2025年高職（新聞采編）稿件撰寫考核試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.新聞采訪中，記者最基本的素質(zhì)要求是（）A.敏銳的觀察力B.良好的溝通能力C.扎實的文字功底D.豐富的知識儲備答案：A2.以下哪種選題更具新聞價值（）A.某社區(qū)舉辦的文藝活動B.當?shù)匾患移髽I(yè)的日常生產(chǎn)C.重大政策的出臺及影響D.某學(xué)校的一次考試安排答案：C3.在采訪中，為獲取獨家新聞線索，記者應(yīng)該（）A.廣泛結(jié)交各界朋友B.深入挖掘事件細節(jié)C.關(guān)注競爭對手未涉及的領(lǐng)域D.與被采訪對象保持密切聯(lián)系答案：C4.新聞稿件中，導(dǎo)語的作用不包括（）A.吸引讀者注意力B.揭示新聞主題C.概括新聞主要內(nèi)容D.詳細闡述事件經(jīng)過答案：D5.撰寫新聞稿件時，語言風(fēng)格應(yīng)（）A.華麗雕琢B.簡潔明了C.晦澀難懂D.隨意口語化答案：B6.新聞價值判斷的標準不包括（）A.重要性B.趣味性C.時效性D.個人喜好答案：D第II卷（非選擇題共70分）（一）簡答題（共20分）答題要求：本大題共2題，每題10分。請簡要回答問題。1.簡述新聞采訪前準備工作的重要性及主要內(nèi)容。2.如何確保新聞稿件內(nèi)容真實準確？（二）案例分析題（共20分）答題要求：閱讀以下案例，然后回答問題。案例：某記者在報道一起火災(zāi)事故時，未經(jīng)核實就聲稱是某企業(yè)違規(guī)操作導(dǎo)致。報道發(fā)出后，該企業(yè)聲譽受損，后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)火災(zāi)原因并非企業(yè)違規(guī)。問題：1.該記者的行為存在哪些問題？（10分）2.新聞工作者應(yīng)如何避免此類問題的發(fā)生？（10分）（三）稿件修改題（共15分）答題要求：請閱讀以下新聞稿件，指出其中存在的問題并進行修改。稿件：近日，我市舉辦了一場盛大的文化節(jié)?；顒蝇F(xiàn)場，各種各樣的文化表演精彩紛呈，吸引了眾多市民前來觀看。據(jù)了解，這次文化節(jié)是為了弘揚我市的傳統(tǒng)文化而舉辦的，受到了廣大市民的一致好評。（四）材料寫作題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，然后根據(jù)材料內(nèi)容撰寫一篇新聞稿件。材料：近日，我市某中學(xué)開展了一場別開生面的科技創(chuàng)新大賽。比賽現(xiàn)場，同學(xué)們展示了自己的創(chuàng)新作品，涵蓋了機器人編程、3D打印、環(huán)保發(fā)明等多個領(lǐng)域。經(jīng)過激烈角逐，評選出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。此次大賽激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)了他們的實踐能力。（五）新聞策劃題（共20分）答題要求：請根據(jù)以下主題，設(shè)計一個新聞采訪及報道策劃。主題：我市老舊小區(qū)改造工程進展及成效要求：包括采訪對象、采訪問題、報道角度等內(nèi)容。答案：第I卷：1.A2.C3.C4.D5.B6.D第II卷：（一）1.重要性：為采訪順利進行打基礎(chǔ)，保證獲取全面準確信息，提高采訪效率和質(zhì)量。主要內(nèi)容：了解采訪對象及相關(guān)背景資料，明確采訪目的和重點，準備好采訪工具等。2.深入采訪，多方核實信息；引用權(quán)威可靠資料；認真核對數(shù)據(jù)和事實；對存疑信息進一步調(diào)查。（二）1.問題：報道不實，損害企業(yè)聲譽，違背新聞?wù)鎸嵭栽瓌t。2.避免：采訪全面深入核實信息，多渠道印證，對不確定信息謹慎處理，嚴格把關(guān)稿件內(nèi)容。（三）問題：內(nèi)容簡單籠統(tǒng)。修改：近日，我市舉辦了一場盛大的文化節(jié)。活動現(xiàn)場，舞蹈、音樂、戲曲等各類文化表演精彩紛呈，吸引了數(shù)千名市民前來觀看。據(jù)了解，此次文化節(jié)旨在弘揚我市傳統(tǒng)文化，共設(shè)置了民俗展示、藝術(shù)展覽等多個板塊，受到了廣大市民的一致好評。（四）近日，我市某中學(xué)成功舉辦了一場科技創(chuàng)新大賽。賽場上，同學(xué)們各展身手，機器人編程作品靈活智能，3D打印作品精致逼真，環(huán)保發(fā)明創(chuàng)意十足。經(jīng)過多輪評審，最終評選出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。此次大賽極大地激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)新熱情，有效培養(yǎng)了他們的實踐能力，為校園營造了濃厚的科技氛圍。（五）采訪對象：老舊小區(qū)居民、改造工程負責人、社區(qū)工作