語文高中考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）崢嶸（zhēng）B.遒勁（jìn）彷徨（páng）彳?。╟hìchù）C.漫溯（sù）火缽（bō）團箕（jī）D.忸怩（ní）青荇（xíng）長篙（gāo）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.寥廓笙蕭蒼茫萬戶侯B.惆悵榆陰哀怨竟自由C.斑斕沉淀浮藻激揚文字D.典壓凌侮叱罵天倫敘樂3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.為了完成這項艱巨的任務，科研小組通宵達旦工作到凌晨一點。B.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，贏得了陣陣掌聲。C.他在敵人的監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。D.這位老師知識淵博，上起課來旁征博引，十分精彩。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風B.無意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〣.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〤.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）D.“那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！”（夸張）8.下列對詩歌意象的理解，錯誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”，通過描寫紅葉，展現(xiàn)出秋天生機勃勃的景象，表達詩人對革命事業(yè)的樂觀態(tài)度。B.《雨巷》中“雨巷”這一意象，營造出一種朦朧、幽深、寂靜的氛圍，象征著當時黑暗、壓抑的社會現(xiàn)實。C.《再別康橋》中“康橋”這一意象，承載著詩人對往昔生活的美好回憶，寄托了詩人對母校的深深眷戀。D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”這一意象，只是詩人的保姆，沒有其他象征意義。9.下列對文言實詞的解釋，正確的一項是（）A.沛公軍霸上軍：軍隊B.旦日不可不蚤自來謝項王謝：感謝C.不如因善遇之遇：對待D.道芷陽間行道：道路10.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，有兩個錯別字的一項是（）A.扭怩冰屑和藹綠樹成陰B.廖廓班斕屠戳隕身不恤C.租賃黯然菲紅長歌當哭D.桀驁躊躇惡耗殘無人道2.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.以其無禮于晉以亂易整B.行李之往來夫晉，何厭之有C.焉用亡鄭以陪鄰若不闕秦，將焉取之D.吾其還也越國以鄙遠，君知其難也3.下列對詩歌的理解，正確的有（）A.《沁園春·長沙》中，詩人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。B.《雨巷》中，詩人用象征手法塑造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘形象，含蓄地表達了詩人既迷茫感傷又有期待的情懷。C.《再別康橋》語言優(yōu)美，節(jié)奏輕盈，表達了詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念，對眼前無可奈何的離愁。D.《大堰河——我的保姆》以回憶為線索，通過對大堰河悲慘一生的描述，抒發(fā)了詩人對大堰河的深深感激和無盡的懷念之情。4.下列屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《藥》D.《祝?！?.下列關于文學體裁的表述，正確的有（）A.古體詩是與近體詩相對而言的詩體，格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限。B.詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。C.散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，“形散神聚”是散文的主要特點。D.小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活，人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。6.下列句子中，能體現(xiàn)人物性格特點的有（）A.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道……”（《從百草園到三味書屋》）——體現(xiàn)壽鏡吾先生的嚴厲但又不濫用體罰。B.“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”（《從百草園到三味書屋》）——體現(xiàn)“我”對百草園的深深眷戀和對即將去書塾的無奈、失落。C.“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去?！保ā稄陌俨輬@到三味書屋》）——體現(xiàn)壽鏡吾先生讀書時投入、陶醉的神態(tài)，側面反映他知識的淵博。D.“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！保ā稄陌俨輬@到三味書屋》）——體現(xiàn)“我”在百草園生活的快樂、充滿童趣。7.下列對文言句式的判斷，正確的有（）A.“此天子氣也?！保ㄅ袛嗑洌〣.“大王來何操？”（賓語前置句）C.“若屬皆且為所虜！”（被動句）D.“沛公之參乘樊噲者也?！保ㄅ袛嗑洌?.