第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年安徽省淮南市多校聯考七年級（上）期中歷史試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.1965年，地質力學研究所在云南省發(fā)現兩顆猿人牙齒化石，經測定：距今約170萬年，是我國迄今發(fā)現的最早的人類化石，考古學家將其命名為（）A.藍田人 B.鄖縣人 C.元謀人 D.北京人2.以下最能印證北京人已經會使用火的史料是（）A.B.

C.D.3.河姆渡文化遺址發(fā)掘出大量顏色鮮黃、外形完好的稻谷，一些出土陶釜的底部還留有“鍋巴”，肉眼即可看到顆粒完整的飯粒。這說明河姆渡（）A.陶器燒制技藝精湛 B.糧食作物種類多樣 C.粟作農業(yè)不斷完善 D.稻作農業(yè)已具規(guī)模4.我國史前時期半地穴房屋分布較廣，總體而言北方占多數，包括黃河中下游等地，民族學資料表明多位于寒冷地區(qū)的史前遺址，如存在于（）A.山頂洞人遺址 B.良渚遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址5.下圖文物出土于仰韶文化晚期的遺址，牙雕蠶的身體肥碩，與瘦小的野生蠶不同，與現代家蠶幾乎完全一致，表現出家蠶吐絲的形態(tài)。由此可知，仰韶先民（）A.已經能夠養(yǎng)蠶繅絲 B.懂得使用天然漆 C.可能形成統(tǒng)一信仰 D.會制作精美衣物6.陶寺古城中占墓葬總數不到1%的大型墓地，隨葬品豐富、精致，有鼉鼓、特磬等重要禮器；而將近90%的小型墓地，墓室僅能容身，死者身無長物。這反映出當時（）A.長江流域出現早期國家 B.統(tǒng)治者有較強的組織能力

C.各地文化因素匯聚中原 D.社會存在顯著的階級分化7.二里頭遺址出土了綠松石龍，四川三星堆遺址出土了青銅龍頭杖形器，紅山文化遺址出土了玉龍等。這些考古發(fā)現（）A.說明青銅文明燦爛輝煌 B.豐富中原文明精神內涵

C.實證中華文明多元一體 D.體現中外文明交流互鑒8.梁啟超指出：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形……”以下與其所述華夏民族形成密切相關的傳說是（）A.盤古開天 B.炎黃傳說 C.女媧補天 D.大禹治水9.中華文明探源工程主要以考古實物證據來說明中華文明起源、形成與早期發(fā)展的歷史進程，以豐富的考古資料實證了中華大地5000年的文明。這表明（）A.歷史文獻無須經過考古的發(fā)現來印證 B.不經過考古印證的歷史記載沒有意義

C.考古發(fā)現能夠推動歷史認識不斷深入 D.考古是證實歷史可靠性的唯一的手段10.夏朝伊始，啟改變“天下為公”的“大同”之世，社會進入“天下為家”的“小康”之世。這一現象反映出夏朝開創(chuàng)了（）A.禪讓制 B.郡縣制 C.分封制 D.世襲制11.下圖兩個實物史料反映的歷史信息是（）

A.生產工具發(fā)展演變 B.社會生活物質豐富C.軍事武器更新換代 D.糧食產量大大增加12.按周禮規(guī)定祭祀大典時，天子享用九鼎八簋，諸侯只能使用七鼎六簋。據考古挖掘出的春秋時期鄭公大墓祭祀坑中的鼎數推斷，此時（）A.中央集權加強 B.民族相互交融 C.禮樂制度崩潰 D.兼并戰(zhàn)爭不斷13.春秋時，中原各國與周邊夷、蠻、戎、狄長期交往，雜居共處，原屬于“四夷”的秦、楚等國，在戰(zhàn)國時已經被中原諸國承認為華夏族的組成部分。這表明當時（）A.華夏認同觀念得到發(fā)展 B.百家爭鳴繁榮局面的形成

