前言簡(jiǎn)介創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法相信自己學(xué)習(xí)長(zhǎng)處目錄content零一.前言簡(jiǎn)介水桶定律組成木桶de木板如果長(zhǎng)短不齊,那么木桶de盛水量不是取決于最長(zhǎng)de那一塊木板,而是取決于最短de那一塊木板.原理道理構(gòu)成組織de各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊de,而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織de水平.長(zhǎng)短腿凳定律原理組成板凳de木板如果長(zhǎng)短不齊,那么板凳要平衡不是取決于最長(zhǎng)de那一條凳腿,而是取決于最短de那一條凳腿.應(yīng)該把長(zhǎng)de凳腿鋸得跟最短de凳腿一樣.道理團(tuán)體應(yīng)盡可能尋求兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)人分?jǐn)倷?quán)利,以防止單方依賴(lài).零二.創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校de綜合素質(zhì)de體現(xiàn)之一.學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校風(fēng)de主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要.擁有優(yōu)良de學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,而且也是教師教學(xué)效果de體現(xiàn).以優(yōu)良de學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對(duì)未來(lái)de憧憬為動(dòng)力,奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏.思考與交流一三二四什么是班風(fēng)?不符合良好風(fēng)氣de行為有哪些?什么是學(xué)風(fēng)?應(yīng)如何建立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣?思考與交流當(dāng)前學(xué)風(fēng)問(wèn)題,主要有以下幾個(gè)方面:“不知道為什么要學(xué)習(xí)”缺乏明確de學(xué)習(xí)目de,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.“不知道該學(xué)習(xí)什么”學(xué)習(xí)方法de不得當(dāng),存在著被動(dòng)灌輸de傾向.“不知道該怎么學(xué)習(xí)”“不想學(xué)習(xí)”不能正確地處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面de關(guān)系.專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定,存在厭學(xué)情緒.班風(fēng)零一尊重零二信任零三理解零四團(tuán)結(jié)-信任自己、信任父母、信任老師-尊重自己、尊重父母、尊重老師-同心協(xié)力,“眾人拾柴火焰高”-理解學(xué)校、理解老師、理解社會(huì)即一個(gè)班級(jí)特有de風(fēng)貌,又稱(chēng)班級(jí)de風(fēng)班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有de風(fēng)貌,又稱(chēng)班級(jí)de風(fēng)是班級(jí)中形成de在情緒、言論、行為、氣氛.學(xué)風(fēng)即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)de目de和動(dòng)力、學(xué)習(xí)de熱情和信心,另一方面指學(xué)習(xí)de態(tài)度.苦學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思好問(wèn)求實(shí)“學(xué)而不思則罔”“舍問(wèn),其奚決焉?”“踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本”好de班風(fēng)學(xué)風(fēng)有什么作用-學(xué)生雖已經(jīng)能夠、獨(dú)自處世,但由于社會(huì)經(jīng)歷貧瘠,面對(duì)誘惑時(shí),意志不夠堅(jiān)定.-有學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師de任務(wù),和自己毫無(wú)關(guān)聯(lián).這種想法是普遍、可怕de.-之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè),就是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有好de學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣.-學(xué)風(fēng)建設(shè)中,學(xué)生不但應(yīng)盡心盡責(zé),還要出謀劃策.學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)de勝敗.學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)de主力兵-班風(fēng)de形成不局限于個(gè)人風(fēng)尚,而是集體風(fēng)貌.-培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員de良好形象,從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)de發(fā)展,促進(jìn)集體de良好作風(fēng).-班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范是目標(biāo),活動(dòng)是骨架,輿論是靈魂,骨干是核心,訓(xùn)練是動(dòng)脈.好de班風(fēng)學(xué)風(fēng)有什么作用進(jìn)步與問(wèn)題進(jìn)步-我們班de進(jìn)步……問(wèn)題-班級(jí)中仍然存在de問(wèn)題?班級(jí)實(shí)際情況深思:做事情時(shí),請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)；樂(lè)學(xué):善于借鑒,學(xué)習(xí)別人de優(yōu)點(diǎn)；團(tuán)結(jié):團(tuán)結(jié)班里同學(xué),和睦相處；進(jìn)取:不斷進(jìn)取,善于創(chuàng)新.根據(jù)我班實(shí)際情況,要想樹(shù)立好de班風(fēng),請(qǐng)大家記住八個(gè)字:班級(jí)實(shí)際情況昨日de習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日de我們；今日de習(xí)慣,決定明天de我們.好習(xí)慣,益終生！零三夯實(shí)基礎(chǔ),講究方法語(yǔ)文篇???零一

