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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.壓抑負性的情緒D.吃大量的東西【答案】：A2.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.一個月C.半個月D.三個月【答案】：B3.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.愛校教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.專業(yè)思想教育【答案】：C4.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告警察B.及時保護現(xiàn)場C.及時報告上級D.及時救助受傷害學生【答案】：D5.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業(yè)素質B.思想道德素質C.文化素質D.身體心理素質【答案】：ABCD6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學B.學生固定C.內(nèi)容固定D.教師固定【答案】：A7.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D8.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.差異性C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C9.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.教學C.科研D.知識創(chuàng)新【答案】：B10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.嚴以律己，以誠待人【答案】：A11.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與語言表達能力B.學術能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C12.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.個別教學C.班級授課制D.分組教學【答案】：C13.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學院培養(yǎng)目標B.學科培養(yǎng)目標C.專業(yè)培養(yǎng)目標D.課程培養(yǎng)目標【答案】：C14.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學反思B.教學設計C.教學監(jiān)控D.教學計劃【答案】：C15.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發(fā)研究B.微觀研究C.分析研究D.宏觀研究【答案】：B16.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：B17.心理學史上的第二次思潮是（）。A.人本主義B.行為主義C.認知主義D.精神分析【答案】：D18.根據(jù)已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯(lián)的是歸因的（）。A.道德性B.原因源C.穩(wěn)定性D.可控性【答案】：D19.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.真實B.創(chuàng)造C.可靠D.創(chuàng)新【答案】：D20.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.教學反思B.確定重點難點C.選擇教學方法D.設計教學過程【答案】：D21.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產(chǎn)生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.理性情緒療法B.情緒疏泄法C.藝術療法D.森田療法【答案】：A22.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結構上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.供求不均衡B.期望值過高的C.供大于求D.結構性的【答案】：D23.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.以身作則，反躬自省C.立志樂道，甘于奉獻等D.教學相長，相互尊重【答案】：B24.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.以身作則B.廉潔奉公C.愛崗敬業(yè)D.教育公平【答案】：D25.教學計劃的主要內(nèi)容是（）A.學時安排B.課程設置C.培養(yǎng)目標D.學分要求【答案】：B26.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介C.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：C27.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.直線式組織結構B.矩陣式組織結構C.學院式組織結構D.職能式組織結構【答案】：B28.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.康有為B.楊昌濟C.蔡元培D.梁啟超【答案】：A29.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.去行政化B.實現(xiàn)校長治校C.增強制度規(guī)劃D.增強戰(zhàn)略管理【答案】：A30.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.感受與體驗C.前人經(jīng)驗D.記憶的內(nèi)容【答案】：A31.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.討論法B.多媒體教學法C.指導自學法D.案例教學法【答案】：C32.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.學歷教育和非學歷教育C.普通教育和職業(yè)教育D.?？平逃痛髮W教育【答案】：B33.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.壓服B.說服C.宣傳D.灌輸【答案】：B34.不屬于大學生權益特征范疇的是（）A.專屬性B.私有性C.規(guī)則性D.法定性【答案】：B35.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.自由主義B.實用主義C.享樂主義D.拜金主義【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.正確處理社會主義職業(yè)道德關系B.提高職業(yè)道德選擇和評價能力C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性D.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀【答案】：ABCD37.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.正確處理個人、集體和國家之間的關系C.熟悉業(yè)務，互相配合D.養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：ABC38.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.嚴謹治學、博學多才C.以身作則、為人師表D.帶頭踐行社會主義核心價值觀【答案】：AD39.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.心理支持C.思維創(chuàng)新D.團結合作【答案】：ABC40.熱愛祖國要求人們（）。A.自覺認同、維護國家和民族的利益B.正確處理個人與集體、國家、民族的關系C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度D.要重大局、重整體【答案】：ABCD41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“智者千慮，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AC42.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.辦事公道涉及到當事人雙方的利益D.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚【答案】：CD43.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素C.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高D.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD44.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：ABD45.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.司法公信建設B.商務誠信建設C.社會誠信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD46.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線組織結構B.直線-職能制組織結構C.職能制組織結構D.平衡型組織結構E.矩陣式組織結構【答案】：ABCE47.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ACD48.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.心理發(fā)展階段論B.綜合發(fā)展階段論C.職業(yè)生涯周期論D.教學關注階段論【答案】：ABCD49.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.教師的陳述C.情感成分D.認知成分【答案】：ABD50.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個性C.平等D.個體差異【答案】：CD51.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.認知C.情感D.激勵【答案】：ABC52.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理C.概念相通、方法相似的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.自己深入研究的領域內(nèi)的知識【答案】：ABCD53.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛中國共產(chǎn)黨B.熱愛學生C.熱愛教育事業(yè)D.熱愛所教學科【答案】：BCD54.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.