2.2

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool討論如果你做飯的時候手不小心被燙到，你迅速把手縮了回來，然后感覺到了疼痛，緊接著你意識到手被燙傷了。1.這一過程是如何產(chǎn)生的？分別涉及了神經(jīng)系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)？乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool脊髓感覺神經(jīng)末梢感覺神經(jīng)脊髓軀體運(yùn)動神經(jīng)肱二頭肌感覺神經(jīng)感覺神經(jīng)末梢肱二頭肌軀體運(yùn)動神經(jīng)乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool守門員通常處于全隊的最后一道防線上，他的主要任務(wù)是守住球門，阻止對方進(jìn)球。同時，當(dāng)他截獲到球后，要快速而有效的發(fā)動進(jìn)攻。視網(wǎng)膜運(yùn)動神經(jīng)感覺神經(jīng)肱二頭肌腦乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool洋蔥被切開時，它的組織細(xì)胞被破壞，會釋放出蒜氨酸酶。蒜氨酸酶和洋蔥自身的氨基酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一種帶有硫磺的氣體。當(dāng)這種氣體與眼睛接觸后，便會刺激人眼部角膜的神經(jīng)末梢，于是人體就通過神經(jīng)系統(tǒng)命令淚腺分泌眼淚，把這種刺激性物質(zhì)沖走。視網(wǎng)膜運(yùn)動神經(jīng)感覺神經(jīng)淚腺腦干乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？探討1乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool通過對以上三個生活實(shí)例的分析，思考：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？探討1乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool反射的概念：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)，叫做反射。1.1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式---反射（腦和脊髓）反射弧結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)傳入信號感受外界刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳出信號做出規(guī)律性應(yīng)答分析綜合神經(jīng)信號乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool1.2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器刺激產(chǎn)生反應(yīng)能夠接受外界刺激后并產(chǎn)生興奮。將感受器產(chǎn)生的興奮向神經(jīng)中樞傳導(dǎo)。位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，可以對信息進(jìn)行分析和綜合，負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能。將神經(jīng)中樞的興奮傳導(dǎo)至肌肉或腺體。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等，可以對刺激做出規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)。動物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織感受外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool1.2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---反射弧感受器傳入神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)1.縮手反射的反射弧是由哪些部分組成的？乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool1.2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---感受器傳入神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)2.膝跳反射的反射弧是由哪些部分組成的？反射弧乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool1.2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器刺激產(chǎn)生反應(yīng)乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool1、結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無感覺和運(yùn)動產(chǎn)生？2、結(jié)構(gòu)2被破壞，機(jī)體有無感覺和運(yùn)動產(chǎn)生？3、結(jié)構(gòu)3被破壞，機(jī)體有無感覺和運(yùn)動產(chǎn)生？4、結(jié)構(gòu)4被破壞，機(jī)體有無感覺和運(yùn)動產(chǎn)生？5、結(jié)構(gòu)5被破壞，機(jī)體有無感覺和運(yùn)動產(chǎn)生？無感覺，無運(yùn)動有感覺，無運(yùn)動無感覺，無運(yùn)動有感覺，無運(yùn)動無感覺，無運(yùn)動效應(yīng)器感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞練一練乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool討論如果你做飯的時候手不小心被燙到，你迅速把手縮了回來，然后感覺到了疼痛，緊接著你意識到手被燙傷了。1.縮手動作在前、感覺到疼痛在后，這有什么適應(yīng)意義？乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool脊髓灰質(zhì)炎，俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種急性傳染病，多發(fā)于七歲以下的兒童。該病毒會侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體，以脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元損害為主，影響患者的正常生活。脊髓前角請分析：1.某“脊灰”患者體檢無膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一個環(huán)節(jié)可能受到了損傷？2.若針刺“脊灰”患者下肢，患者是否還能產(chǎn)生感覺？乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool顧方舟，又稱“糖丸爺爺”，1926年6月生，2019年1月去世，浙江寧波人，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院校長、研究員。他是我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者、科技攻關(guān)的先驅(qū)者。他研發(fā)的脊髓灰質(zhì)炎疫苗“糖丸”護(hù)佑了幾代中國人的生命健康，使中國進(jìn)入無脊髓灰質(zhì)炎時代。榮獲全國科學(xué)大會成果獎和“全國消滅脊髓灰質(zhì)炎工作先進(jìn)個人”等稱號。乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool23112一個完整的反射活動僅靠一個神經(jīng)元能完成嗎？乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool發(fā)生反射活動的條件1.來自內(nèi)外界適宜的刺激（刺激的強(qiáng)度、刺激的頻率）；.2.興奮需要經(jīng)過完整的反射弧3.具有神經(jīng)系統(tǒng)?？s手反射、眨眼反射、嬰兒吮吸、排尿反射望梅止渴、畫餅充饑、聽見老師叫名字起立乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool巴甫洛夫是俄國生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級神經(jīng)活動學(xué)說的創(chuàng)始人和奠基人。條件反射理論的建構(gòu)者，也是傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域之外而對心理學(xué)發(fā)展影響最大的人物之一。1904年，巴甫洛夫因在消化系統(tǒng)生理學(xué)方面取得的開拓性成就，獲得了諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。他是俄國第一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。巴甫洛夫（1849—1936）乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool2.1巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool回顧實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考一下：食物刺激引起狗分泌唾液，是否屬于反射活動？鈴聲刺激引起狗分泌唾液，是否屬于反射活動？這兩種反射活動有何不同？探討3乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool狗被喂食分泌唾液，是一種出生后無需訓(xùn)練就具有的簡單反射活動?！菞l件刺激狗聽到鈴聲分泌唾液，是一種出生后在生活中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的復(fù)雜反射活動?！獥l件刺激非條件反射條件反射出生后無須訓(xùn)練就具有的反射。如膝跳反射、縮手反射、眨眼反射等。特點(diǎn)：先天、不可改變、不需高級中樞參與。出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射。如望梅止渴、談虎色變等。特點(diǎn)：后天、可改變、需高級中樞（大腦皮層）參與。乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool非條件刺激非條件反射條件刺激條件反射條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的，需要大腦皮層的參與。2.2條件反射的建立唾液分泌無關(guān)刺激乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool非條件刺激非條件反射無關(guān)刺激條件刺激條件反射2.3條件反射的消退條件反射的消退，也是學(xué)習(xí)過程，同樣需要大腦皮層的參與。乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool條件反射的建立對個體的生存具有怎樣的意義呢？拓展了機(jī)體對外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先作出不同的反應(yīng)。使機(jī)體具有更強(qiáng)的預(yù)見性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境變化的能力。探討乾縣第二中學(xué)陜西標(biāo)準(zhǔn)化高中咸陽重點(diǎn)中學(xué)QianxianNO.2Middleschool條件反射的建立和消退機(jī)制對于我們的學(xué)習(xí)具有怎樣的啟發(fā)意義呢？業(yè)精于勤，荒于嬉。