2/2收集整理，僅供參考2025年兗州礦區(qū)職工大學(xué)專職輔導(dǎo)員

公開(kāi)招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的B.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的【答案】：C2.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)C.幫助大學(xué)生選擇工作D.開(kāi)展擇業(yè)咨詢【答案】：C3.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.鼓勵(lì)回國(guó)C.保證質(zhì)量D.學(xué)用一致【答案】：B4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.4,1,16B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,24【答案】：B5.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“有權(quán)”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】：C6.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.興趣C.共鳴D.無(wú)意注意【答案】：D7.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)B.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式C.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式D.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式【答案】：C8.教師根據(jù)各自的特長(zhǎng)，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教育機(jī)智B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)效能感D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D9.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.導(dǎo)向——激勵(lì)功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進(jìn)功能【答案】：D10.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)【答案】：C11.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受B.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界C.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)D.當(dāng)代大學(xué)生心理是開(kāi)放的【答案】：C12.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系B.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系C.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系D.校長(zhǎng)治校和教授治學(xué)的關(guān)系【答案】：A13.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導(dǎo)者B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者C.班級(jí)管理者D.學(xué)生指導(dǎo)者【答案】：D14.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.自由型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.中央集權(quán)型【答案】：D15.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究B.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究C.以個(gè)人未來(lái)的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以社交活動(dòng)為中心的自我探究【答案】：C16.學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱為（）。A.知識(shí)的感知B.知識(shí)的理解C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的鞏固【答案】：B17.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.以上都是B.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦C.學(xué)為人師，行為示范D.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭【答案】：A18.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題主要是（）。A.人際關(guān)系障礙B.環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題C.緊張和壓抑D.情緒情感不穩(wěn)定【答案】：B19.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.培養(yǎng)人才職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會(huì)服務(wù)職能【答案】：D20.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺(jué)察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.具體化C.內(nèi)容反應(yīng)D.共情【答案】：D21.重慶市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.②③B.②④⑤C.①②D.①⑤⑥【答案】：D22.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.批評(píng)教育B.強(qiáng)制勸退C.開(kāi)除學(xué)籍D.收容教育【答案】：A23.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.言語(yǔ)智力C.學(xué)業(yè)智力D.流體智力【答案】：D24.當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí)，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個(gè)體知覺(jué)的（）。A.理解性B.整體性C.恒常性D.選擇性【答案】：D25.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。B.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)C.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化D.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求【答案】：C26.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力B.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值C.他們的行為是為了避免懲罰D.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系【答案】：C27.習(xí)得性無(wú)力感理論是由（）提出來(lái)的。A.麥克萊蘭B.皮亞杰C.阿特金森D.塞利格曼【答案】：D28.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B29.“舌尖現(xiàn)象”可以用來(lái)證明（）。A.提取失敗說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)干擾說(shuō)C.知識(shí)同化說(shuō)D.痕跡衰退說(shuō)【答案】：A30.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工C.教育理論的發(fā)展D.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)【答案】：B31.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.理解記憶C.情景記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：C32.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過(guò)程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.停頓反應(yīng)B.高原現(xiàn)象C.練習(xí)曲線D.高原反應(yīng)【答案】：B33.教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A.師師關(guān)系B.教師與社會(huì)的關(guān)系C.生生關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D34.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí)，屬于（）。A.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性外部動(dòng)機(jī)C.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【答案】：C35.（）是戀愛(ài)最為積極的目的和結(jié)果。A.性B.婚姻C.愛(ài)情D.情感交流【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD37.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.師幼關(guān)系C.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系D.與教育管理者的關(guān)系【答案】：ABCD38.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：ACD39.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利斷金C.天道酬勤D.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中【答案】：ABD40.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.家長(zhǎng)參與管理C.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育D.批評(píng)教師E.由專業(yè)保安看管F.侮辱教師G.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：CGH41.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有度B.嚴(yán)要有據(jù)C.嚴(yán)要有方D.嚴(yán)要有恒【答案】：ABCD42.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD43.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.心理發(fā)展階段論C.綜合發(fā)展階段論D.教學(xué)關(guān)注階段論【答案】：ABCD44.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為B.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ACD45.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師知：B.師品：C.師表：D.師能：【答案】：ABCD46.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)技能【答案】：ABC47.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.有利于治國(guó)安邦B.持家之本C.可以開(kāi)拓創(chuàng)新D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答案】：ABD48.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分C.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程【答案】：BCD49.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.基礎(chǔ)教育C.高等教育D.職業(yè)教育【答案】：AC50.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會(huì)體系建設(shè)B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.教育科學(xué)文化建設(shè)D.思想道德建設(shè)【答案】：CD51.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發(fā)展性C.開(kāi)放性D.時(shí)代性【答案】：ACD52.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)B.心理滿足與激勵(lì)C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)D.行為強(qiáng)化與激勵(lì)【答案】：BD53.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.課題的可行性B.