《小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)閱讀秘笈——感受童話豐富的想象力專項(xiàng)復(fù)習(xí)》兔子會(huì)說話獅子很善良

在童話的世界里，一切生物都和人類一樣具有生命和情感。這次，她看見了一個(gè)大花壇，邊上都是雛菊，中央有一棵柳樹?！爸醒肽强脴涫浅愿娠埖膯幔俊泵倒鍐??！叭绻ｋU(xiǎn)來了，它能干什么？”愛麗絲問?！八梢越??！泵倒逭f?！八鼤?huì)喊‘呀！呀’。”一只雛菊嚷道，“它的枝丫之所以叫做枝丫就是這個(gè)道理！”“難道你連那一點(diǎn)都不懂嗎？”另一只雛菊嚷道。這時(shí)大家齊聲喊起來，空氣中似乎充滿了尖細(xì)的叫聲。“誰都不準(zhǔn)作聲！”卷丹憤怒地來回?fù)u晃，激動(dòng)得發(fā)抖?！八麄冎牢易ゲ坏剿鼈?！”它顫巍巍地把腦袋伸向愛麗絲，喘著說，“不然，不敢這么放肆！”——《愛麗絲漫游奇境》你看到了花壇里有什么？這些普通的植物跟我們平時(shí)看到的有什么不同？我看到了柳樹、玫瑰、卷丹、雛菊，它們都能說話，而且都有自己的脾氣。你覺得最吸引你的地方是什么？雛菊竟然認(rèn)為柳樹的枝丫叫枝丫是因?yàn)樗鼤?huì)呀呀呀叫，太可笑了。如何借助語言，感受童話世界的神奇呢？秘訣一：抓住事物奇特的樣子感受童話世界豐富的想象。秘訣二：圍繞著事物的超能力感受童話世界大膽的想象。秘訣三：緊扣不可思議的故事情節(jié)感受童話世界離奇想象。

拇指姑娘的搖籃是一個(gè)光得發(fā)亮的漂亮的胡桃殼，她的墊子是藍(lán)色紫羅蘭的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。這就是她昨晚睡覺的地方。白天她在桌子上玩耍。在這桌子上，那個(gè)女人放了一個(gè)盤子，上面又放了一圈花兒，花的枝干浸在水里。水上浮著一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在這花瓣上，用兩根白馬尾做槳，從盤子的這邊劃到那一邊。這樣兒真是美麗啦！她還能唱歌，而且唱得那么溫柔和甜蜜，從前沒有任何人聽到過?！赌粗腹媚铩?/p>

拇指姑娘的搖籃是一個(gè)光得發(fā)亮的漂亮的胡桃殼，她的墊子是藍(lán)色紫羅蘭的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。這就是她昨晚睡覺的地方。白天她在桌子上玩耍。在這桌子上，那個(gè)女人放了一個(gè)盤子，上面又放了一圈花兒，花的枝干浸在水里。水上浮著一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在這花瓣上，用兩根白馬尾做槳，從盤子的這邊劃到那一邊。這樣兒真是美麗啦！她還能唱歌，而且唱得那么溫柔和甜蜜，從前沒有任何人聽到過。——《拇指姑娘》讀一讀這段話，說說拇指姑娘的搖籃、墊子、被子、船、槳各是什么做的。你從胡桃殼做的搖籃、花瓣做的墊子、被子和船，白馬尾做的槳中感受到了什么？我感受到童話神奇的想象力，在童話的世界里，事物的樣子和功能都發(fā)生了變化。