下列對修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運用夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用排比和比喻的修辭手法，把春花比作火、霞、雪，生動形象地寫出了春花的艷麗色彩，同時也表達了作者對春花的喜愛之情。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用反復和擬人的修辭手法，強調了作者對春天的急切盼望，同時將春天人格化，生動形象地寫出了春天即將到來的喜悅。D.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\用夸張的修辭手法，突出了他饑餓的程度。9.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。B.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。C.科舉考試分為院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級，“連中三元”是指在鄉(xiāng)試、會試、殿試中都考取第一名。D.古代對年齡有不同的稱謂，如“垂髫”指兒童，“豆蔻”指女子十三四歲，“弱冠”指男子二十歲。10.下列對課文內容的理解，正確的有（）A.《燭之武退秦師》中，燭之武臨危受命，憑借著自己的勇敢和智慧，巧妙地利用秦晉之間的矛盾，說服秦伯退兵，從而解除了鄭國的危機。B.《荊軻刺秦王》通過描寫一系列情節(jié)和人物對話，生動地表現(xiàn)了荊軻英勇無畏的俠義精神。C.《鴻門宴》以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，生動地描寫了鴻門宴上項羽、劉邦兩大集團之間的尖銳矛盾和激烈斗爭。D.《記念劉和珍君》是魯迅為紀念在“三一八”慘案中遇害的劉和珍等愛國青年而寫的一篇雜文，文章表達了作者對死難烈士的沉痛悼念和對反動勢力的憤怒控訴。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩經》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭，《離騷》是我國浪漫主義詩歌的源頭。（）2.詞牌與詞的內容有密切關系，不同的詞牌決定了詞的內容和風格。（）3.“說”是古代的一種議論體裁，用以陳述作者對某些問題的看法，如《馬說》《師說》。（）4.《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩，與北朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。（）5.古代“江”一般專指長江，“河”一般專指黃河。（）6.“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學問和技能。（）7.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩集有《野草》。（）8.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》《巴黎圣母院》等。（）9.《老人與?！返淖髡呤敲绹骷液Ｃ魍≌f塑造了一個“可以被毀滅，但不能被打敗”的硬漢形象——桑地亞哥。（）10.《林黛玉進賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第三回，通過林黛玉的所見所聞，介紹了賈府的一大批主要人物，展示了封建貴族家庭的生活畫卷。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要分析《沁園春·長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”這句詞的表達效果。答：此句描繪出一幅絢麗的秋景圖，“萬山”“層林”寫出范圍之廣，“紅遍”“盡染”強調色彩濃烈，通過對秋天山林色彩的描寫，展現(xiàn)生機勃勃之景，也表達詩人熾熱的革命情懷。2.簡述《雨巷》中“丁香姑娘”這一形象的象征意義。答：“丁香姑娘”象征著美好的理想和追求，同時也象征著詩人在黑暗現(xiàn)實中迷茫、彷徨、痛苦的情緒，她是詩人復雜情感的寄托，是美好與失落交織的化身。3.請概括《鴻門宴》中項羽的人物形象特點。答：項羽自矜功伐、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷。他自恃武力強大，不聽謀士之言，錯失殺劉邦良機；在宴會上表現(xiàn)出驕傲自大，缺乏遠見和果斷決策能力。4.說說《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”這幾句詩的妙處。答：這幾句詩用三個“輕輕的”，節(jié)奏輕盈舒緩，營造出一種輕柔、飄逸的氛圍，生動地表達出詩人對康橋的眷戀不舍，不忍打破康橋的寧靜美好，情感真摯細膩。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認為《大堰河——我的保姆》中對大堰河的描寫過于平凡瑣碎，你怎么看？答：這種看法不對。雖描寫平凡瑣碎，但正是這些細節(jié)生動展現(xiàn)大堰河勤勞善良、慈愛無私的形象。從生活小事中能感受到她對詩人深深的愛，瑣碎中蘊含深厚情感，更能打動讀者，凸顯主題。2.在當今社會，《論語》中的“君子”標準是否還有意義？答：仍有意義。“君子”標準如“君子喻于義”倡導重義輕利，“君子坦蕩蕩”提倡內心磊落，在當今社會有助于構建良好價值觀和道德規(guī)范，引導人們正直善良、堅守原則，促進社會和諧。3.結合《邊城》，談談你對沈從文筆下湘西世界的理解。答：沈從文筆下的湘西世界是一個充滿自然美、人性美的世外桃源。那里山水秀麗，人們淳樸善良、重情重義，如翠翠純真的愛情。但也有淡淡的憂傷，反映出傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突下的無奈，是作者對理想生活的追求與反思。4.以《祝?！窞槔?，討論魯迅小說對封建社會的批判體現(xiàn)在哪些方面？答：體現(xiàn)在多方面。通過祥林嫂的悲慘命運，批判封建禮教對人性的壓抑與摧殘，如夫權、族權等束縛；也揭示封建迷信思想的毒害，像祥林嫂捐門檻等情節(jié)；還展現(xiàn)