2025年秋九上邵陽市第六中學(xué)期中考試語文時(shí)量：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（20分）1．下面是某同學(xué)根據(jù)語文書做的字音字形分類筆記，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．注意因多音字造成的誤讀，如：“拮據(jù)（jū）”不能讀成“拮據(jù)（jù）”，“勾（ɡòu）當(dāng)”不能讀成“勾（ɡōu）當(dāng)”，“冠（ɡuān）冕”不能讀成“冠（ɡuàn）冕”。B．注意因方言中前后鼻音發(fā)音造成的誤讀，如：“灰燼（jìng）”應(yīng)讀成“灰燼（jìn）”，“伶（lín）俐”應(yīng)讀成“伶（líng）俐”，“發(fā)怔（zhèn）”應(yīng)讀成“發(fā)怔（zhèng）”。C．注意形似造成的誤寫，如：“褻瀆”不能寫成“褻讀”，“羨慕”不能寫成“羨幕”，“作楫”不能寫成“作揖”。D．注意成語字形的誤寫，如：“前撲后繼”應(yīng)寫成“前仆后繼”，“自殘形穢”應(yīng)寫成“自慚形穢”，“自吹自雷”應(yīng)寫成“自吹自擂”。2.下列語句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。B.他的這種及時(shí)而果斷的政策所發(fā)揮的巨大的力量是不言而喻的。C.司馬遷研讀各家史著，搜羅天下逸聞軼事，斷章取義，終于寫成了《史記》。D.僅此而發(fā)出的懷疑自然很空洞，或者說很迂腐，不足為據(jù)。3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是()（2分）①電影《志愿軍三部曲》是由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，朱一龍等主演的抗美援朝電影。②影片全情全景地還原了抗美援朝戰(zhàn)爭中的史詩戰(zhàn)役。③影片也表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士面對(duì)困境，決不退縮的精神和不懼強(qiáng)敵、敢于戰(zhàn)斗的英雄氣概。④通過對(duì)這段歷史的回顧，不僅我們要銘記抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，而且要從中汲取攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定決心和奮勇前行的強(qiáng)大力量。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.將下列句子依次填入橫線，語意連貫的一項(xiàng)是()（2分）《千里江山圖》采用近乎俯視的視角，______。_____，_____，______，______。王希孟用詩意的想象，將千里江山的神貌，藝術(shù)地再現(xiàn)。①畫中的萬峰千壑，星列棋布，或大山堂堂高峙，眾多崗丘林壑分布，或疊嶂層巒起伏，崢嶸而各異②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蟻，不可勝數(shù)③描繪了氣勢磅礴的千山萬水④山間嶺上、汀旁岸邊、叢樹林竹、寺觀莊院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可尋⑤島嶼相疊，大江曠遠(yuǎn)，水天相接，河渚綿延A.③②①⑤④B.④②⑤①③C.③①⑤②④D.④③①⑤②5．下面是九年級(jí)（一）班同學(xué)下課的討論，說法正確的是（）（2分）A．甲同學(xué)在積累文學(xué)常識(shí)時(shí)，說：《儒林外史》是清代作家吳承恩寫的譴責(zé)小說，主要描寫了明清時(shí)期科舉制度下讀書人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。B．乙同學(xué)說：中國古代紀(jì)年方式有：天干地支，年號(hào)紀(jì)年等方式。如“慶歷四年春”“崇禎五年”等，就是年號(hào)紀(jì)年方式。C．丙同學(xué)說：詩歌“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫出了“寒露”這個(gè)節(jié)氣。寒露，是二十四節(jié)氣中第十六個(gè)，是秋天最后一個(gè)節(jié)氣。D．丁同學(xué)說：我特別喜歡記文化文學(xué)常識(shí)。像《范進(jìn)中舉》中的“同在桑梓”，指的就是兩家人門口都有桑樹、梓樹；像《月夜憶舍弟》中的“舍弟”指的就是杜甫的堂弟。6.古詩文默寫（6分）(1)范仲淹在《岳陽樓記》中，以“________________，_______________”寫出了自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和憂樂情懷。(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中，用“__________________，________________”的詩句，借月亮表達(dá)對(duì)天下離散之人的美好祝愿。(3)______________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(4)因思杜陵夢，______________。(溫庭筠《商山早行》)7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）九年級(jí)（一）班準(zhǔn)備開展“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。=1\*GB2⑴班級(jí)有同學(xué)擬寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）（2分）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西C．報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱⑵九年級(jí)(1)班的小明想邀請(qǐng)學(xué)校文學(xué)社的王老師來班級(jí)就如何閱讀古典小說做專題講座。