(2025年)大學(xué)語文模擬試題及答案解一、基礎(chǔ)知識（共20分，每小題2分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.糾葛（gé）坍圮（pǐ）契訶（kē）夫戛（jiá）然而止B.菲（fěi）薄慰藉（jí）契訶（hē）夫鎩（sh?。┯鸲鴼wC.狡黠（xiá）熾（zhì）熱契訶（kè）夫方興未艾（ài）D.拘泥（ní）筵（yàn）席契訶（hè）夫否（pǐ）極泰來2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他站在巷口，望著青石板路上漸晰的車轍，想起童年時(shí)阿婆熬的藕粉羹，甜得人心尖發(fā)顫。B.老匠人的工具箱里，鋸子、刨子、鑿子排得整整齊齊，每一件都被摸挲得發(fā)亮，像是有了生命。C.秋深了，銀杏葉鋪成金毯，圖書館前的長椅上，幾個(gè)學(xué)生捧著書，書頁間夾著半片未落的霜楓。D.市集上，賣花擔(dān)子飄著清芬，染坊的藍(lán)布在風(fēng)里翻卷，像一片流動的、要滴下水來的天空。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）傳統(tǒng)手工藝的傳承，從來不是________的復(fù)制，而是在堅(jiān)守中________。老木匠王伯常說：“木頭是有脾氣的，你得順著它的紋路走，可也得有________的巧思——當(dāng)年我?guī)煾冈诎讼勺赖耐壬系窳硕湓?，那云看著軟，摸起來卻硬得很，這就是手藝的講究?！盇.機(jī)械革新別出心裁B.刻板突破推陳出新C.簡單改良獨(dú)樹一幟D.盲目調(diào)整標(biāo)新立異4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部小說看似平淡無奇，實(shí)則草蛇灰線，伏筆千里，結(jié)局反轉(zhuǎn)時(shí)，讀者才驚覺前面的細(xì)節(jié)早已________。B.非遺傳承人李奶奶的剪紙課上，孩子們學(xué)得有模有樣，連最難的“連年有余”紋樣都剪得________。C.他總愛對別人的作品________，自己寫文章卻漏洞百出，這種“嚴(yán)以律人，寬以待己”的做派讓人反感。D.古鎮(zhèn)的老茶館里，茶客們________，從天氣說到鄰里瑣事，從戲文說到世道變遷，煙火氣里藏著人間百態(tài)。5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過參與“經(jīng)典誦讀”活動，使同學(xué)們不僅加深了對傳統(tǒng)文化的理解，更提升了語言表達(dá)能力。B.近年來，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)戲曲借助短視頻平臺傳播，觀眾數(shù)量較十年前增長了三倍多。C.能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才，是衡量一所大學(xué)是否辦出特色、辦出水平的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。D.為了防止“校園貸”不再卷土重來，教育部門聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)推出了一系列針對性的風(fēng)險(xiǎn)防控措施。6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者韓愈、柳宗元，主張“文以載道”，反對六朝以來浮華的駢文，對后世散文影響深遠(yuǎn)。C.魯迅的《吶喊》《彷徨》是中國現(xiàn)代小說的奠基之作，其中《阿Q正傳》通過塑造阿Q這一典型形象，批判了國民劣根性。D.馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作，小說中“馬孔多”小鎮(zhèn)的故事融合了神話、傳說與現(xiàn)實(shí)，充滿奇幻色彩。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你看，”他指著窗外說：“那株老梅樹今年開得特別旺，大概是因?yàn)槿ザ难┫碌猛浮！盉.我們讀小說，要注意把握人物的語言、動作、心理描寫，這些細(xì)節(jié)往往能揭示人物的性格特征。C.