七年級期末檢測題一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下面是小洋對老師講課中部分內(nèi)容的記錄，筆記中對應(yīng)錯誤的是（）A.生物老師：兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為六百四十分之一——生命是獨特的B.道德與法治老師：從嬰孩成長到老年，生命的時光一去不復(fù)返——生命是不可逆的C.歷史老師：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——生命是代代接續(xù)的D.地理老師：人的生命是大自然無盡智慧的結(jié)晶，是地球億萬年演化的瑰寶——人的生命是地球上最為珍貴的財富2.失去雙手也能游泳，失去一條腿也能奔跑，眼睛看不清也能進球……這是杭州亞殘運會運動員給予我們的激勵和感動。這告訴我們（）①生命是脆弱的，每個人都應(yīng)呵護生命②要增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量③面對挫折時，我們要培養(yǎng)堅強的意志④挫折和逆境是運動員走向成功的條件A.①③B.①④C.②③D.②④3.夏季是溺水事故多發(fā)季節(jié)，每一起事故都意味著家庭的悲劇。為避免悲劇的發(fā)生，我們（）①堅決不在水庫邊、河邊、湖邊等水域邊緣追打鬧②發(fā)現(xiàn)有人落水時，采取大聲呼救、報警等方式安全施救③萬一不幸落水，要用力拍打水面并大聲呼救④結(jié)伴去野外不明水域游泳A.①④B.①②C.②③D.③④4.芷晴和蕓溪就“生命”這一話題進行討論，她們的觀點中你不贊同的是（）A.芷晴：生命來之不易、生命是短暫的、生命是不可逆的等告訴我們要堅持生命至上，敬畏生命B.蕓溪：挫折是我們成長的一部分，要正確認識它的利與弊，增強生命的韌性C.芷晴：我們的生命可以更充盈，我們要活出自己的價值，創(chuàng)造社會價值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D.蕓溪：敬畏生命只需要珍惜自己的生命，實現(xiàn)個體生命的接續(xù)5.孔子的“仁愛”思想、朱熹的“格物致知”論、王陽明的“知行合一”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”穿越歷史的時空，融入當(dāng)代人的血液，影響當(dāng)代人的價值取向、行為選擇，構(gòu)成了一道靚麗的精神風(fēng)景線。材料啟迪我們要（）A.用優(yōu)秀文明成果滋潤生命B.守護好自己的生命健康安全C.在身體上接續(xù)祖先的生命D.成為社會關(guān)系中獨特的生命6.某班級出了一期專題板報，其中有四幅插圖，分別是：體育運動、勤于洗手、誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)繪畫。用“珍愛我們的生命”的有關(guān)知識擬定板報標(biāo)題，下列合適的是（）A.愛護身體B.滋養(yǎng)心靈C.保持身心健康增強安全意識7.“月亮不睡我不睡，窩在床上玩手機；太陽起了我不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，家務(wù)勞動不想做?！边@是部分同學(xué)節(jié)假日生活的真實寫照。對此你的建議是（）①愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式②滋養(yǎng)心靈，豐富假期文化生活③愛護身體，追求安逸享樂的物質(zhì)生活④滋養(yǎng)心靈，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動A.①③B.①②C.③④D.②④8.七年級學(xué)生小麗對期中考試進行總結(jié)時寫道：“這次期中考試我進入了班級前十名，有進步。下次期末考試，我爭取進班級前五名。加油！”對此，下列認識你不贊同的是（）A.這種態(tài)度會增強小麗的自信心B.這種態(tài)度會促使小麗不斷進取C.這種態(tài)度會讓我們戰(zhàn)勝一切困難和挫折D.這種態(tài)度會讓小麗戰(zhàn)勝一切困難和挫折9.2024年9月6日，第11號超強臺風(fēng)“摩羯”在海南文昌登陸。登陸時，臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力在17級以上。關(guān)鍵時刻，各級黨組織和黨員干部挺身而出，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為人民群眾筑起牢不可破的“紅色堤壩”。海南省各級黨組織和黨員干部護佑人民、勇抗臺風(fēng)（）①是基于每個人的生命都是獨特的②表明人的精神生命是不斷傳承的③啟示我們敬畏生命就要關(guān)愛他人的生命④彰顯黨和政府堅持人民至上、生命至上A.①③B.①④C.②④D.③④10.2024年“全國交通安全日”的主題是“文明交通，你我同行”。