西安市保育員唐代育兒文化指導(dǎo)師同步練習(xí)試題及答案單項(xiàng)選擇題1.唐代育兒理念中強(qiáng)調(diào)對幼兒品德的培養(yǎng)，以下哪一項(xiàng)體現(xiàn)了唐代重視幼兒品德塑造？A.注重幼兒的飲食營養(yǎng)B.教導(dǎo)幼兒禮儀規(guī)范C.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)詩詞D.培養(yǎng)幼兒音樂技能答案：B。唐代重視幼兒品德塑造，禮儀規(guī)范的教導(dǎo)是品德培養(yǎng)的重要方面，飲食營養(yǎng)主要關(guān)注身體，詩詞和音樂技能側(cè)重于才藝，所以選B。2.唐代民間育兒有給幼兒佩戴長命鎖的習(xí)俗，其主要寓意是？A.美觀裝飾B.驅(qū)邪避災(zāi)，保佑平安C.顯示家庭富裕D.作為身份標(biāo)識答案：B。長命鎖在唐代民間主要是為幼兒驅(qū)邪避災(zāi)、保佑平安，并非單純?yōu)槊烙^、顯示富裕或作身份標(biāo)識，所以選B。3.唐代醫(yī)家孫思邈在育兒方面提出“若要小兒安，三分饑與寒”，其含義是？A.讓小兒少吃少穿B.控制小兒飲食和穿著，不過度滿足C.讓小兒受餓受凍鍛煉體質(zhì)D.不關(guān)注小兒飲食和穿衣答案：B?！叭逐嚺c寒”是指控制小兒飲食和穿著，不過度滿足，并非讓小兒少吃少穿或受餓受凍，也不是不關(guān)注，所以選B。4.唐代宮廷育兒中，皇子公主學(xué)習(xí)的經(jīng)典書籍不包括以下哪一部？A.《論語》B.《詩經(jīng)》C.《資治通鑒》D.《孝經(jīng)》答案：C?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的編年體通史，唐代宮廷育兒經(jīng)典不會(huì)有它，《論語》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》是唐代常見經(jīng)典，所以選C。5.唐代育兒過程中，對于幼兒的啟蒙教育，通常會(huì)先從什么開始？A.認(rèn)識簡單漢字B.學(xué)習(xí)詩詞C.背誦經(jīng)典D.學(xué)習(xí)算術(shù)答案：A。唐代幼兒啟蒙教育一般先從認(rèn)識簡單漢字開始，再進(jìn)行詩詞、經(jīng)典學(xué)習(xí)，算術(shù)并非首要，所以選A。6.唐代育兒風(fēng)俗中，孩子滿月時(shí)通常會(huì)舉行什么儀式？A.抓周禮B.洗三朝C.滿月宴D.冠禮答案：C。滿月時(shí)舉行滿月宴，抓周禮一般在周歲，洗三朝在出生三天，冠禮是男子成年禮，所以選C。7.唐代民間育兒中，會(huì)用天然草藥為幼兒洗澡，其目的不包括？A.清潔身體B.預(yù)防疾病C.增強(qiáng)體質(zhì)D.去除胎記答案：D。用天然草藥為幼兒洗澡可清潔身體、預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)，但不能去除胎記，所以選D。8.唐代宮廷育兒設(shè)有專門的官職來教導(dǎo)皇子公主，以下哪個(gè)官職有此職責(zé)？A.太傅B.司馬C.參軍D.縣尉答案：A。太傅負(fù)責(zé)教導(dǎo)皇子等皇室子弟，司馬、參軍、縣尉與宮廷育兒教導(dǎo)職責(zé)無關(guān)，所以選A。9.唐代育兒理念中，認(rèn)為幼兒的教育應(yīng)該？A.完全放任自由B.嚴(yán)格管束，不容犯錯(cuò)C.寬嚴(yán)適度，因材施教D.只注重學(xué)習(xí)成績答案：C。唐代育兒理念主張寬嚴(yán)適度、因材施教，并非完全放任或過度管束，也不只是注重學(xué)習(xí)成績，所以選C。10.唐代民間育兒時(shí)，為了讓孩子長得健壯，會(huì)給孩子吃一些特殊的食物，以下可能會(huì)吃的是？A.人參B.羊肉C.海鮮D.巧克力答案：B。唐代羊肉是常見食物，人參較珍貴不常給幼兒吃，海鮮在部分地區(qū)受限制，巧克力當(dāng)時(shí)未傳入中國，所以選B。多項(xiàng)選擇題1.唐代育兒文化中，注重培養(yǎng)幼兒的哪些方面素養(yǎng)？A.品德素養(yǎng)B.文學(xué)素養(yǎng)C.音樂素養(yǎng)D.體育素養(yǎng)答案：ABCD。唐代育兒注重品德培養(yǎng)，文學(xué)上鼓勵(lì)學(xué)詩詞，音樂是常見才藝，也有騎馬射箭等體育活動(dòng)培養(yǎng)，所以ABCD都選。2.唐代宮廷育兒的特點(diǎn)有？A.有專門的教育體系B.配備專業(yè)的教育人員C.學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣D.注重與民間育兒交流答案：ABC。唐代宮廷育兒有專門教育體系、專業(yè)教育人員，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，宮廷育兒與民間有一定差距，并非注重交流，所以選ABC。3.唐代民間育兒的傳統(tǒng)方法包括？A.用草藥洗澡B.佩戴辟邪物品C.進(jìn)行簡單的禮儀教導(dǎo)D.讓幼兒參與家務(wù)勞動(dòng)答案：ABCD。民間有用草藥洗澡、讓幼兒佩戴辟邪物、教導(dǎo)簡單禮儀、讓幼兒參與家務(wù)等育兒方法，所以ABCD都選。4.