2024-2025學年高一上學期語文期末模擬卷考試時間：90分鐘滿分：100分班級：________姓名：________得分：________一、單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.沁園春（qìn）百舸（gě）崢嶸（zhēng）揮斥方遒（qiú）B.青荇（xìng）沉淀（diàn）斑斕（lán）漫溯（shuò）C.慰藉（jí）佝僂（gōu）叫囂（xiāo）恪盡職守（kè）D.搖曳（yè）給予（gěi）跬步（kuǐ）鍥而不舍（qì）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.蒼茫愁悵星輝斑斕書生義氣B.婉然綢繆殞身不恤綠草如茵C.寥廓租賃桀驁不馴綠草如蔭D.喋血浸漬叱咤風云殞身不恤下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當行啊！B.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細語，娓娓動聽。C.他在選擇高考志愿的第一志愿時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。D.他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里，入木三分。下列各句中，沒有語病的一項是（）A.通過這次主題班會，使同學們明白了團結協(xié)作的重要性。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.一個人能否取得成功，關鍵在于他是否有持之以恒的精神。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。B.上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。C.觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。D.避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例·序》）。下列各句中，修辭手法判斷正確的一項是（）①潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。②何以解憂？唯有杜康。③飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。④兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。A.借代借代夸張對偶B.借代比喻夸張對偶C.比喻借代比喻排比D.比喻比喻夸張排比下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三部分。B.屈原是我國戰(zhàn)國時期楚國的偉大詩人，他的代表作《離騷》是我國古代最長的敘事詩。C.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學者，他的作品有《背影》《荷塘月色》等。D.魯迅，原名周樹人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》等。下列對《沁園春·長沙》的賞析，錯誤的一項是（）A.上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了“誰主沉浮”的問題。B.下闋回憶了往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情。C.全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒發(fā)了詩人對國家命運的感慨和以天下為己任的豪情壯志。D.詞的上下闋都采用了“情景交融”的寫法，上闋重在抒情，下闋重在寫景。下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是（）A.越國以鄙遠（把……當作邊邑）行李之往來（出使的人）B.樊將軍以窮困來歸丹（貧困）愿足下更慮之（改變）C.秦王購之金千斤（重金征求）秦之遇將軍，可謂深矣（刻毒）D.沛公軍霸上（駐軍）素善留侯張良（交好）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.①以其無禮于晉②敢以煩執(zhí)事B.①越國以鄙遠，君知其難也②吾其還也C.①荊軻和而歌②夜縋而出D.①沛公之參乘樊噲者也②項伯乃夜馳之沛公軍下列句子中，沒有通假字的一項是（）A.行李之往來，共其乏困B.卒起不意，盡失其度C.距關，毋內(nèi)諸侯D.范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三下列句子中，加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是（）A.晉軍函陵，秦軍氾南B.沛公欲王關中C.素善留侯張良D.籍吏民，封府庫下列句子中，句式與其他三項不同的一項是（）A.太子及賓客知其事者B.蚓無爪牙之利，筋骨之強C.