以下能體現(xiàn)此主題要求的是（）①騎行電動車、摩托車時正確佩戴頭盔②人行橫道上汽車主動禮讓行人，行人向司機點頭致謝③在高速公路上行車時，看到“保持車距”的標(biāo)志牌，保持安全距離④為了不遲到，闖紅燈過馬路A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③11.以下同學(xué)的行為同時體現(xiàn)“正確與老師交往”和“滋養(yǎng)心靈”的是（）A.語文老師點贊小紅所寫的作文B.父母為小麗購買了很多優(yōu)秀的書籍C.小敏每天積極參加大課間活動D.小玲根據(jù)老師建議收看央視紀(jì)錄片12.“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！边@啟示我們（）①長遠目標(biāo)可以合理分解后逐步實現(xiàn)②完成近期目標(biāo)有助于實現(xiàn)長遠目標(biāo)③所有長遠目標(biāo)都是圍繞近期目標(biāo)樹立的④努力需要落實在每一天的行動之中A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.某同學(xué)在道德與法治課上分享了以下人物故事。以下適合作為該宣傳板報標(biāo)題的是（）①順境和逆境對人生的作用都是相同的②經(jīng)歷逆境必然有助于我們走好人生路③逆境在一定條件下有可能轉(zhuǎn)化為順境④順境時保持謙虛謹慎的態(tài)度有助于實現(xiàn)目標(biāo)A.①②B.①④C.②③D.③④14.退休大媽義務(wù)掃小區(qū)十余年；75歲老人拿出一百多萬元建造農(nóng)村消防教育館；一位農(nóng)民用近20年的執(zhí)著種下十多萬株樹木，讓原本光禿的大山坡上綠裝?！坝幸环止饩鸵l(fā)一分熱”，凡人善舉體現(xiàn)了（）A.守護他人生命只需要豐富其精神世界B.在奉獻中創(chuàng)造偉大，讓生命更加充盈C.在偉大中追求卓越，提升社會知名度D.生命價值在于影響一代年輕人15.下面漫畫《“新八級工”》告訴我們（）①無論從事何種職業(yè)，都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻②無論是腦力勞動者還是體力勞動者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)③只要發(fā)揚敬業(yè)精神，就能把夢想變成現(xiàn)實④生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④二、非選擇題（共40分）16.閱讀材料，回答問題?！菊J識生命】課堂上，三位同學(xué)圍繞“認識生命的特點”這一話題分享了自己的經(jīng)歷和感悟。小A：“我的指紋、虹膜、人生道路都是唯一的，對父母而言，我是真正不可替代的限量版。因此，我認為生命是……”小B：“古人說‘花有重開日，人無再少年’，我們的人生旅程一旦出發(fā)，就不能再復(fù)返了。因此，我認為生命是……”小C：“生物老師說，植物壽命可以上千年，而人的壽命最多也不過百年而已。和植物一比，我們就是“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。因此，我認為生命是……（1）請結(jié)合所學(xué)，把A、B、C三位同學(xué)對生命的感悟補充完整?！臼刈o生命】（2）上面漫畫中的做法是否正確？在生活中我們要增強哪些意識和能力？17.2024年4月28日，中華全國總工會發(fā)布關(guān)于表彰2024年全國五一勞動獎和全國工人先鋒號的決定，共表彰全國五一勞動獎狀255個、全國五一勞動獎?wù)?088個、全國工人先鋒號1034個，表彰對象涵蓋了19個行業(yè)大類。他們當(dāng)中，有深耕高端裝備制造研發(fā)領(lǐng)域、打破國外壟斷的精密裝備制造者，有常年駐扎在田間地頭、大力推廣科學(xué)種植技術(shù)的“新農(nóng)人”……正是各行各業(yè)普通勞動者的堅守與付出，創(chuàng)造了今天的美好生活。從實現(xiàn)全面小康的千年夢想，到經(jīng)濟總量穩(wěn)居第二位，從建成世界最大的高速鐵路、公路網(wǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大成就，到載人航天、探月探火、衛(wèi)星導(dǎo)航等領(lǐng)域取得關(guān)鍵突破，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的每一項新的歷史性成就，都凝聚著勞動者們勤勉奉獻的心血，奮斗拼搏的汗水。勞動譜寫時代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來。國家鼓勵廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造，踴躍投身以高質(zhì)量發(fā)展推進中國式現(xiàn)代化的火熱實踐，為全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而不懈奮斗。