2025年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)押題練習(xí)試題A卷及參考答案一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.某社區(qū)兒童主任在日常巡查中發(fā)現(xiàn)，8歲的留守兒童小宇近期頻繁逃學(xué)，身上有不明淤青，且拒絕與他人交流。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，兒童主任首要應(yīng)采取的措施是（）。A.聯(lián)系小宇班主任了解情況B.直接向公安機(jī)關(guān)報(bào)案C.組織社區(qū)志愿者進(jìn)行家訪D.聯(lián)系小宇父母溝通教育方式2.針對(duì)青春期叛逆的初二學(xué)生小林，社會(huì)工作者采用抗逆力培養(yǎng)策略，重點(diǎn)幫助其提升“效能感”。下列服務(wù)中，最能體現(xiàn)這一目標(biāo)的是（）。A.邀請(qǐng)小林參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)并擔(dān)任小組長(zhǎng)B.為小林提供情緒管理小組學(xué)習(xí)如何表達(dá)憤怒C.與小林母親協(xié)商調(diào)整過高的學(xué)業(yè)期望D.鏈接職業(yè)技術(shù)學(xué)校資源開展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)3.獨(dú)居老人張奶奶因阿爾茨海默癥加重，近期出現(xiàn)走失、攻擊性行為。子女因工作繁忙無法全天候照護(hù)，向社區(qū)社工求助。此時(shí)最適宜的介入策略是（）。A.為張奶奶申請(qǐng)居家養(yǎng)老服務(wù)，安排專職照護(hù)員B.動(dòng)員鄰居每天輪流陪伴張奶奶C.建議子女將張奶奶送醫(yī)并評(píng)估是否需要專業(yè)機(jī)構(gòu)照護(hù)D.組織社區(qū)志愿者為張奶奶開展懷舊治療小組4.再婚家庭的王女士反映，12歲繼子小亮常故意損壞她的私人物品，丈夫偏袒小亮導(dǎo)致夫妻矛盾激化。社工運(yùn)用結(jié)構(gòu)家庭治療模式介入時(shí)，首先應(yīng)（）。A.幫助王女士學(xué)習(xí)與小亮的溝通技巧B.明確家庭中的邊界和權(quán)力結(jié)構(gòu)C.引導(dǎo)丈夫認(rèn)識(shí)到偏袒行為的負(fù)面影響D.組織家庭會(huì)議討論財(cái)產(chǎn)分配問題5.肢體殘疾人老李申請(qǐng)就業(yè)援助，社工在評(píng)估其就業(yè)能力時(shí)，除考察職業(yè)技能外，最需關(guān)注的是（）。A.用人單位的接納意愿B.老李對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)性C.當(dāng)?shù)貧埣踩司蜆I(yè)補(bǔ)貼政策D.老李的心理抗壓能力6.社區(qū)矯正對(duì)象趙某因交通肇事罪服刑，近日因求職被拒情緒低落，聲稱“社會(huì)容不下我”。社工回應(yīng)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.“我理解你很沮喪，我們可以一起分析被拒的具體原因”B.“你之前犯錯(cuò)在先，企業(yè)有顧慮很正?！盋.“我認(rèn)識(shí)一家福利企業(yè)，明天就幫你聯(lián)系”D.“振作起來，法律已經(jīng)給過你機(jī)會(huì)了”7.某社區(qū)開展“困境兒童關(guān)愛計(jì)劃”，社工通過入戶訪談發(fā)現(xiàn)，部分兒童因父母打零工無法輔導(dǎo)作業(yè)，部分兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難缺少學(xué)習(xí)用品。此時(shí)最有效的資源鏈接方式是（）。A.聯(lián)系學(xué)校開設(shè)課后托管班并募集文具B.申請(qǐng)政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為所有兒童發(fā)放補(bǔ)貼C.發(fā)動(dòng)社區(qū)黨員與兒童結(jié)成“一對(duì)一”幫扶D.