詩人們常用“月亮”寄托思念，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白《靜夜思》）；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）。D.有人認(rèn)為，《紅樓夢》中的“金陵十二釵”正冊里，最具悲劇色彩的是林黛玉？還是薛寶釵？8.對下列句子的修辭手法判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）B.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（比喻、擬人）C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）D.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。（互文）9.下列詩句中，與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含的哲理最接近的一項(xiàng)是（）A.欲窮千里目，更上一層樓B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C.問渠那得清如許？為有源頭活水來D.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來10.將下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它不僅是一種生活方式，更是一種文化記憶②傳統(tǒng)節(jié)日如同一根無形的線，串起了民族的情感與歷史③比如春節(jié)的團(tuán)圓飯、清明的踏青、中秋的賞月，這些儀式里藏著祖先的智慧與對生活的熱望④在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，守護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，就是守護(hù)我們的精神原鄉(xiāng)⑤從遠(yuǎn)古的祭祀到如今的慶祝，傳統(tǒng)節(jié)日的形式在變，但對美好、和諧的追求始終未變A.②①⑤③④B.⑤②①③④C.②⑤①③④D.⑤①②③④二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下面的文字，完成11-14題。老陶的瓦罐老陶在巷尾的小院子里做瓦罐，一做就是四十年。他的手粗糙得像老樹皮，指節(jié)卻靈活得很。揉泥時(shí)，泥團(tuán)在他掌心轉(zhuǎn)著圈，仿佛活了；拉坯時(shí)，陶輪飛轉(zhuǎn)，他的手指輕輕一壓一提，泥坯就乖乖挺起身，變成圓滾滾的肚、細(xì)細(xì)的頸。鄰居們都說，老陶的手有魔法。可這魔法，最近有點(diǎn)失靈了。兒子小陶大學(xué)畢業(yè)，在城里找了份IT工作，說要接老陶去住。老陶不肯，說：“瓦罐還沒做完呢。”小陶急了：“爸，現(xiàn)在誰還買瓦罐？超市里塑料桶、不銹鋼盆多便宜，誰稀罕你那泥疙瘩？”老陶不說話，蹲在窯前添柴。火苗舔著窯壁，映得他的臉忽明忽暗。他想起三十年前，也是這樣的火苗，照著師父的臉。那時(shí)他剛滿二十，跟著師父學(xué)做瓦罐，師父說：“陶土是有魂的，你得把心焐進(jìn)去，它才肯成器?！蹦翘煲估?，老陶翻出壓在箱底的老照片。照片里，他和師父站在窯前，背后堆著小山似的瓦罐。師父的瓦罐銷路好得很——附近十里八鄉(xiāng)的人家，腌菜用瓦罐，存糧用瓦罐，就連娶媳婦的聘禮，都要挑一對刻著“百年好合”的瓦罐?！艾F(xiàn)在人圖省事，瓦罐不結(jié)實(shí)嗎？”老陶對著照片嘟囔。他摸了摸案頭的瓦罐，指尖觸到一道極細(xì)的裂紋。那是前幾天做的，燒窯時(shí)沒控制好火候，裂了。小陶周末回家，見老陶還在搗鼓泥料，嘆口氣：“爸，我聯(lián)系了非遺中心，他們說可以給你辦個(gè)展覽，把瓦罐當(dāng)工藝品賣?！崩咸論u頭：“瓦罐是用的，不是看的?！比肭锪耍咸盏母G火卻越來越旺。他每天天不亮就起來揉泥，手指被凍得通紅。有天傍晚，巷口的張嬸來借瓦罐，說要腌雪里蕻。老陶眼睛一亮：“要多大的？我這兒有新燒的！”張嬸接過瓦罐，摸著上面的紋路說：“還是老陶的手藝，摸著就踏實(shí)?！蹦翘煲估铮咸赵谌沼洷旧蠈懀骸霸瓉聿皇菦]人要瓦罐，是我沒等對人?！倍斓囊粋€(gè)早晨，小陶剛進(jìn)院門，就聽見“咔嚓”一聲。