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。某初中學(xué)校九年級（1）班召開“勞動最光榮”主題班會，假如你是該班同學(xué)，請你圍繞班會主題擬定發(fā)言要點。18.某校七年級（1）班舉行了“奧運精神燃夢想，人生規(guī)劃啟新章”的主題班會，以下是他們收集的相關(guān)資料，請你閱讀下列材料并回答問題。開篇：夢想啟航的溫柔水城潘展樂從小在父母的鼓勵和支持下開始學(xué)習(xí)游泳，他逐漸發(fā)現(xiàn)自己在水中有著超乎常人的天賦和潛力。當(dāng)教練夸獎時，他的心中便種下了一顆夢想的種子——成為一名優(yōu)秀的游泳運動員，為國爭光。磨礪：汗水鑄就的堅韌之路剛進入專業(yè)隊時，高強度的訓(xùn)練、比賽的壓力，讓他想要逃避。奧運賽場上將100米自由泳的世界紀(jì)錄提升的0.4秒，是他長時間的高要求訓(xùn)練和全力以赴拼搏的結(jié)果。他深信，成功沒有捷徑，都是靠平時的積累。閃耀：巴黎奧運的輝煌時刻在巴黎奧運會上，他收獲2金1銀，打破世界紀(jì)錄，實現(xiàn)了兒時的夢想。在男子4×100米混合泳接力的賽場上，他與隊友們?nèi)σ愿?，獲得金牌，讓世界看到了“中國速度”。潘展樂在《人民日報》發(fā)文稱：面向未來，我將從零開始，讓自己重新回到一名普通運動員的角色，踏實訓(xùn)練，繼續(xù)為建設(shè)體育強國和奧林匹克事業(yè)奮斗拼搏。結(jié)合材料，運用少年有夢，在集體中成長和追求美好人生的相關(guān)知識，寫一篇潘展樂成長故事的讀后感。①結(jié)合潘展樂的成長經(jīng)歷，從不同角度進行思考；②觀點明確，有理有據(jù)，條理清晰，語言規(guī)范，200字左右。答案1.C。生物老師的觀點體現(xiàn)了生命是獨特的，道德與法治老師的觀點體現(xiàn)了生命是不可逆的，地理老師的觀點體現(xiàn)了人的生命是地球上最為珍貴的財富，故A、B、D對應(yīng)正確，但不符合題干要求?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”體現(xiàn)了生命的價值和意義，C對應(yīng)錯誤。本題為逆向選擇題，故選C。2.C。杭州亞殘運會運動員給予我們無數(shù)的激勵和感動，這告訴我們要增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量；面對挫折時，我們要培養(yǎng)堅強的意志，②③正確。①說法正確但與題意不符；④說法過于絕對。本題為逆向選擇題，故選C。3.B。本題考查對自救自護的方法的認識和理解。依據(jù)教材知識并分析題文可知，為避免溺水悲劇的發(fā)生，我們要堅決不在水庫邊、河邊、湖邊等水域邊緣追逐打鬧；發(fā)現(xiàn)有人落水時，采取大聲呼救、報警等方式安全施救，故①②說法正確。萬一不幸落水，不能用力拍打水面，要保持冷靜節(jié)省體力；④錯誤，不能結(jié)伴去野外不明水域游泳。故選B。4.D。本題綜合考查生命的相關(guān)知識。本題為逆向選擇題。A中觀點是正確的，但是不符合題意。敬畏生命、堅持生命至上是對生命的基本態(tài)度和尊重。B中的觀點也是正確的，但是不符合題意。挫折確實是我們成長中不可避免的一部分，通過正確認識和面對挫折，我們可以從中學(xué)習(xí)和成長，增強自己的韌性和適應(yīng)能力。C中觀點正確，但是不符合題意。每個人都可以通過努力讓自己的生命更加充實和有意義。D中“只需要珍惜自己的生命”說法錯誤，符合題意。敬畏生命不僅僅意味著珍惜自己的生命，更包括尊重和珍視他人的生命，以及其他生命。故本題選D。5.A。本題考查滋養(yǎng)心靈的做法。材料中，古人的智慧影響當(dāng)代人的價值取向、行為選擇，構(gòu)成了一道靚麗的精神風(fēng)景線，這啟迪我們要以優(yōu)秀文明成果滋潤生命，豐富自己的精神世界，故A符合題意；題文未體現(xiàn)守護生命健康安全、在身體上接續(xù)生命、成為獨特的生命，故B、C、D不符合題意。故本題選A。6.C.體育運動、勤于洗手體現(xiàn)的是愛護身體，誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)繪畫體現(xiàn)的是滋養(yǎng)心靈，因此題文內(nèi)容體現(xiàn)的是保持身心健康，故C符合題意。A、B、D與題意不符。7.B.針對部分同學(xué)的生活狀態(tài)，我們應(yīng)該建議他們養(yǎng)成健康生活方式，豐富假期文化生活，①②正確。愛護身體，不是要追求安逸享樂的物質(zhì)生活，而是要關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，故③說法錯誤。滋養(yǎng)心靈，不只是學(xué)習(xí)，也要關(guān)注社會、參與社會實踐等，從而擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力，故④說法錯誤。故本題選B。8.D本題考查積極的人生態(tài)度的影響。