組織大學(xué)生志愿者每周固定時(shí)間輔導(dǎo)功課8.失獨(dú)母親李阿姨因長(zhǎng)期失眠、情緒低落求助，社工評(píng)估發(fā)現(xiàn)其核心問題是“意義感缺失”。下列服務(wù)中最能改善這一問題的是（）。A.為李阿姨提供認(rèn)知行為治療調(diào)整負(fù)面思維B.鏈接心理咨詢師進(jìn)行創(chuàng)傷后應(yīng)激干預(yù)C.邀請(qǐng)李阿姨參與“失獨(dú)母親互助小組”分享經(jīng)歷D.協(xié)助李阿姨在社區(qū)擔(dān)任兒童課后托管志愿者9.某農(nóng)村社區(qū)留守兒童普遍存在“親情缺失”問題，社工計(jì)劃開展親子關(guān)系修復(fù)服務(wù)。最適宜的介入方法是（）。A.定期組織留守兒童給父母寫家書并錄制視頻B.為父母提供遠(yuǎn)程親子溝通技巧培訓(xùn)C.邀請(qǐng)心理專家為兒童開展團(tuán)體沙盤治療D.建立“代理家長(zhǎng)”隊(duì)伍代替父母日常照護(hù)10.精神障礙患者王某經(jīng)治療病情穩(wěn)定，社工協(xié)助其回歸社區(qū)時(shí)，重點(diǎn)需處理的社區(qū)阻力是（）。A.王某對(duì)藥物副作用的擔(dān)憂B.鄰居對(duì)“精神病”的歧視C.社區(qū)衛(wèi)生中心的康復(fù)資源不足D.王某家屬的照護(hù)壓力過大11.單親媽媽周女士因兒子確診自閉癥陷入崩潰，社工運(yùn)用危機(jī)介入模式時(shí)，首要任務(wù)是（）。A.幫助周女士申請(qǐng)?zhí)厥鈨和戎養(yǎng).穩(wěn)定周女士的情緒并建立信任關(guān)系C.聯(lián)系康復(fù)機(jī)構(gòu)為孩子安排評(píng)估D.組織志愿者為周女士提供臨時(shí)照護(hù)12.某社區(qū)老年人日間照料中心運(yùn)營(yíng)一年后，參與人數(shù)持續(xù)下降。社工調(diào)研發(fā)現(xiàn)，老人覺得“活動(dòng)像上課”“服務(wù)不接地氣”。此時(shí)最需優(yōu)化的是（）。A.增加健康講座的頻次B.調(diào)整服務(wù)內(nèi)容為麻將、聊天等休閑活動(dòng)C.引入專業(yè)社工設(shè)計(jì)個(gè)性化服務(wù)方案D.擴(kuò)大宣傳吸引更多老人參與13.流浪兒童小浩被救助站收留后，拒絕提供家庭信息，堅(jiān)持“不想回家”。社工最合理的做法是（）。A.尊重小浩意愿，協(xié)助其尋找工作獨(dú)立生活B.聯(lián)系警方通過DNA比對(duì)查找其親屬C.開展個(gè)案輔導(dǎo)了解小浩離家的真實(shí)原因D.為小浩提供職業(yè)技能培訓(xùn)準(zhǔn)備安置14.家庭暴力受害者吳女士擔(dān)心離婚后無法撫養(yǎng)孩子，社工運(yùn)用增能理論介入時(shí)，關(guān)鍵是（）。A.幫助吳女士梳理現(xiàn)有資源和優(yōu)勢(shì)B.為吳女士提供法律咨詢和經(jīng)濟(jì)援助C.聯(lián)系庇護(hù)所安排臨時(shí)居住D.協(xié)助吳女士與丈夫進(jìn)行調(diào)解15.某社區(qū)開展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建，社工發(fā)現(xiàn)80%的老人希望增加“就近醫(yī)療”服務(wù)。此時(shí)最有效的策略是（）。A.協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)立便民診療點(diǎn)B.組織志愿者每周為老人測(cè)量血壓C.聯(lián)系三甲醫(yī)院開展每月一次義診D.為老人購(gòu)買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）16.兒童社會(huì)工作中，“強(qiáng)制報(bào)告制度”要求下列哪些主體發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害時(shí)需立即報(bào)案？（）A.學(xué)校教師B.社區(qū)網(wǎng)格員C.醫(yī)院護(hù)士D.網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者E.