老陶蹲在地上，看著碎成幾片的瓦罐，眼眶發(fā)紅：“火候還是沒掌握好……”小陶蹲下來，撿起一片陶片，上面隱約有個(gè)“福”字——那是老陶新刻的花紋?！鞍?，我辭了城里的工作?！毙√照f，“我想跟你學(xué)做瓦罐?！崩咸浙蹲。骸盀樯?？”小陶笑：“昨天我去菜市場，看見賣咸菜的阿婆用你的瓦罐裝醬菜，好多人搶著買，說‘瓦罐裝的就是香’。還有個(gè)小伙子拍了視頻，說‘這才是老手藝的味道’，點(diǎn)贊好幾萬?！崩咸盏氖诸澏镀饋?，他抓起一團(tuán)泥，泥團(tuán)在掌心轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)出了一輪暖陽。（有刪改）11.請簡要分析老陶的形象特點(diǎn)。（6分）12.文中多次提到“火苗”“窯火”，有什么作用？（6分）13.結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子“泥團(tuán)在掌心轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)出了一輪暖陽”的表達(dá)效果。（6分）14.小說以“老陶的瓦罐”為題，有什么深層含義？（7分）三、古詩文閱讀（共25分）（一）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。（8分）晚泊牛渚磯①陸游落月橫江白，微風(fēng)入櫂②輕。僧歸獨(dú)寺閉，漁唱隔溪明。云外山猶濕，沙邊草欲平。長年③諳④險(xiǎn)澀，夜半轉(zhuǎn)船聲?！咀ⅰ竣倥ｄ敬墸涸诮癜不振R鞍山，長江南岸。②櫂（zhào）：船槳。③長年：船工。④諳（ān）：熟悉。15.請簡要賞析首聯(lián)“落月橫江白，微風(fēng)入櫂輕”的寫景特色。（4分）16.結(jié)合全詩，分析詩人表達(dá)的情感。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（17分）書周節(jié)婦事（節(jié)選）歸有光周節(jié)婦，姓趙氏，名淑。父孟杰，有學(xué)行。節(jié)婦少受《詩》《論語》《孝經(jīng)》，大義略通。年二十，歸周氏。時(shí)周之祖、父皆尚無恙，家甚盛。節(jié)婦歸三年，而周父死，二年而祖姑死，又一年而姑死。是時(shí)，周氏家道中微。節(jié)婦年二十九，子塤始三歲。節(jié)婦居喪，治葬具，辦喪事，皆有條理。事姑尤孝，姑每病，晝夜不去側(cè)，飲食藥物，皆手調(diào)以進(jìn)。姑嘗病甚，語節(jié)婦曰：“吾病且死，汝能終撫吾孫乎？”節(jié)婦泣曰：“諾?！惫?jié)婦既撫塤，教之學(xué)。塤稍長，遣從名師游。塤為兒時(shí)，未嘗見節(jié)婦有疾言遽色。塤既娶，生男女，節(jié)婦愛之，如己子。節(jié)婦以宋末兵亂，盡取周氏先世遺書，藏篋中。兵解，書皆無恙。節(jié)婦年八十一而卒。論曰：三代⑤以后，教詳于家。然士大夫家能以古禮自守者已鮮，況閭閻⑥婦女乎！予觀節(jié)婦之事，雖古之烈女，何以加焉？【注】⑤三代：夏、商、周。⑥閭閻（lǘyán）：泛指民間。17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）年二十，歸周氏（）（2）節(jié)婦居喪（）（3）事姑尤孝（）（4）兵解，書皆無恙（）18.翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）姑每病，晝夜不去側(cè)，飲食藥物，皆手調(diào)以進(jìn)。（2）塤既娶，生男女，節(jié)婦愛之，如己子。19.文中哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了周節(jié)婦的“節(jié)”與“孝”？請簡要概括。（4分）20.歸有光在“論曰”中高度評價(jià)周節(jié)婦，結(jié)合文本，分析其原因。（3分）四、寫作（共30分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。數(shù)字時(shí)代，信息獲取的便捷性讓“碎片化閱讀”成為許多人的習(xí)慣。有人認(rèn)為，碎片化閱讀能快速獲取信息，適應(yīng)快節(jié)奏生活；也有人擔(dān)憂，碎片化閱讀導(dǎo)致深度思考能力下降，難以形成系統(tǒng)的知識體系。