唐代醫(yī)家在育兒方面的貢獻(xiàn)有？A.提出育兒保健理論B.撰寫育兒相關(guān)醫(yī)書C.推廣草藥在育兒中的應(yīng)用D.參與宮廷育兒教育答案：ABC。唐代醫(yī)家提出育兒保健理論、撰寫相關(guān)醫(yī)書、推廣草藥應(yīng)用，但一般不參與宮廷育兒教育，所以選ABC。5.唐代幼兒學(xué)習(xí)的文學(xué)經(jīng)典有？A.《論語》B.《孟子》C.《詩經(jīng)》D.《千字文》答案：ABCD?！墩撜Z》《孟子》《詩經(jīng)》《千字文》都是唐代幼兒可能學(xué)習(xí)的文學(xué)經(jīng)典，所以ABCD都選。判斷題1.唐代育兒完全不重視幼兒的身體健康，只注重品德和文化教育。（×）答案分析：唐代既重視幼兒品德文化教育，也關(guān)注身體健康，如孫思邈的育兒保健理論。2.唐代宮廷育兒和民間育兒的方式方法完全一樣。（×）答案分析：宮廷育兒有專門體系和人員，與民間育兒在資源、方式等方面存在差異。3.唐代給幼兒佩戴長命鎖只是為了美觀，沒有其他寓意。（×）答案分析：長命鎖主要寓意是驅(qū)邪避災(zāi)、保佑平安，不只是為美觀。4.唐代幼兒啟蒙教育一定是從學(xué)習(xí)詩詞開始。（×）答案分析：唐代幼兒啟蒙一般先從認(rèn)識簡單漢字開始，并非一定從詩詞開始。5.唐代醫(yī)家孫思邈不關(guān)注育兒方面的內(nèi)容。（×）答案分析：孫思邈提出“若要小兒安，三分饑與寒”等育兒保健理論，關(guān)注育兒內(nèi)容。簡答題1.簡述唐代育兒文化中品德培養(yǎng)的主要方式。答：唐代育兒文化中品德培養(yǎng)主要通過以下方式：一是教導(dǎo)禮儀規(guī)范，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的社交禮儀，懂得尊重長輩、長幼有序等；二是通過講述經(jīng)典故事，以歷史故事中的人物和事件為榜樣，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀；三是家長和師長以身作則，用自身的言行舉止影響幼兒。2.唐代宮廷育兒和民間育兒在教育內(nèi)容上有哪些不同？答：宮廷育兒教育內(nèi)容豐富多樣且系統(tǒng)。皇子公主學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典如《論語》《詩經(jīng)》等，還學(xué)習(xí)歷史、文學(xué)、書法、音樂、舞蹈、騎馬射箭等技藝，注重全面發(fā)展和統(tǒng)治才能培養(yǎng)。民間育兒教育內(nèi)容相對簡單基礎(chǔ)，側(cè)重品德禮儀教導(dǎo)，如尊老愛幼、鄰里和睦等，也會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的漢字和生活常識，部分家庭會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)詩詞，但深度和廣度不及宮廷。3.唐代醫(yī)家在育兒保健方面有哪些貢獻(xiàn)？答：唐代醫(yī)家貢獻(xiàn)顯著。提出了如“若要小兒安，三分饑與寒”等育兒保健理論，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒；撰寫了育兒相關(guān)醫(yī)書，總結(jié)育兒經(jīng)驗(yàn)和方法；推廣草藥在育兒中的應(yīng)用，用草藥為幼兒洗澡、治病等，預(yù)防和治療幼兒常見疾病，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。論述題1.論述唐代育兒文化對現(xiàn)代育兒的啟示。答：唐代育兒文化蘊(yùn)含著豐富智慧，對現(xiàn)代育兒有諸多啟示。在品德培養(yǎng)方面，唐代重視禮儀規(guī)范教導(dǎo)和榜樣示范，現(xiàn)代育兒也應(yīng)注重幼兒品德塑造，通過家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，培養(yǎng)幼兒的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。在教育方式上，唐代主張寬嚴(yán)適度、因材施教，現(xiàn)代育兒也應(yīng)尊重幼兒個(gè)性差異，采用合適的教育方法，避免過度溺愛或過度嚴(yán)格。在健康保健方面，唐代醫(yī)家的育兒保健理論提醒現(xiàn)代家長關(guān)注幼兒飲食和穿著的適度，不過度滿足物質(zhì)需求，同時(shí)可以借鑒草藥等天然資源在幼兒健康護(hù)理中的應(yīng)用。此外，唐代注重文學(xué)、音樂等多方面素養(yǎng)培養(yǎng)，現(xiàn)代育兒也應(yīng)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。2.分析唐代宮廷育兒和民間育兒差異產(chǎn)生的原因。答：唐代宮廷育兒和民間育兒差異產(chǎn)生有多方面原因。從經(jīng)濟(jì)角度看，宮廷有雄厚的財(cái)力支持，能為皇子公主提供豐富的教育資源，聘請專業(yè)的教育人員，而民間經(jīng)濟(jì)條件有限，只能進(jìn)行基礎(chǔ)簡單的教育。政治因素方面，宮廷育兒是