社會(huì)工作者17.青少年社會(huì)工作中，“成長(zhǎng)小組”的設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.培養(yǎng)青少年的社會(huì)交往能力B.解決青少年的具體心理問題C.引導(dǎo)青少年探索自我認(rèn)同D.提升青少年的學(xué)業(yè)成績(jī)E.促進(jìn)青少年與家庭的溝通18.老年社會(huì)工作中，針對(duì)“空巢老人”的服務(wù)需求包括（）。A.生活照料支持B.情感陪伴需求C.代際溝通輔導(dǎo)D.臨終關(guān)懷服務(wù)E.社會(huì)參與機(jī)會(huì)19.家庭社會(huì)工作中，“家庭結(jié)構(gòu)圖”可用于分析（）。A.家庭成員的關(guān)系親疏B.家庭的代際傳遞模式C.家庭的經(jīng)濟(jì)收支情況D.家庭的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)E.家庭成員的健康狀況20.殘疾人社會(huì)工作中，“支持性就業(yè)”的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A.職業(yè)技能培訓(xùn)B.工作環(huán)境改造C.雇主溝通協(xié)調(diào)D.薪資待遇談判E.心理適應(yīng)輔導(dǎo)21.矯正社會(huì)工作中，“社會(huì)復(fù)歸”的目標(biāo)包括（）。A.恢復(fù)正常社會(huì)關(guān)系B.獲得穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會(huì)C.消除犯罪心理傾向D.建立健康生活方式E.完全消除社會(huì)歧視22.社區(qū)社會(huì)工作中，“需求評(píng)估”的常用方法有（）。A.問卷調(diào)查法B.焦點(diǎn)小組訪談C.社區(qū)觀察法D.文獻(xiàn)分析法E.實(shí)驗(yàn)法23.婦女社會(huì)工作中，“性別平等”倡導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。A.消除就業(yè)中的性別歧視B.推動(dòng)家庭角色合理分工C.提升女性政治參與度D.禁止家庭暴力E.保障女性受教育權(quán)利24.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，“臨終關(guān)懷”的服務(wù)重點(diǎn)是（）。A.緩解身體疼痛B.處理未了心愿C.協(xié)助家屬哀傷輔導(dǎo)D.爭(zhēng)取醫(yī)療資源E.延長(zhǎng)生存時(shí)間25.學(xué)校社會(huì)工作中，“抗逆力培養(yǎng)”的干預(yù)策略包括（）。A.建立支持性人際關(guān)系B.培養(yǎng)解決問題的能力C.強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì)認(rèn)知D.消除所有成長(zhǎng)障礙E.提供穩(wěn)定的生活環(huán)境三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）案例1：10歲的小晴是低保家庭兒童，父親因工傷癱瘓，母親打零工月收入2000元。小晴成績(jī)優(yōu)秀但性格內(nèi)向，近期班主任反映其上課頻繁走神，數(shù)學(xué)測(cè)試不及格。社工家訪發(fā)現(xiàn)，小晴需每天照顧父親如廁、喂飯，周末還要幫母親分揀快遞，基本沒有時(shí)間寫作業(yè)。母親表示“孩子懂事，從不說累，但我們實(shí)在沒能力請(qǐng)人幫忙”。問題：1.結(jié)合小晴的案例，分析其面臨的主要困境。（8分）2.針對(duì)小晴的困境，設(shè)計(jì)具體的介入策略。（12分）案例2：社區(qū)矯正對(duì)象老周（52歲）因盜竊罪服刑，出獄后與80歲母親同住，無固定工作，靠母親微薄退休金生活。老周曾嘗試送外賣，但因駕照被吊銷無法入職；做零工常因“有案底”被辭退。近期老周因母親住院需支付醫(yī)療費(fèi)，情緒暴躁，威脅“大不了再進(jìn)去”。問題：1.分析老周的需求層次。（10分）2.