拇指姑娘的搖籃是_________，她的墊子是_________，她的被子是_________。這就是她昨晚睡覺的地方。白天她在桌子上玩耍。在這桌子上，那個(gè)女人放了一個(gè)盤子，上面又放了一圈花兒，花的枝干浸在水里。水上浮著一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在_________，用_________做槳，從盤子的這邊劃到那一邊。這樣兒真是美麗啦！她還能唱歌，而且唱得那么溫柔和甜蜜，從前沒有任何人聽到過。——《拇指姑娘》閱讀下面的文段，說說你覺得最神奇的地方是哪里，為什么。當(dāng)他說話的時(shí)候，有一陣香氣在徐徐地散發(fā)開來，好像有幾百朵玫瑰花正在開放，因?yàn)椴窕鸲焉系拿扛绢^已經(jīng)生出了根，冒出了枝葉——現(xiàn)在豎在這兒的是一道香氣撲鼻的籬笆，又高又大，長滿了紅色的玫瑰?！兑疤禊Z》柴火堆上的木頭生根、冒出枝葉、長滿玫瑰花，我覺得太神奇了。只要太陽還懸在天上，我們弟兄們就得變成天鵝，不停地飛行。不過當(dāng)它一落下去的時(shí)候，我們就恢復(fù)了人形。因此我們得時(shí)刻注意，在太陽落下的時(shí)候，要找到一個(gè)立足的地方。如果這時(shí)還向云層里飛，我們一定會(huì)變成人墜落到深海里去。我們并不住在這兒。在海的另一邊有一個(gè)跟這同樣美麗的國度。不過去那兒的路程是很遙遠(yuǎn)的。我們得飛過這片汪洋大海，而且在我們的旅程中，沒有任何海島可以讓我們過夜，中途只有一塊礁石冒出水面。它的面積只夠我們?cè)谏厦婢o緊地?cái)D在一起休息。當(dāng)海浪涌起來的時(shí)候，泡沫就向我們身上打來。不過，我們應(yīng)該感謝上帝給的這塊礁石，在它上面我們變成人來度過黑夜。要是沒有它，我們永遠(yuǎn)也不能看見親愛的祖國了，因?yàn)槲覀冿w行過去要花費(fèi)一年中最長的兩天?！兑疤禊Z》找出想象神奇的句子，用橫線畫下來，說一說你的理由。野天鵝竟然是十一個(gè)帥氣的王子，他們有哪些離奇的經(jīng)歷呢？他們被惡毒的王后施加了魔法，只要太陽懸在天空，他們就是野天鵝，得不停地飛。太陽一落，就會(huì)變成人形，得馬上找到一個(gè)落腳的地方，不然就墜入深海。這是多么可怕的懲罰啊！我為王子們的遭遇感到難過！選擇一個(gè)情景，大膽想象，用幾句話進(jìn)行描寫你看到的魔法世界，注意突出事物的樣子和功能的變化，寫完后和伙伴交流交流。A.小螞蟻在池塘邊。B.小魚兒飛到了天上。池塘邊漂過來一片玫瑰花瓣，原來，那是螞蟻公主的小船?；鸺t的玫瑰花瓣做船，淡綠的百合花花蕊做槳，紫色的太陽花花瓣上擺放著用金鐘花的花蕊做成的茶杯，一股淡淡的花香盈盈而來。一朵云飄下來，輕輕地把小魚兒擁在懷里，哇，小魚兒飛了起來。它看到金色的太陽在頭頂上，發(fā)出柔和而溫暖的光。燕子唧唧叫著，銜著一縷金色的光，向它飛來。閱讀秘籍各顯神通——感受童話豐富的想象力秘訣一：抓住事物奇特的樣子感受童話世界豐富的想象。秘訣二：圍繞著事物的超能力感受童話世界大膽的想象。秘訣三：緊扣不可思議的故事情節(jié)感受童話世界離奇想象。(一)校園里的閱讀角我們的校園里枝繁葉茂,繁花似錦,有莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái),還有平整寬敞的運(yùn)動(dòng)場。但是,我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。每當(dāng)下課時(shí),我的雙腳總會(huì)不由自主地奔向閱讀角。來到閱讀角,映入我眼簾的是一整面干凈透明的玻璃墻,透過玻璃墻可以看見笑容可掬的管理員與三五成群來閱讀和借書的同學(xué)。推門而入,首先看到的是一面書架墻。室內(nèi)擺放著許多可愛的藍(lán)色小凳子,給前來閱讀的同學(xué)坐。中間還有兩個(gè)活動(dòng)書架,上面擺滿了各種各樣的書:有圖案精美的繪本,有引人入勝的地理讀本,有讓人捧腹的笑話書,有讓人開動(dòng)腦筋的謎語書,還有指導(dǎo)操作的實(shí)驗(yàn)書……真是琳瑯滿目?！皶凶杂悬S金屋”,閱讀角不僅讓我們獲得知識(shí),而且讓我們啟迪智慧;在這里我們可以自由地遨游在知識(shí)的海洋。我愛校園的閱讀角。1.根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號(hào)里。(1)形容有趣味,有滋味。(津津有味