請(qǐng)你以小明的身份向王老師發(fā)出邀請(qǐng)。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(共50分)（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI（8分）閱讀下面的文字，完成8—10題。小議“慎獨(dú)”①現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物;有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈;在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。③“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了君子慎獨(dú)。一個(gè)人越是在無人監(jiān)督的時(shí)候，越能嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。④“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的試金石?！逗鬂h書·楊震傳》有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知者?！睏钫鹆x正詞嚴(yán)道：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”王密羞愧而返。同是暮夜無人時(shí)，同樣面對(duì)十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。⑤“慎獨(dú)”更是社會(huì)生活的凈化器。人一旦缺少了慎獨(dú)精神，就會(huì)降低自己的道德水準(zhǔn)，只顧個(gè)人利益而無視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦傳染開去，別人也會(huì)以他為榜樣，如果人人效仿，久而久之，世風(fēng)日下就成必然。⑥那么，怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢?⑦首先是要在“隱”和“微”上下功夫，即無人在場和有人在場都是一個(gè)樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。古語有云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這正是說明了要從微小之處修養(yǎng)自己的品行。⑧“慎獨(dú)”也離不開嚴(yán)格要求自己。2005年感動(dòng)中國的王順友，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員，就是當(dāng)代恪守“慎獨(dú)”的典范。20年間，他一人走了26萬多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個(gè)班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。在漫漫“孤獨(dú)之旅”上他對(duì)自己的嚴(yán)格要求，在“一個(gè)人的長征”中，他服務(wù)無數(shù)山里人的執(zhí)著，為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富。⑨“慎獨(dú)”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的糖彈;慎獨(dú)是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直;慎獨(dú)是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。那么，就讓我們用慎獨(dú)警示自己，鞭策自己，踏實(shí)做事。坦蕩為人，做一個(gè)道德高尚的人，使我們的社會(huì)更加文明，更加和諧。8.下面的論據(jù)不適合論證“慎獨(dú)”的一項(xiàng)是（）（2分）A.古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說：“無論是別人在跟前或者自已單獨(dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)兒卑劣的事情。”B.一個(gè)中學(xué)生騎車上學(xué)，不小心撞壞了一輛寶馬車，車主并不知情。這位中學(xué)生沒有選擇逃走，而是在原處等待車主。C.一個(gè)轎夫雨后穿新鞋抬轎，剛開始專揀干處走，生怕濕了新鞋。后來一不小心腳踏泥水，弄臟了新鞋，就再也無論干濕，隨便落腳。D.元代學(xué)者許衡外出，天熱口渴。道旁有梨樹，眾人競相摘吃，只有許衡不為所動(dòng)。有人說，兵荒馬亂，梨樹無主，摘吃無妨。許衡正色道：“梨無主，吾心獨(dú)無主乎？”9.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）A.第③④⑤段，層層遞進(jìn)、步步深入地論述了“慎獨(dú)”的重要意義。B.第④段中，為了論證觀點(diǎn)，作者主要運(yùn)用了道理論證的方法。C.第⑧段舉王順友的例子，論證了“‘慎獨(dú)’離不開嚴(yán)格要求自己”的分論點(diǎn)。D.本文采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，層次分明，論證嚴(yán)密。10.簡要分析本文的論證思路。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀=2\*ROMANII（12分）閱讀下面的文章，完成11—13題。老戲骨張中杰①老戲骨早被人忘了名字。有人說姓張，有人說姓劉，甚至還有人說他應(yīng)該是姓戲。②他打小是個(gè)沒見過爹娘的孤兒，吃百家飯，穿百家衣。十二歲時(shí)他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會(huì)趕集唱大戲，他便去看，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風(fēng)耳聽得入迷。