C.各諸侯國間矛盾的消除 D.統(tǒng)一多民族封建國家建立14.孔子先后培養(yǎng)了3000多弟子，他們分別來自魯、晉、宋、秦、楚等國，其中有貴族子弟，但大部分是來自平民家的孩子，由此可見其教育理念是（）A.因材施教 B.仁者愛人 C.兼愛非攻 D.有教無類15.戰(zhàn)國時期諸侯爭霸不僅兼并小國，而且大國之間也出現兼并現象。這突出反映了（）A.變法使各國的實力增強 B.分封制徹底崩潰

C.各國君主爭霸野心強烈 D.統(tǒng)一的趨勢增強16.文物是具有歷史、藝術和科學價值的歷史遺存，下圖文物反映的共同主題是（）

A.古代文字的演進 B.燦爛的商朝文明 C.高超的青銅工藝 D.生產工具的變革17.《史記?扁鵲倉公列傳》中稱：“至今天下言脈者，由扁鵲也?！币陨衔淖謹⑹霰怡o的主要貢獻是（）A.推動私學的形成 B.著有《黃帝內經》C.寫成《論語》一書 D.發(fā)明了切脈診法18.民間自發(fā)創(chuàng)立節(jié)氣諺語，如“立春當日祭芒神”“清明前后種瓜點豆”“谷雨過種青稞”等地方性民俗諺語，以防止錯過農時。據此可知，節(jié)氣可用于（）A.改進生產技術 B.提高農民地位 C.指導農業(yè)生產 D.豐富民俗文化19.對下列時間軸中①處的表述正確的是（）

A.公元前2世紀前期 B.公元前3世紀前期C.公元前2世紀后期 D.公元前3世紀后期20.時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一，與示意圖中①②處對應的朝代是（）A.夏朝、東周 B.夏朝、戰(zhàn)國 C.戰(zhàn)國、漢朝 D.漢朝、東周二、辨析改錯題：本大題共5小題，共10分。21.位于浙江余杭的河姆渡遺址，由宮殿區(qū)、內城和外城組成，規(guī)模在當時世界上首屈一指。

判斷：______

改正：______22.戰(zhàn)國時期，楚國的楚莊王等人吸收民歌精華，采用楚國方言，用濃郁的情感和豐富的想象，創(chuàng)作出一種新體詩歌“楚辭”。

判斷：______

改正：______23.武王伐紂滅商過程中的關鍵戰(zhàn)役是涿鹿之戰(zhàn)。

判斷：______

改正：______24.商朝的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。

判斷：______

改正：______25.春秋時期秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

判斷：______

改正：______三、材料解析題：本大題共4小題，共50分。26.讀圖知史

(1)讀圖，指出其所反映的政治制度，并分析西周主要諸侯國分布的特點(2)根據圖及所學知識，簡述該圖所反映政治制度的作用27.閱讀下列材料，回答問題。

材料一青銅犧尊文物簡介：春秋晚期青銅犧尊，高33.7cm、長58.7cm,重10.76kg,耕牛形，這是一件兼可溫酒的容酒器。牛鼻上有索狀圓環(huán)，證明早在春秋晚期，中國的馴牛技術已發(fā)展出以繩穿牛鼻的方法。

——整編自《國寶檔案》材料二在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，在華夏的西陲之地——秦國，秦孝公及其子民正經歷著一場亙古未有的“黑色裂變”，以期改變落后的狀態(tài)。——摘編自《大秦帝國之裂變》材料三“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛（百姓眾多且富足），國以富強，百姓樂用，諸侯親服，舉（攻占）地千里，至今富強。”

——摘自秦?李斯《諫逐客書》(1)根據材料一，概括春秋晚期農業(yè)生產領域的變化(2)根據材料二，寫出與“黑色裂變”相關的歷史事件，并結合所學知識，說出該事件的目的(3)根據材料三及所學知識，列舉“商鞅之法”中促使“民以殷盛”的措施，并簡述“商鞅之法”的意義(4)綜合以上材料及所學知識，簡要說明材料一與材料二、三之間的內在聯系28.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：“天下之事無小大，皆決于上。丞相諸大臣皆受成事，倚辨于上?！薄妒酚?秦始皇本紀》材料二：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！薄妒酚?秦始皇本紀》材料三：