)(2)由不得自己,控制不了自己。(不由自主

)(3)各種各樣的鮮花盛開,像錦繡一樣絢麗多彩。(繁花似錦

)2.這篇短文共有

5

個(gè)自然段。

3.短文的第3自然段主要寫圖書角書多,第4自然段主要寫看書的同學(xué)多。4.用“”畫出作者直接表達(dá)喜愛圖書角的句子。我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。我愛校園的閱讀角。5.下課時(shí)你和同學(xué)們會(huì)在學(xué)校里做什么?選擇一個(gè)場景用“有的……有的……還有的……”句式來寫一寫吧。示例:操場上,有的同學(xué)在丟沙包,有的在跳繩,還有的在一起開心地玩老鷹捉小雞的游戲呢。(二)望梅止渴有一年夏天,曹操率領(lǐng)部隊(duì)去打仗,天氣熱得出奇,驕陽似火,天上一絲云彩也沒有,部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走,兩邊密密的樹木和被太陽曬得滾燙的山石,讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分,士兵的衣服都濕透了,行軍的速度也慢了下來,有幾個(gè)體弱的士兵竟然暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢,擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī),心里很是著急?？墒?眼下幾萬人馬連水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向?qū)?悄悄問他:“這附近是否有水源?”向?qū)u搖頭說:“泉水在山谷的那一邊,要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程?！辈懿傧肓艘幌?說:“不行,時(shí)間來不及?！彼戳丝辞斑叺臉淞?沉思了一會(huì)兒,對(duì)向?qū)дf:“你什么也別說,我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊(duì)加快速度也無濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn),辦法來了,他一夾馬肚子,快速趕到隊(duì)伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵們,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我們快點(diǎn)兒趕路,繞過這個(gè)山丘就到梅林了!”……1.請(qǐng)用“

”把文中表現(xiàn)天氣炎熱的句子畫出來。

天氣熱得出奇,驕陽似火,天上一絲云彩也沒有兩邊密密的樹木和被太陽曬得滾燙的山石,讓人透不過氣來到了中午時(shí)分,士兵的衣服都濕透了2.曹操想出的辦法是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>

”畫出來。他想的辦法好嗎?說說好在哪里。

他一夾馬肚子,快速趕到隊(duì)伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵們,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我們快點(diǎn)兒趕路,繞過這個(gè)山丘就到梅林了!”……他想的辦法好。能振奮士兵們的精神,加快行軍速度。3.我猜故事的結(jié)局是:士兵們一聽,仿佛已經(jīng)吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了許多,不久就走到了有水的地方。(三)小牛和老騾子有一段時(shí)間,農(nóng)夫一直用小牛和老騾子耕種,耕種相當(dāng)辛苦。一天,小牛對(duì)老騾子說:“今天我們裝病吧,休息休息?！崩向呑哟鸬?“不行啊,我們需要把工作做完,因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了,農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物,盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來,小牛詢問地里的情況如何,“沒有以前耕種得多,”老騾子回答道,“但我們也耕種了相當(dāng)長的一段距離?！毙∨Ｓ謫柕?“老家伙說我什么沒有?”“沒有?！崩向呑踊卮?。第二天,小牛還想偷懶,就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來時(shí),小牛問道:“今天怎么樣?”“還不錯(cuò),我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬?“但耕種得還不是太多。”小牛又問道:“老家伙說我什么沒有?”“啥也沒有對(duì)我說,”老騾子說,“但是,他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話?！薄?yōng)懶是一種自我毀滅。1.小牛兩次裝病,第一次是因?yàn)楦N相當(dāng)辛苦,為了得到休息,第二次是因?yàn)橥祽小?.小牛裝病不耕田,卻一再詢問“老家伙說我什么沒有”,“老家伙”是誰?一再詢問說明了什么?“老家伙”指農(nóng)夫,一再詢問,說明小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果,心里不踏實(shí)。3.老騾子和小牛的差距在哪里?老騾子勤勞,能吃苦,很有責(zé)任心;小牛懶惰,裝病,過于精明。4.最后一個(gè)自然段中破折號(hào)的作用是(

A)A.解釋說明B.聲音延長C.省略的話(四)畫里少了什么美術(shù)課是大家最愛上的課。這一天,美術(shù)老師拿來一張大白紙,宣布這節(jié)課繪畫的主題是“海洋世界”。

這是海洋世界嗎

老師向大家提出了問題

“海洋世界里有什么?”“有珊瑚!”“有水草!”“有小魚!”“還有海島呢!”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回答。“那我們的這幅畫里為什么只有大魚呢?”教室里安靜下來,同學(xué)們都在認(rèn)真思考老師提出的問題,接著爭先恐后地發(fā)言。在海洋世界里,大魚是很重要的,這沒有錯(cuò),但海洋世界里并不是只有大魚,海洋生物是多種多樣的。全班同學(xué)要聯(lián)合起來畫,要分工合作,要有畫大魚的,也有畫小魚的;要有畫珊瑚的,也要有畫水草的。如果每個(gè)人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。爭著向前