江蘇省宿遷地區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中語文試題一、積累運用1.學校開展了“知家鄉(xiāng)文化，樹家國情懷”的研學活動，下面是活動的致辭，請你閱讀并參與完成以下任務。當清晨的露珠凝在駱馬湖畔的蘆葦尖上，京杭運河的號子正把兩千年的月光搖進漕運的lián（

）漪。在這座西楚霸王點燃過烽煙、古黃河與運河交頸而眠的城市里，家國情懷是項王手植槐樹上抽出的新芽，是皂河古鎮(zhèn)青磚縫里滲出的晨霧，是洋河酒坊A______（蒸騰/沸騰）了六百年的煙火氣。母親納鞋底的銀針，穿得透三臺山層疊的竹海；父親犁鏵下的春泥，B______（翻涌/洶涌）著洪澤湖銀魚的汛息。蘇北琴書里跌宕的梆子腔，既唱著對宿命的憎（

）惡，也吟著對蒼生的寬恕。而那些深嵌在宿遷血脈里的印記——古黃河奔騰的倒影里沉浮的漕船龍骨，酒都春色中氤氳的赤子心跳——都在訴說著：最笨拙（

）的堅守，往往生長自對禁gù（

）最熾烈的突圍。這是一個我們共同擁有的美好的季節(jié)，讓我們?nèi)?chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美！今天，讓我們舀一瓢大運河的水，照見祖輩們用憎惡黑暗的眼睛點燃的星辰，在六百年酒香浸潤的春光里，觸摸時光鐫刻的永恒年輪。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

lián漪(

)

憎惡(

)

笨拙(

)

禁gù(

)

(2)從文段括號內(nèi)選擇最恰當?shù)脑~語，分別填入橫線處。

A____________

B____________

(3)下列對上面語段的解說不正確的一項是（

）A．選文中加點的詞語“當”“心跳”“往往”“熾烈”分別是介詞、名詞、副詞、動詞。B．語段中運用了擬人、排比等修辭手法，增強了語言的表達效果。C．語段中從視覺和聽覺的角度來描寫宿遷這座城市的家國情懷，用母親的手、父親的犁鏵這些具體的意象能引發(fā)讀者的情感共鳴。D．文中波浪線的句子語序不當，應改為“讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美”。二、默寫2.春日研學途中，小馨漫步郊野，感受詩文與自然的交融。行至山間，見古寺隱現(xiàn)，她想起《木蘭詩》中“①_______，寒光照鐵衣”的邊塞苦寒，讓她暗下決心要更加珍惜當下的生活；獨坐竹林小憩，耳畔“②_______”（王維《竹里館》），心境愈發(fā)澄明。又聞遠處笛聲悠揚，頓悟李白“③_______，④_______”的故園情思（《春夜洛城聞笛》）。歸途偶遇郵車呼嘯而過，岑參“⑤_______，憑君傳語報平安”的豁達浮現(xiàn)腦海（《逢入京使》）。路上見楊花紛飛，韓愈筆下“⑥_______，⑦_______”的晚春圖景躍然眼前。返校后，小語在班會分享感悟，老師贊道：“卿今者才略，⑧_______”（《孫權勸學》），同學們皆會心一笑。三、積累運用3.下列有關文學、文化常識表述正確的一項是（

）A．小語與久未見面的朋友寒暄時說：“多日未到府上拜訪，家父、家母身體都還好吧？”B．小文學了《孫權勸學》后，和老師、同學以及家長說話時一直謙稱自己為“孤”。C．《老山界》是陸定一創(chuàng)作的文章，創(chuàng)作于20世紀30年代，全文通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，贊揚了紅軍們不怕困難、勇往直前、意志堅強、大無畏的革命樂觀主義精神。D．《誰是最可愛的人》是魏巍隨中國人民志愿軍采訪后寫的一篇小說，一經(jīng)發(fā)表，引起強烈反響，“最可愛的人”這個親切而充滿敬意的稱呼也由此廣為傳頌。四、綜合性學習4.研學歸來，班級開展以“走進最美家鄉(xiāng)，豐富語文生活”為主題的專題學習活動，請你完成下列任務。

(1)走進美麗家鄉(xiāng)，道路寬闊平坦，到處充滿新農(nóng)村建設的現(xiàn)代氣息。遺憾的是，貼在一戶農(nóng)家大門上的對聯(lián)，只剩上聯(lián)的內(nèi)容，請你根據(jù)下面給出的詞語，運用所學對聯(lián)知識補全下聯(lián)。