(1)材料一中“天下之事無小大，皆決于上”體現了秦始皇創(chuàng)立的哪一政治制度？結合所學，這一制度下“上”通過設置哪些中央官職輔助管理國家？(2)根據材料二結合所學知識，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的二項具體措施。任選一項措施，說明其對當時社會發(fā)展的作用(3)材料三反映出秦始皇為鞏固疆域采取了哪些措施？綜合上述三則材料，簡要評價秦始皇的這些舉措對中國歷史發(fā)展的影響29.某學校開展“中華傳統(tǒng)文化”項目式學習。閱讀材料，完成下列要求。

【偉人的誕生】

材料一世之顯學，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。

——摘自《韓非子?顯學》(1)指出材料一中“顯學”的學派及其代表人物。

【思想的碰撞】

材料二①仁者無不愛也。②兼相愛，交相利。③知己知彼，百戰(zhàn)不殆。④道可道，非常道；名可名，非常名。⑤法者強則國強，奉法者弱則國弱(2)閱讀材料二中的名言，將序號填寫在學派對應的空格內（只填序號）。學派儒家道家墨家法家名言【文化的傳承】

材料三戰(zhàn)國時代，諸子百家之學異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認為中國思想文化史上燦爛輝煌的時代。中國兩千多年封建社會此起彼伏的各種學術思想，幾乎都淵源于春秋戰(zhàn)國時代，都受到諸子之學的深遠影響。

——摘編自顏世安《從“稷下學宮”看戰(zhàn)國百家爭鳴》(3)寫出上述三則材料共同反映的歷史事件，并結合所學知識，分析其歷史影響

參考答案1.C2.B3.D4.D5.A6.D7.C8.B9.C10.D11.A12.C13.A14.D15.D16.B17.D18.C19.D20.B21.×,河姆渡遺址改為良渚古城遺址。22.錯誤,楚莊王改為屈原23.×,“涿鹿之戰(zhàn)”改為“牧野之戰(zhàn)”24.正確。,正確。25.×,“春秋時期”改為“戰(zhàn)國時期”26.【小題1】（1）分封制；主要分布在黃河中下游地區(qū)（或答“黃河流域”、“西周王畿以東地區(qū)”）【小題2】（2）鞏固了周王朝對地方的控制，擴大統(tǒng)治范圍；確立了周王朝內部嚴格的等級結構和統(tǒng)治秩序27.【小題1】（1）已出現牛耕技術；畜力代替人力。（任答一個即可）【小題2】（2）商鞅變法；富國強兵。（若寫“改變落后的狀態(tài)”也可）【小題3】（3）措施：鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；廢除舊的土地制度（任寫一點即可）

意義：經過商鞅變法，秦國得以移風易俗，社會安定；推動秦國人口增加，人民富足，經濟快速發(fā)展；大大提高了軍隊戰(zhàn)斗力，國力大增；一躍成最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。（任寫3點即可。）【小題4】（4）材料一春秋戰(zhàn)國時期牛耕技術的廣泛運用，提高了生產力，奠定了材料二、三中商鞅變法的經濟基礎28.【小題1】（1）政治制度：君主專制中央集權制度；中央官職：丞相（行政）、太尉（軍事）、御史大夫（監(jiān)察）【小題2】（2）具體措施：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車輛和道路寬窄（車同軌）、統(tǒng)一文字；作用（以“統(tǒng)一文字”為例）：打破文字隔閡，促進文化交流與傳播，鞏固國家統(tǒng)一【小題3】（3）鞏固疆域的措施：修筑長城、開鑿靈渠、設置郡縣管理嶺南及西南地區(qū)；歷史影響：確立的中