對此，你有怎樣的思考？請寫一篇議論文，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案及解析一、基礎(chǔ)知識1.A（B項(xiàng)“慰藉”應(yīng)讀“jiè”；C項(xiàng)“熾（zhì）熱”應(yīng)為“chì”；D項(xiàng)“拘泥（ní）”應(yīng)為“nì”，“筵（yàn）席”應(yīng)為“yán”）2.C（A項(xiàng)“漸晰”應(yīng)為“漸稀”；B項(xiàng)“摸挲”應(yīng)為“摩挲”；D項(xiàng)“要滴下水來的天空”無誤，但“翻卷”正確，C項(xiàng)無錯(cuò)別字）3.A（“機(jī)械復(fù)制”強(qiáng)調(diào)缺乏變通，符合“不是……而是”的轉(zhuǎn)折；“革新”比“突破”“改良”更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新；“別出心裁”突出獨(dú)特的構(gòu)思，與“巧思”呼應(yīng)）4.B（“有模有樣”形容模仿得很像，此處孩子們“學(xué)得”應(yīng)改為“有板有眼”；A項(xiàng)“草蛇灰線”比喻伏筆；C項(xiàng)“指手畫腳”符合語境；D項(xiàng)“茶余飯后”指閑聊場景）5.C（A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“增長了三倍多”正確；D項(xiàng)“防止……不再”否定不當(dāng)，刪“不”）6.無錯(cuò)誤（A、B、C、D均正確）7.C（A項(xiàng)“說”后應(yīng)為逗號；B項(xiàng)“語言、動作、心理描寫”并列正確；D項(xiàng)選擇問用逗號，句末用問號）8.B（“金柳是新娘”是比喻，無擬人）9.B（均體現(xiàn)“困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)”的哲理；A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)進(jìn)??；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)源頭；D項(xiàng)感嘆時(shí)光流逝）10.A（②總起“傳統(tǒng)節(jié)日”，①補(bǔ)充其文化意義，⑤承接“形式在變”，③舉例，④總結(jié)）二、現(xiàn)代文閱讀11.①堅(jiān)守傳統(tǒng)：四十年專注做瓦罐，堅(jiān)持“瓦罐是用的”；②技藝精湛：揉泥、拉坯手法靈活，被鄰居稱贊“有魔法”；③內(nèi)心執(zhí)著：面對兒子質(zhì)疑仍堅(jiān)持燒窯，因瓦罐開裂而失落；④重情念舊：保留與師父的老照片，銘記師父“陶土有魂”的教導(dǎo)。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得6分）12.①推動情節(jié)：窯火的明暗變化暗示老陶心境的起伏（如“火苗舔著窯壁”時(shí)他想起師父，“窯火越來越旺”時(shí)他重燃希望）；②象征意義：窯火象征傳統(tǒng)手藝的傳承之火，始終未滅；③渲染氛圍：火光映照的場景增添了歲月的厚重感與手藝人的堅(jiān)守感。（每點(diǎn)2分）13.①運(yùn)用反復(fù)（“轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著”），強(qiáng)調(diào)泥團(tuán)在老陶手中的靈動；②“轉(zhuǎn)出了一輪暖陽”用比喻，將泥團(tuán)的形態(tài)變化比作暖陽，暗示老陶因兒子的理解而內(nèi)心溫暖；③動詞“轉(zhuǎn)”與前文“揉泥”“拉坯”呼應(yīng)，突出老陶手藝的熟練，也象征傳統(tǒng)手藝迎來新的生機(jī)。（每點(diǎn)2分）14.①表層：指老陶制作的瓦罐，是傳統(tǒng)手工藝的載體；②深層：瓦罐象征老陶對傳統(tǒng)的堅(jiān)守，對“陶土有魂”信念的傳承；③瓦罐的“有用性”（腌菜、存糧）與“文化性”（刻“福”字、被視頻傳播）體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合；④瓦罐的命運(yùn)（從被質(zhì)疑到被需要）隱喻傳統(tǒng)手藝在新時(shí)代的生命力。（每點(diǎn)