句讀之不知，惑之不解D.求人可使報秦者下列對文言文語句的翻譯，正確的一項是（）A.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事?！绻麥缤鲟崌鴮δ泻锰?，怎敢拿這件事來麻煩您。B.太子遲之，疑其有改悔?！油七t了這件事，懷疑他有悔改之意。C.沛公旦日從百余騎來見項王?！婀诙旄S一百多騎兵來拜見項王。D.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也?！耘汕矊㈩I守衛(wèi)函谷關，是為了防備其他盜賊進來和意外的事故。下列對《燭之武退秦師》的理解，錯誤的一項是（）A.燭之武在國家危難之際，挺身而出，體現(xiàn)了他的愛國精神和過人的外交才能。B.燭之武通過分析秦、晉、鄭三國的利益關系，說服秦伯放棄攻打鄭國，最終使鄭國得以保全。C.秦伯之所以會退兵，主要是因為燭之武的言辭懇切，打動了他。D.文章通過對燭之武語言的細致描寫，展現(xiàn)了他善于辭令、機智勇敢的形象。下列對《鴻門宴》的理解，錯誤的一項是（）A.鴻門宴是項羽和劉邦之間一場激烈的政治斗爭，最終劉邦憑借自己的機智和手下的幫助，成功脫險。B.項羽在鴻門宴上表現(xiàn)出優(yōu)柔寡斷、婦人之仁的性格特點，這也是他最終失敗的原因之一。C.劉邦在鴻門宴上處處示弱，表現(xiàn)出謙卑的態(tài)度，目的是為了麻痹項羽，為自己爭取時間。D.范增多次暗示項羽殺死劉邦，但項羽始終沒有下手，最終導致劉邦逃脫，留下了后患。下列對現(xiàn)代文閱讀的理解，錯誤的一項是（）A.閱讀現(xiàn)代文時，要注意把握文章的主旨大意，理解作者的寫作意圖。B.分析文章的結構層次，有助于我們更好地理解文章的內(nèi)容和作者的思路。C.對于文章中的重要語句，我們只需要理解其表面含義即可，不需要深入分析其深層含義。D.閱讀記敘文時，要注意把握人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫這三個要素。下列關于詩歌鑒賞的表述，錯誤的一項是（）A.鑒賞詩歌要注意把握詩歌的意象，意象是詩歌中融入了作者情感的物象。B.詩歌的表現(xiàn)手法有很多，如比喻、擬人、夸張、借代、對比、象征等。C.鑒賞詩歌的語言要注意體會詩歌的語言風格，如豪放、婉約、清新、沉郁等。D.詩歌的主旨情感只需要通過分析詩歌的題目就能確定，不需要結合詩歌內(nèi)容進行分析。下列各句中，語氣最委婉的一項是（）A.請你把這本書遞給我。B.你把這本書遞給我好嗎？C.快把這本書遞給我！D.你必須把這本書遞給我。下列句子中，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀円湎啻耗耆A，努力學習科學文化知識。②青春是美好的，也是短暫的。③只有這樣，我們才能在未來的社會中立足，實現(xiàn)自己的人生價值。④如果我們虛度光陰，將來一定會后悔莫及。A.②①④③B.①②④③C.②④①③D.①③②④下列對寫作的表述，錯誤的一項是（）A.寫作前要明確寫作目的和寫作對象，確定文章的主旨。B.文章的結構要清晰，層次要分明，過渡要自然。C.寫作時要注意語言的準確、生動、簡潔，避免使用華麗的辭藻。D.寫完文章后，要認真修改，檢查有無錯別字、語病等問題。下列關于名著閱讀的表述，錯誤的一項是（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。B.《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國作家狄更斯的代表作，講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾的成長歷程。C.《巴黎圣母院》是法國作家雨果的作品，小說中的主人公卡西莫多是一個善良、勇敢的人。D.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是清代的施耐庵。下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是（）A.行李之往來，共其乏困B.沛公居山東時C.樊將軍以窮困來歸丹D.荊軻知太子不忍下列各組句子中，句式相同的一項是（）A.①若舍鄭以為東道主②敢以煩執(zhí)事B.①太子及賓客知其事者②此臣日夜切齒拊心也C.①沛公安在②何陋之有D.①吾屬今為之虜矣②燕國見陵之恥除矣下列對《記念劉和珍君》的理解，錯誤的一項是（）A.文章通過對劉和珍等人的追悼，控訴了反動軍閥的殘暴罪行，表達了作者對死難者的深切哀悼和對反動勢力的強烈憤怒。B.文章既有對慘案的敘述，又有對歷史的反思和對未來的展望，是一篇充滿激情和思想深度的散文。C.作者在文中多次使用反諷的手法，如“我將深味這非人間的濃黑的悲涼”，表達了對黑暗社會的強烈不滿。D.文章的語言簡練、犀利，充滿了感染力，體現(xiàn)了魯迅一貫的寫作風格。二、綜合題（本題共4小題，共50分）26.文言文閱讀（13分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（1）下列對加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.