百姓

喜慶

幸福年

歡歌

豐收樂

農(nóng)家

上聯(lián)：農(nóng)家喜慶豐收樂

下聯(lián)：____________

(2)為豐富此次專題活動形式，請根據(jù)示例再設計兩個活動項目。

示例：辦“語文與生活”手抄報

我的設計①____________

我的設計②____________

(3)班級想邀請王老師參加“走進最美家鄉(xiāng)，豐富語文生活”的演講比賽活動，請按提示修改“邀請函”。邀請函尊敬的王老師：您好！我班定于2022年6月4日下午3點至5點，在學校禮堂舉行“走進最美家鄉(xiāng)，豐富語文生活”演講比賽活動，特邀請您擔任此次比賽的評委工作。屆時請您務必到來，不勝感謝！2025年4月2日七年級（1）班班委會①邀請函中用語不得體的一處是____________，應改為____________。

②邀請函的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟___________五、詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成下面小題。望闕①臺（明）戚繼光十年②驅馳海色寒，孤臣③于此望宸鑾④。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！咀ⅰ竣訇I：宮闈，指皇帝居處。②十年：指作者調(diào)往浙江，再到福建抗倭這一段時間，前后約十年左右。③孤臣：遠離京師，孤立無援的臣子，此處是自指。④宸（chén）鑾（luán）：皇帝的住處。

5．品析“十年驅馳海色寒”中“寒”字的表達效果。

6．“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”運用哪種抒情方式？并結合內(nèi)容分析。六、文言文閱讀整體分析：【甲】文以陳堯咨的驕矜與賣油翁的淡然形成反差，通過“手熟”二字點明技藝的本質(zhì)，結尾“笑而遣之”暗含頓悟與釋然。【乙】文則通過琴師高超技藝與老婦誤解的對比，凸顯知音難覓的孤獨，“默然而反”的沉默更顯落寞，筆調(diào)含蓄而余韻悠長。兩文皆以平凡小事折射人生哲理，一顯一隱，各具匠心。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒楚間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴①。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼②聞之，咨嗟惋嘆③。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地！”款扉扣之。媼曰：“吾夫存日以彈絮⑤為業(yè)今客鼓此酷類其聲耳?！鄙饺四欢础＃ㄟx自徐珂《喬山人善琴》，有刪改）【注釋】①凄禽寒鶻，相和悲鳴：使飛鳥感到凄涼，使鶻鳥感到寒冷，它們一起應和著悲哀地鳴叫。②媼（ǎo）：對老婦人的尊稱。③咨嗟惋嘆：贊嘆惋惜。④闋（què）：特指樂曲終止。⑤彈絮：彈棉花。

7．小語無法確定以下加點詞的意思，請你運用相關方法幫他解答。文言詞句參考方法加點詞解釋有喬山人者善彈琴課內(nèi)遷移法：陳康肅公善射（1）______有賣油翁釋擔而立語境推測法（聯(lián)系上下文）（2）______酷類其聲耳查閱詞典法：①種類，類別；②同類；③類似，像；④法式，律例（3）______

（填漢字）山人默然而反通假字：徐以杓酌油瀝之（4）______8．文中畫線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆在答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（超出三處不得分）吾夫[A]存日[B]以彈絮[C]為業(yè)[D]今客[E]鼓此[F]酷類[G]其聲[H]耳。9．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）精于指法，嘗得異人傳授。

10．甲、乙兩文分別以寫陳堯咨的笑和喬山人的沉默行為結尾，請結合文章內(nèi)容分析其含義。七、現(xiàn)代文閱讀整體分析：這三則材料圍繞AI主題展開，邏輯清晰。材料一借新質(zhì)生產(chǎn)力與“人工智能+”入選網(wǎng)絡用語等，展現(xiàn)政策層面重視；材料二以數(shù)據(jù)呈現(xiàn)AI用戶規(guī)模、年齡學歷分布及利弊；材料三講編寫AI提示的要點。內(nèi)容兼顧宏觀趨勢與微觀應用，既展現(xiàn)AI發(fā)展成果，也不避風險，為讀者提供了全面的認知視角，兼具信息性與指導性。青春少年是時代創(chuàng)新、科技發(fā)展的希望，在智能化高速發(fā)展的當下，為了讓同學們更好地接軌世界，學校組織了“AI賦能”綜合實踐活動，請閱讀下面材料，完成相關任務。