提出幫助老周緩解危機(jī)的實(shí)務(wù)方法。（10分）四、方案設(shè)計(jì)題（共1題，30分）某社區(qū)有60歲以上老人420名，其中獨(dú)居老人78名，空巢老人120名。調(diào)研顯示，75%的老人存在“社交孤獨(dú)”問題，50%反映“買菜、取藥等日常購(gòu)物不便”，30%有“慢性病管理需求”。請(qǐng)針對(duì)上述需求，設(shè)計(jì)一份社區(qū)老年人服務(wù)方案。要求：方案需包含背景分析、服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容、介入方法、預(yù)期成效五個(gè)部分，內(nèi)容具體可行。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B（根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第118條，發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害需立即強(qiáng)制報(bào)告，身上淤青可能涉及虐待，應(yīng)優(yōu)先報(bào)案）2.A（效能感指?jìng)€(gè)體對(duì)自身能力的信心，擔(dān)任小組長(zhǎng)可提升其自我效能）3.C（阿爾茨海默癥加重期需專業(yè)醫(yī)療評(píng)估，確定照護(hù)等級(jí)）4.B（結(jié)構(gòu)家庭治療核心是調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，明確邊界）5.B（殘疾人就業(yè)需關(guān)注工作環(huán)境適應(yīng)性，如無障礙設(shè)施等）6.A（聚焦情緒支持與問題解決，避免評(píng)判）7.A（針對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)用品需求，學(xué)校托管+募集文具最直接）8.D（通過服務(wù)他人重建生命意義感）9.B（修復(fù)親子關(guān)系需提升父母溝通能力，遠(yuǎn)程培訓(xùn)更具可持續(xù)性）10.B（社區(qū)回歸的主要阻力是社會(huì)歧視）11.B（危機(jī)介入首要穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒）12.C（需專業(yè)設(shè)計(jì)符合老人需求的個(gè)性化服務(wù)）13.C（先了解離家原因再?zèng)Q定干預(yù)方向）14.A（增能理論強(qiáng)調(diào)挖掘服務(wù)對(duì)象自身優(yōu)勢(shì)）15.A（就近醫(yī)療的關(guān)鍵是設(shè)立便民診療點(diǎn)）二、多項(xiàng)選擇題16.ABCE（網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者非強(qiáng)制報(bào)告主體）17.ACE（成長(zhǎng)小組側(cè)重發(fā)展性目標(biāo)，非解決具體問題或提成績(jī)）18.ABCE（空巢老人不一定面臨臨終問題）19.ABD（家庭結(jié)構(gòu)圖分析關(guān)系、權(quán)力、代際模式）20.ABCE（薪資談判非支持性就業(yè)核心內(nèi)容）21.ABCD（社會(huì)歧視無法完全消除）22.ABC（社區(qū)需求評(píng)估常用問卷、訪談、觀察）23.ABCDE（均屬性別平等倡導(dǎo)內(nèi)容）24.ABC（臨終關(guān)懷重點(diǎn)是提高生活質(zhì)量而非延長(zhǎng)生命）25.ABCE（抗逆力培養(yǎng)不追求消除所有障礙）三、案例分析題案例1參考答案：1.主要困境：（1）生理層面：長(zhǎng)期照料父親導(dǎo)致體力透支，影響身體健康；（2）心理層面：過度承擔(dān)家庭責(zé)任產(chǎn)生壓力，內(nèi)向性格加劇情緒壓抑；（3）學(xué)業(yè)層面：照料任務(wù)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)下滑引發(fā)焦慮；（4）家庭層面：經(jīng)濟(jì)困難無力購(gòu)買照護(hù)服務(wù)，母親支持能力有限；（5）社會(huì)支持層面：缺乏外部照護(hù)資源，社區(qū)支持不足。