以其無禮于晉，且貳于楚也貳：從屬二主B.晉軍函陵，秦軍氾南軍：駐軍C.越國以鄙遠，君知其難也鄙：鄙視D.既東封鄭，又欲肆其西封肆：擴張（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A.①以其無禮于晉②敢以煩執(zhí)事B.①臣之壯也，猶不如人②行李之往來，共其乏困C.①夜縋而出②朝濟而夕設版焉D.①吾其還也②其真無馬邪？其真不知馬也（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.本文開篇交代了秦晉圍鄭的原因，為下文燭之武的勸說做了鋪墊。B.燭之武在勸說秦伯時，首先承認鄭國滅亡是必然的，然后從秦國的利益出發(fā)，層層深入地分析了滅亡鄭國對秦國的危害。C.秦伯被燭之武的勸說打動，與鄭國結盟，并派軍隊幫助鄭國守衛(wèi)，最終秦晉聯(lián)軍撤退。D.晉文公最終沒有攻打秦國，是因為他考慮到秦國對自己有恩，攻打秦國是不仁不義之舉。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。②闕秦以利晉，唯君圖之。27.現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。荷塘月色朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰敃r嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文章開篇交代了“心里頗不寧靜”的心境，這是作者夜游荷塘的原因，也為全文奠定了淡淡的哀愁基調(diào)。B.作者在文中詳細描寫了荷塘月色的美麗景色，如荷葉、荷花、月色等，表達了對大自然美景的熱愛之情。C.文章中“熱鬧是它們的，我什么也沒有”這句話，表現(xiàn)了作者在欣賞美景后內(nèi)心的平靜與愉悅。D.文章結尾處作者回到家中，妻已睡熟，與開篇的“妻在屋里拍著閏兒”相呼應，結構完整。（2）請賞析文中畫橫線的句子“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢”。（4分）（3）結合全文，分析作者的情感變化過程。（6分）28.詩歌鑒賞（12分）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.詩歌開篇以“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”奠定了全詩輕柔、舒緩的基調(diào)，表達了詩人對康橋的不舍之情。B.詩人在詩中選取了金柳、青荇、潭水、星輝等意象，這些意象都充滿了詩意，營造出一種寧靜、優(yōu)美的氛圍。C.“在康河的柔波里，我甘心做一條水草！”這句話表現(xiàn)了詩人對康橋的熱愛和依戀，愿意永遠留在康橋的懷抱里。D.詩歌結尾與開篇呼應，再次強調(diào)了“悄悄”，表現(xiàn)了詩人離開康橋時的灑脫與豁達。（2）請賞析詩歌中“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”這句詩。（4分）（3）結合詩歌內(nèi)容，分析詩人在詩中表達的情感。（5分）29.寫作（12分）請以“青春的色彩”為題，寫一篇不少于300字的短文。要求：①立意明確，中心突出；②語言流暢，結構完整；③不得抄襲，不得套作。參考答案一、單項選擇題（每小題2分，共50分）1-5：ADDCD6-10：ABDBC11-15：DCCAC16-20：CCDBC21-25：CDDCC二、綜合題（共50分）26.文言文閱讀（13分）（1）C（鄙：把……當作邊邑）（3分）（2）B（都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。A項，①因為；②拿、用。C項，①表修飾；②表轉折。D項，①表示商量或希望的語氣，還是；②表示選擇，是……還是……）（3分）（3）D（晉文公沒有攻打秦國，不僅是因為秦國對自己有恩，還因為他考慮到攻打秦國是不仁、不知、不武之舉，會破壞秦晉聯(lián)盟的團結）（3分）（4）①我不能早點任用您，現(xiàn)在事情緊急才來求您，這是我的過錯啊。（2分，“子”“急”“是”“過”翻譯正確各0.5分）②損害秦國來使晉國受益，希望您考慮這件事。（2分，“闕”“利”“唯”“圖”翻譯正確各0.5分）27.現(xiàn)代文閱讀（13分）（1）C（“熱鬧是它們的，我什么也沒有”這句話，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨與惆悵，而不是平靜與愉悅）（3分）（2）運用了比喻的修辭手法，將月光比作流水，將葉子和花比作在牛乳中洗過一樣、籠著輕紗的夢，生動形象地寫出了月光的柔和、清澈，以及荷塘月色的朦朧、優(yōu)美，營造出一種寧靜、夢幻的氛圍，表達了作者對荷塘月色美景的喜愛之情。（4分，修辭手法1分，分析2分，情感1分）（3）①開篇：心里頗不寧靜，帶著憂愁的心情出門夜游荷塘；②夜游荷塘時：被荷塘月色的美景所吸引，暫時忘卻了內(nèi)心的煩惱，感受到了獨處的妙處，內(nèi)心變得平靜、愉悅；③結尾：看到樹上的蟬聲與水里的蛙聲，又回到了現(xiàn)實的孤獨與惆悵中，最