【材料一】①2024年，“新質(zhì)生產(chǎn)力”“人工智能+”進入十大網(wǎng)絡用語榜單。新質(zhì)生產(chǎn)力是指不僅僅依賴傳統(tǒng)的勞動力和資本，更注重知識、創(chuàng)新和技術的作用，通過科技進步和產(chǎn)業(yè)升級，實現(xiàn)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益顯著提升的先進生產(chǎn)力。比起傳統(tǒng)生產(chǎn)力，它更為高效，符合時代發(fā)展需求，因此備受關注。與此同時，人工智能產(chǎn)業(yè)是新質(zhì)生產(chǎn)力的標志性產(chǎn)業(yè)，2024年《政府工作報告》提出“開展‘人工智能+’行動”，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供了重要動能。兩者入選，是中國積極踐行高質(zhì)量發(fā)展理念，持續(xù)推進科技創(chuàng)新的體現(xiàn)。②2024年12月20日，“人工智能”當選為“漢語盤點2024”年度國際詞。然而，在當?shù)貢r間2025年1月13日，美國政府發(fā)布《人工智能擴散出口管制框架》，將對出口到全球的人工智能技術和GPU進行三個級別的出口管制。1月14日，中國外交部發(fā)言人郭嘉昆表示：堅決反對美方在AI領域也搞“三六九等”?！静牧隙竣偃斯ぶ悄埽ˋrtificialIntelligence），英文縮寫為AI，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學，它是引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的基礎性和戰(zhàn)略性技術?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》指出，我國生成式人工智能相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果已經(jīng)得到初步體現(xiàn)。②從用戶使用情況看，截至2024年12月，我國有3.31億人表示自己聽說過生成式人工智能產(chǎn)品，占整體人口的23.5%；生成式人工智能產(chǎn)品的用戶規(guī)模達2.49億人，占整體人口17.7%。由此可見，生成式人工智能已經(jīng)得到較大的普及，用戶規(guī)模日漸壯大。③從年齡來看，20-29歲網(wǎng)民使用生成式人工智能產(chǎn)品的比例最高，達到41.5%；其次為30-39歲網(wǎng)民，比例為23.9%；6-19歲網(wǎng)民也達到21.1%。由此可見，____________。④從學歷來看，大專及以上學歷網(wǎng)民對生成式人工智能產(chǎn)品的使用率明顯較高，達到47.0%；大專以下學歷網(wǎng)民的使用率則為12.6%。由此可見，使用生成式人工智能產(chǎn)品的人群學歷普遍偏高。⑤我國人工智能的高速發(fā)展，為我們帶來了許多好處：從智能家居到自動駕駛，從醫(yī)療診斷到金融風控，AI的應用無處不在，極大地提高了社會生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。但與此同時，也存在一些潛在的風險和挑戰(zhàn)，比如失控、倫理問題，隱私和數(shù)據(jù)安全，就業(yè)和經(jīng)濟影響，偏見和不公，惡意使用以及依賴性等。面對這些風險，我們需要采取措施來確保人工智能的可持續(xù)和負責任發(fā)展，以最大程度減少潛在的負面影響?！静牧先竣貯I在本質(zhì)上是基于模式識別進行工作，精準且明確的指令能夠促使它建立更為準確的知識關聯(lián)。②如果我們要求人工智能“撰寫一篇社交媒體文章推廣我的業(yè)務”，人工智能會嘗試滿足這個要求，但如果我們沒有提供關于產(chǎn)品、服務、目標受眾或獨特賣點的關鍵信息，結果是人工智能寫的文章很可能只是泛泛而談，毫無幫助。③任何人都可以利用以下幾個要點編寫出更有效的人工智能提示：④為人工智能分配一個角色。首先要告訴人工智能，我們希望它在幫助我們時扮演什么角色。畢竟，如果我們在需要法律方面的建議時，我們會去找律師；我們需要營銷方面的建議時會去找營銷專家。因此我們在與人工智能開始對話時，就要告訴人工智能“充當律師”（或工程師、動物學家或任何我們認為最有幫助的人），讓人工智能在為我們提供建議時進入正確的思維狀態(tài)。⑤先想好最后的目標是什么。這聽起來有悖常理，但在我們開始編寫提示前，要確保我們對希望達成的結果有一個清晰的認識。這意味著我們可以精確地描述我們想要的輸出類型。例如，如果我們想要一份社交媒體日程表，我們可以告訴人工智能我們想要的格式?；蚴俏覀冊谧珜懸黄撐臅r需要幫助，我們可以告訴人工智能論文篇幅的長度以及應該采用什么樣的風格和語氣。⑥將任務分解成易于管理的小塊。不要編寫又長又復雜的提示去指示要求人工智能完成一項復雜的任務，而是要將復雜的任務分解成幾個小的步驟。例如，如果我們想制定一份商業(yè)計劃書，我們不要只是說“為一家咖啡店寫一份商業(yè)計劃書”，我們這樣做的話最終得到的將是一份非常普通且毫無用處的商業(yè)計劃書。但是，如果我們將提示寫得具體一些，要求人工智能創(chuàng)建一份商業(yè)計劃書的所有單個要素，包括概述、產(chǎn)品和服務描述、市場分析等等，并為每個要素提供必要的信息，那么我們最終得到的計劃書就會有用得多。（材料整理自“澎湃網(wǎng)”“微信公眾平臺”等）11．下列對材料有關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．新質(zhì)生產(chǎn)力更注重知識、創(chuàng)新和技術的作用，比起傳統(tǒng)生產(chǎn)力，它更為高效，符合時代發(fā)展需求。B．從用戶使用情況看，生成式人工智能已經(jīng)得到較大的普及，用戶規(guī)模日漸壯大。C．我國人工智能的高速發(fā)展，極大地提高了社會生產(chǎn)力和生活質(zhì)量，但也存在一些潛在的風險和挑戰(zhàn)。D．明確的指令能夠幫助AI更好地完成任務，比如只要讓它扮演營銷專家，就能獲得一份完美的營銷方案。12．閱讀【材料一】，分析“‘新質(zhì)生產(chǎn)力’‘人工智能+’進入十大網(wǎng)絡用語榜單”的原因。