連草臺(tái)班子的戲他也一場不落，有時(shí)聽入境處，一忽兒哭得一把鼻涕一把淚，一忽兒兀自哈哈大笑，手舞足蹈，驚得看戲人都回過頭看他，連臺(tái)上演員也忘詞了，拿眼戳他。大家都以為他魔怔了。③“當(dāng)大廚多好，一輩子好吃好喝，起碼混個(gè)肚兒圓！”他沖戲臺(tái)班頭說想學(xué)唱戲時(shí)班頭說。班頭叼個(gè)煙袋鍋吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。④“人不能光為了吃，我得學(xué)戲。唱好了，報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)我的恩！”他說得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了長腔。說畢，他恭敬跪拜作揖，比臺(tái)上的主角還有范兒。⑤班頭被他這一腔驚呆，又見他心誠，知道感恩，說得在理，讓他跟了班子。⑥他除了為戲班子做飯，剩下的時(shí)間就跑龍?zhí)住Ｆ婀值氖?，沒見他跟誰學(xué)過，卻唱念做打樣樣在行。他一個(gè)人能演所有角色，缺啥補(bǔ)啥；生旦凈末丑，他唱啥是啥。扮老生顯盡滄桑神韻，演青衣裊娜依人，花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展風(fēng)流；扮文丑出場，插科打諢，臺(tái)上臺(tái)下笑聲不斷；當(dāng)武丑更見真功夫，連臺(tái)下力氣蠻的也懼他三分。⑦唱苦戲，他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨，讓臺(tái)下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵；又忽然聲聲苦句句哀高亢起來，觀眾的淚便唰唰直流，臺(tái)下哭聲大作；唱笑戲，自豪感溢滿于胸，朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走，臺(tái)下也跟著大笑不止，鼓掌聲、叫好聲連成一片。⑧好多大劇團(tuán)慕名重金來挖，私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕。他說：“我從一而終?！币粨軗軄砣苏f客悻悻而歸。⑨劇團(tuán)有8個(gè)大戲箱，他還有個(gè)大小適中的“百寶箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清顏色，到哪兒都背身上，寸步不離。大家戲稱之“神秘9號(hào)”。⑩村里的村醫(yī)是戲迷，車禍后送殯。村民們湊錢想讓他出臺(tái)戲，正巧與村主任爹八十大壽時(shí)間沖突。班頭想給村主任爹演，他斷然拒絕?！按遽t(yī)一輩子救過多少人命，又是咱的鐵桿票友，我得用戲送他一程。你們不去我一個(gè)人去！”他說得斬釘截鐵，擲地有聲。?他見剩飯搶著吃，每次吃過的碗都像舔過似的光，說什么“剩飯姓張，越吃越香”。夏天飯都有餿味兒了，他也不舍得倒掉。好在他身體好像銅墻鐵壁，從未犯過胃病。?戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起?；实鄣尿塾已g被吸煙人燒了個(gè)雞蛋大小的洞，也換不了。他拿出針線包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被縫得嚴(yán)絲合縫。但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。?那天，班子為孤兒院義演。他正演《鍘美案》里的包公怒斥陳世美，高潮處，掌聲、喝彩聲四起。忽見狂風(fēng)飄來，頭頂搭起的頭柱突然倒下。拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來不及反應(yīng)。但見他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門兒，瞬間血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。?大家把他翻過身來，“速拿我9號(hào)箱來！”血污滿面的他，京腔京韻大聲念白。?“毛巾？”他擺手，“急救包？”他搖頭，食指下探示意下翻。箱子最下邊嘩嘩啦啦，全是五角、一塊、兩塊的臟兮兮的紙幣和硬幣。?“這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭……”言畢，氣絕而去。?一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘的碑上刻上“老戲骨”。字跡風(fēng)流，勁直有力。（節(jié)選自《小說選刊》2020年第2期，有刪改）11.小說講究謀篇布局，情節(jié)結(jié)構(gòu)大多前有伏筆，后有照應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)本文情節(jié)，完成下面的表格。（2分）伏筆照應(yīng)第①段：老戲骨早被人忘了名字。有人說姓張，有人說姓劉，甚至還有人說他應(yīng)該是姓戲。第?段：在他墳丘的碑上刻上“老戲骨”。第?段：他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。①___________________________②___________________________________第?段：“速拿我9號(hào)箱來！”12.第⑦段描寫人物既有正面刻畫，又有側(cè)面烘托，請(qǐng)從該角度分析其表達(dá)效果。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.最后一段中“一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘的碑上刻上‘老戲骨’”，請(qǐng)?bào)w會(huì)“老戲骨”這一評(píng)價(jià)的豐富意蘊(yùn)。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古詩文閱讀(共23分)閱讀下面的古詩，完成14—15題。