2.介入策略：（1）鏈接資源緩解照料壓力：聯(lián)系社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心，為小晴父親提供日間照護(hù)服務(wù)（3小時(shí)/天），減輕小晴負(fù)擔(dān)；（2）學(xué)業(yè)支持：協(xié)調(diào)學(xué)校安排志愿者教師課后輔導(dǎo)小晴作業(yè)，利用社區(qū)兒童之家提供固定學(xué)習(xí)場(chǎng)所；（3）家庭經(jīng)濟(jì)援助：協(xié)助申請(qǐng)“困境兒童生活補(bǔ)貼”和“殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼”，提高家庭收入；（4）心理支持：開展個(gè)案輔導(dǎo)，幫助小晴表達(dá)情緒，學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧；（5）社區(qū)宣傳：組織“鄰里互助”活動(dòng)，動(dòng)員鄰居輪流陪伴小晴父親，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。案例2參考答案：1.需求層次：（1）生存需求：急需穩(wěn)定收入支付母親醫(yī)療費(fèi)；（2）安全需求：改善居住條件（與患病母親同?。@得就業(yè)保障；（3）社交需求：因“案底”被排斥，渴望正常社會(huì)交往；（4）尊重需求：因多次被辭退產(chǎn)生自卑，需要社會(huì)認(rèn)可；（5）發(fā)展需求：學(xué)習(xí)新技能（如無駕照可從事的工作），實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.實(shí)務(wù)方法：（1）危機(jī)干預(yù)：聯(lián)系社區(qū)慈善基金申請(qǐng)臨時(shí)醫(yī)療救助，緩解燃眉之急；（2）就業(yè)支持：對(duì)接殘聯(lián)和民政部門，開發(fā)“社區(qū)保潔、綠化”等不需要駕照的公益崗位；（3）心理輔導(dǎo)：運(yùn)用認(rèn)知行為療法糾正“再犯罪”的錯(cuò)誤認(rèn)知，增強(qiáng)就業(yè)信心；（4）社會(huì)支持：組織“矯正對(duì)象就業(yè)互助小組”，分享求職經(jīng)驗(yàn)；與社區(qū)超市協(xié)商設(shè)立“特殊崗位”，消除雇主顧慮；（5）家庭支持：聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為老周母親提供居家醫(yī)療服務(wù)，減輕老周照護(hù)壓力。四、方案設(shè)計(jì)題社區(qū)老年人服務(wù)方案一、背景分析某社區(qū)60歲以上老人420名，其中獨(dú)居78名、空巢120名。調(diào)研顯示：75%存在社交孤獨(dú)（如長(zhǎng)期無人陪伴、活動(dòng)參與度低）；50%反映日常購(gòu)物不便（如距離菜市場(chǎng)遠(yuǎn)、行動(dòng)不便）；30%有慢性病管理需求（如高血壓、糖尿病需定期監(jiān)測(cè)）?，F(xiàn)有服務(wù)資源不足，需整合多方力量提供針對(duì)性服務(wù)。二、服務(wù)目標(biāo)1.短期目標(biāo)（1-3個(gè)月）：建立2個(gè)“老年互助小組”，覆蓋60名孤獨(dú)老人；設(shè)立1個(gè)社區(qū)便民購(gòu)物點(diǎn)，解決50%老人購(gòu)物難題；開展3場(chǎng)慢性病知識(shí)講座，覆蓋80名老人。2.長(zhǎng)期目標(biāo)（6-12個(gè)月）：提升80%老人的社交參與度；90%有需求老人能獲得便捷購(gòu)物服務(wù)；60%慢性病老人掌握自我管理技巧。三、服務(wù)內(nèi)容1.社交支持服務(wù)：-組建“銀齡伙伴”小組：招募20名低齡老人擔(dān)任志愿者，與獨(dú)居、空巢老人結(jié)成“一對(duì)一”陪伴對(duì)子，每周至少陪伴2小時(shí)（聊天、散步）；-開展“社區(qū)茶話會(huì)”：每月舉辦1次，設(shè)置戲曲表演、手工制作等活動(dòng)，吸引老人參與；-建立“老年