13．閱讀【材料二】的圖表，完善“我國生成式人工智能相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展”在“年齡角度”的具體表現(xiàn)（完善【材料二】橫線內(nèi)容）。

14．下面是小語向DeepSeek（深度求索）提出的指令，請你根據(jù)【材料三】指出該指令的問題，并幫她重新修改。小語：請幫我寫一首詩。整體分析：這篇軍旅題材小說以“沉默的守望”為題，通過邊防連隊與茶館主人老趙的雙線敘事，展現(xiàn)了軍人守護邊疆的崇高精神。作者運用“白云”意象貫穿始終，既象征純凈的軍人品格，又構成時空的見證。老趙的人物塑造尤為成功，其退伍軍人身份在結尾才揭曉，形成強烈的情感沖擊，凸顯了軍人“退役不褪色”的精神傳承。沉默的守望梅世雄

鄭茂琦①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。②我們邊防連駐扎在河谷，戰(zhàn)士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個連續(xù)下坡的急彎，路面常年結冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士。戰(zhàn)士們常來掃墓，把長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風，幾把破舊的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也能幫襯。⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區(qū)的天，像小孩的臉，說變就變。上午出發(fā)還陽光燦爛，越往山上走，風越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。⑦果然，山口上漫天風雪，已經(jīng)積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山。⑧前行道路已經(jīng)阻斷了，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負責道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路。坐在車里，我們閑聊起來。駕駛員忽然問：“當年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認不認識？”老趙沉默了好一會兒，才開口說，認識。隨后，給我們講起了當年那場雪。⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛。連長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經(jīng)沒過了小腿，只能一步一步走過去。⑩戰(zhàn)士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來，5000多米的山口上，人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉(xiāng)的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發(fā)力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰(zhàn)士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉(xiāng)的車終于脫困。?為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續(xù)下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結著一層厚厚的冰，車子瞬時失控滑下了山崖。?老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山的時候，一路上還有不少鄉(xiāng)民往山上趕。可惜，4名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了。?最先從車里甩出去的是連長。老鄉(xiāng)來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士。連長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。?老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經(jīng)之路。?鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經(jīng)過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打滑了！”駕駛員一聲大喊，車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗?jié)裢噶巳?、關鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……?到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細節(jié)，問老趙，那個連長姓啥，后來咋樣了？老趙淡淡地說，那連長姓趙，受傷后就退伍了。?我們似乎明白了什么。?回望來路，遠方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。（選自2024年3月《解放軍報》，有刪改）15．請按照老趙兩次救援遇險的先后順序，簡明扼要地梳理小說的故事情節(jié)。

16．文中反復寫到掛在山尖的白云，有何用意？

17．老趙是個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容簡要分析。

18．關聯(lián)文章和以下鏈接材料，簡要陳述你的探究發(fā)現(xiàn)。

【材料一】她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事。她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容易來了一個認識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。《老山界》【材料二】他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結似的說：“我在這里流點兒血不算什么、吃這點兒苦又算什么哩！”《誰是最可愛的人》八、整本書閱讀19.活動中，同學們分享了各自閱讀經(jīng)典名著后的收獲，下面是三位同學擬寫的讀后感標題，請幫忙依次填入標題中的名著。