(7分)岳王墳①張岱西泠煙雨岳王宮，鬼氣陰森碧樹叢。函谷金人②長墮淚，昭陵③石馬自嘶風(fēng)。半天雷電金牌④冷，一族風(fēng)波夜壑紅。泥塑岳侯鐵鑄檜，只令千載罵奸雄?！咀⑨尅竣僭劳鯄灒耗纤慰菇鹈麑⒍跬踉里w的墓地，又稱岳墳、岳王廟，現(xiàn)位于浙江省杭州市西湖區(qū)，本詩選自《西湖尋夢》。②金人：兵器鑄成的十二金人。③昭陵：唐太宗陵寢地。④金牌：即金字牌。岳飛抗金節(jié)節(jié)勝利之際，宋高宗于紹興十一年(公元1141年)在秦檜的挑唆下，一日內(nèi)連發(fā)十二道金字牌，將在前線作戰(zhàn)的岳飛召回臨安。14.下列對(duì)詩句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.首聯(lián)通過描繪煙雨、鬼氣、碧樹等意象，生動(dòng)地表現(xiàn)了岳王廟荒涼、凄清的氛圍。B.頷聯(lián)寫金人“長墮淚”、石馬“自嘶風(fēng)”，看似寫物，實(shí)則暗含詩人的深沉情感。C.頸聯(lián)寫岳飛遭遇的不公待遇，同時(shí)也自然而然地引出了詩歌最后一聯(lián)的內(nèi)容。D.尾聯(lián)將岳飛和秦檜的雕像進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)世人不尊重岳飛的批判之情。15.請(qǐng)從煉字的角度賞析本詩的頸聯(lián)。(4分)閱讀下面的文言文，完成16—20題。(16分)西湖七月半①(節(jié)選)張岱杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出，轎夫擎燎②，列俟③岸上。一入舟，速舟子便急放斷橋，趕入勝會(huì)。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船，一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸④喝道去。轎夫叫船上人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶?。岸上人亦逐?duì)趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩好靜。人散盡，始⑤艤⑥舟近岸。斷橋石磴⑦始涼，席其上，呼客縱飲。此時(shí)，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)頮⑧面。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。(有刪改)【注釋】：①七月半：農(nóng)歷七月十五日，俗稱中元節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。②擎燎：舉火把。③俟：等待。④皂隸：街門的差役。⑤始：才。⑥艤：同“移”，移動(dòng)船使船?？堪哆?。⑦磴：石砌臺(tái)階。⑧頮(huì)：洗。16.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.【課內(nèi)遷移】“是夕好名”中的“是”和“是日更定矣”(《湖心亭看雪》)中的“是”意義相同。B.【語境推斷】根據(jù)上下文語境，我們能推斷出“止見篙擊篙”中的“止”是“只、僅僅”的意思。C.【詞典釋義】“怖”有兩個(gè)常見義項(xiàng)：①恐懼，害怕；②恐嚇。“怖以關(guān)門”一句中，“怖”應(yīng)取第①個(gè)義項(xiàng)。D.【近義辨析】讀文言文要關(guān)注近義詞，本文中的“少刻”和“頃刻”就是一對(duì)近義詞，意思是“一會(huì)兒”。17.下列對(duì)文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.吾輩縱舟酣睡/于十里荷花之中/香氣拍人/清夢甚愜。B.吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中/香氣拍人清夢/甚愜。C.吾輩縱舟酣睡/于十里荷花之中香氣/拍人清夢甚愜。D.吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中/香氣拍人/清夢甚愜。18.下面是小勇根據(jù)下列知識(shí)卡片做出的分析和推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)教材分冊篇目朝代、作者八年級(jí)上冊《三峽》(北魏)酈道元《與朱元思書》(南朝梁)吳均《答謝中書書》(南朝齊梁)陶弘景九年級(jí)上冊《岳陽樓記》(北宋)范仲淹《醉翁亭記》(北宋)歐陽修《湖心亭看雪》(明末清初)張岱A.自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。古代詩文中有很多歌詠山水的佳作。B.與本學(xué)期所學(xué)的山水散文相比，八上的山水小品表達(dá)出了更為深刻的人生哲思、文人情懷。C.南北朝的山水小品以山光水色為主要描寫對(duì)象，短小精悍，簡練雋永，隨性抒寫所見所聞。D.一些古代山水散文在描寫景物、抒發(fā)感情的同時(shí)，也表達(dá)了作者的政治理想、志趣抱負(fù)。19.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的大意。(3分)斷橋石登始涼，席其上，呼客縱飲。20.請(qǐng)結(jié)合《岳王墳》與本文中作者的褒貶態(tài)度，聯(lián)系其生平經(jīng)歷，簡要分析張岱的形象。(4分)(四)名著閱讀(7分)A.艾青被稱為“一生追求光明的作家”,《我愛這土地》選自《艾青詩選》,在國土淪喪、民族危B.魯迅在《朝花夕拾》中寫到了他的恩師藤野先生C.《水滸傳》是我國四大名著之一，作者是吳承恩。全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在【乙】武松聽了，心頭那把無明業(yè)火高三千丈，沖破了青天。右手持刀，左手叉開五指，搶入(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________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