅斯省擁有眾多歷史遺跡和自然景觀，如五大連池、鏡泊湖、烏蘇里江等，是重要的旅游目的地。8.地理環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：俄羅斯省的地理環(huán)境適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要農(nóng)作物有玉米、大豆、水稻等，農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?.地理環(huán)境與交通運(yùn)輸：地形地貌和氣候特征對(duì)交通運(yùn)輸有重要影響，如山區(qū)道路建設(shè)、冬季道路維護(hù)等。10.地理環(huán)境與城市化：地理環(huán)境對(duì)城市化進(jìn)程有影響，如城市布局、城市規(guī)劃等。11.地理環(huán)境與環(huán)境保護(hù)：地理環(huán)境對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義，如森林資源保護(hù)、水資源保護(hù)等。12.地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：地理環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，如何合理利用資源、保護(hù)環(huán)境是地理教育的重要內(nèi)容。13.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：通過(guò)GIS技術(shù)，可以更好地分析地理環(huán)境特征和變化，為決策提供科學(xué)依據(jù)。14.遙感技術(shù)（RS）應(yīng)用：遙感技術(shù)可以幫助我們獲取地理環(huán)境信息，了解地表變化。15.地理空間分析：地理空間分析是地理學(xué)的重要方法，可以用于研究地理現(xiàn)象和過(guò)程。16.地理信息系統(tǒng)與遙感技術(shù)