“這種態(tài)度會讓小麗戰(zhàn)勝一切困難和挫折”說法過于絕對，D說法錯誤。依據(jù)題文描述，小麗身上體現(xiàn)的是積極的人生態(tài)度，這種態(tài)度會增強小麗的自信心，會促使小麗不斷進取，故A、B、C說法正確。本題為逆向選擇題，故選D。9.題干材料與生命的獨特性、精神生命不斷傳承無關(guān)，①②不符合題意；各級黨組織、黨員干部挺身而出，保護人民，是關(guān)愛他人生命，堅持人民至上、生命至上的表現(xiàn)，③符合題意。故選D。A本題主要考查守護生命安全。題干信息警示我們要珍愛生命，自覺遵守社會規(guī)則，增強風(fēng)險意識。11.A本題主要考查師生交往、滋養(yǎng)心靈的相關(guān)知識。A.只體現(xiàn)了師生交往，不符合題意；B.只體現(xiàn)了“滋養(yǎng)心靈”，不符合題意；C.體現(xiàn)的是“愛護身體”，不符合題意；D.體現(xiàn)出小玲真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，聽取老師的建議，觀看央視紀(jì)錄片，豐富自己的精神世界，符合題意。故選D。12.D。本題主要考查人生目標(biāo)。材料說明遠大的事情，都是從微小的地方來的，闡述了長遠目標(biāo)與近期目標(biāo)以及目標(biāo)與行動之間的關(guān)系，①②④符合題意；③說法錯誤，所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠目標(biāo)展開的。故選D。13.D。本題主要考查順境與逆境。順境和逆境對人生的作用都是雙重的，不是相同的，①說法錯誤；②說法絕對，逆境不餒，調(diào)整好心態(tài)，才有可能助力我們走好人生路；題干中的主人公遭遇逆境，經(jīng)過努力成功將逆境轉(zhuǎn)為順境，③符合題意；能力得到大幅提升后戒驕戒躁，成功圓夢，說明順境時保持謙虛謹慎的態(tài)度有助于實現(xiàn)目標(biāo)，④符合題意。故選D。14.B。本題主要考查在奉獻中成就精彩人生?！坝幸环止饩鸵l(fā)一分熱”，題干中的凡人善舉體現(xiàn)出在奉獻中創(chuàng)造偉大，讓生命更加充盈，B正確；守護他人生命需要愛護他人的身體，并豐富他的精神世界，A錯誤；C中“提升社會知名度”的說法不妥；生命的價值在于奉獻，D錯誤。故選B。15.C。本題考查尊重勞動。生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，才成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。①②④說法正確?！爸灰湍堋闭f法太絕對，故③錯誤。故本題選C。16.解析：本題考查對生命特點的理解、應(yīng)對挫折的方法、優(yōu)秀品質(zhì)的提煉。重點在于結(jié)合材料聯(lián)系課本知識點，如生命不可逆、獨特、短暫等特點，以及實踐中的抗挫折能力和品質(zhì)分析。小A因大病康復(fù)感嘆生命的珍貴，對應(yīng)課本中“生命來之不易”的特點；小B的指紋、虹膜獨特說明“生命獨特性”；小C用古詩強調(diào)生命過程不可倒退，對應(yīng)“不可逆性”；小D通過壽命對比突出“生命短暫性”。需抓住材料關(guān)鍵詞如“不可替代”“人無再少年”等與知識點對應(yīng)。答案（1）小A：獨特的。小B：不可逆的。小C：有限的。（2）不正確。在生活中我們要增強安全意識，包括樹立規(guī)則意識和增強風(fēng)險意識；提高自我保護意識和防護能力，提高安全防范能力，學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能。解析：本題綜合考查珍愛我們的生命。第（1）問主要圍繞人的生命的特點來回答。第（2）問要清楚漫畫中的做法是不珍愛生命的表現(xiàn)，對此我們應(yīng)增強安全意識、提高防護能力。17.解析：本題考查圍繞班會主題擬定發(fā)言要點。解答時，結(jié)合材料信息，可從勞動成就今天、勞動是財富的源泉、是幸福的源泉、向勞動者致敬、增強勞動意識、熱愛勞動等方面作答。本題緊扣材料中勞動者的具體貢獻（如打破壟斷的科研人員、推廣技術(shù)的新農(nóng)人）與國家發(fā)展成就（高鐵、航天等），說明勞動是創(chuàng)造財富與幸福的源泉。答案要點需包含：①.勞動成就的總結(jié)（對應(yīng)材料第一段）；②.勞動精神的價值（對應(yīng)材料第二段）；③.青少年如何踐行（聯(lián)系班會主題）。注意發(fā)言要點要層次分明，從理論認識到實際行動。故答案為：①勞動成就今天，實干創(chuàng)造未來。②勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。③向勞動者致敬，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造，為國家和社會發(fā)展作出貢獻。④增強勞動意識，樹立勞動精神，崇尚勞動。⑤熱愛勞動，做新時代的勞動者、奉獻者，通過勞動實