一年春節(jié)前夕,清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事,路過(guò)一家門(mén)前,看見(jiàn)門(mén)上貼著一副聯(lián):上聯(lián)是:二三四五,下聯(lián)是:六七八九.零二鄭板橋讀后,掉頭就往自己家里跑.不一會(huì)兒,他扛來(lái)一袋糧食,還拿著幾件衣服和一塊肉,急匆匆地走進(jìn)那戶人家.只見(jiàn)屋里de人缺吃少穿,愁眉苦臉,送來(lái)de糧食、衣物正好救了他們de急,一家老小十分感激鄭板橋.零三奇怪de是,鄭板橋和這家人素不相識(shí),卻從門(mén)前de對(duì)聯(lián)里看出了這家人de貧困和急需.聰明de同學(xué)們,你知道是怎么回事嗎?英語(yǔ)篇?英文課上,小明想去廁所,對(duì)老師說(shuō):MayIgotoWC??老師說(shuō):Goahead.?小明坐下了.?老師說(shuō):你不是想去廁所,怎么不去了??小明說(shuō):您不是說(shuō):……“六先六后”學(xué)習(xí)法一.先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二.先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講三.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四.先打好基礎(chǔ)后靈活思維五.先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人六.先調(diào)整心態(tài)后參加考試“復(fù)習(xí)五部曲”-地毯式掃蕩-融會(huì)貫通-知識(shí)運(yùn)用-撿渣子-翻餅烙餅零四相信自己,學(xué)習(xí)長(zhǎng)處-你想成為什么樣de人,你自己就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)de去證明你自己就是這樣de人；你認(rèn)為你是很有力量de,你就很有力量；你認(rèn)為你是一個(gè)容易失敗、被別人拋棄de人,你就會(huì)找很多de理由證明你是一個(gè)失敗者.

自我實(shí)現(xiàn)de預(yù)言@同學(xué)被老師表?yè)P(yáng),不加以鼓勵(lì)反而起哄de；這里有沒(méi)有你——要改正@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)de事de；@課堂上故意大聲回答問(wèn)題,影響別人聽(tīng)課de；@被老師叫起來(lái),一問(wèn)三不知；@上課聽(tīng)不懂時(shí),干脆不聽(tīng)了,講話、看課外書(shū)或睡覺(jué)de；@同學(xué)有不懂de問(wèn)題請(qǐng)教你,不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄de；@做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí),不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué),或干脆抄別人de；

@歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)de；這里有沒(méi)有你——要改正@考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問(wèn)題；@明明是自己不努力,卻總是找老師和父母de原因,就是不肯虛心接受批評(píng)；@從不記得父母和老師給自己de愛(ài),一旦師長(zhǎng)疏忽,似乎全世界最可憐de人是自己；@浪費(fèi)寶貴時(shí)間,來(lái)到學(xué)校只想著談天說(shuō)笑、混日子；@老師犧牲時(shí)間幫助復(fù)習(xí),你不但感激反而埋怨不耐煩；@肆意揮霍父母de血汗錢(qián),一味追求物質(zhì)享受.@參加競(jìng)選落選了,就覺(jué)得自己總不如別人、不思進(jìn)??；血液生化及代謝改變零一消除歧視-消除歧視,學(xué)會(huì)尊重、互助、合作,共同進(jìn)步,打好團(tuán)結(jié)de基礎(chǔ)；-承認(rèn)差異,看到別人de長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)到自己de缺點(diǎn),客觀評(píng)價(jià)自己；-相信“我們能行”,并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行"；-強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,并且敢于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造.零二