2026年統(tǒng)編版小學六年級語文上冊期末測試卷及答案解析第一部分 積累與運用（25分）一、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.渲染（xuàn） 蒼穹（qióng） 瞻仰（zhān） 惟妙惟肖（xiāo）B.沉著（zhuó） 單?。╞ó） 崎嶇（qí） 迥然不同（jiǒng）C.矗立（chù） 攢動（cuán） 獰笑（níng） 叱咤風云（chà）D.儼然（yǎn） 嗤笑（chī） 肅穆（mù） 斷斷續(xù)續(xù)（duàn）二、看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀（5分）1.國慶閱兵儀式上，戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐，神情sùmù（）地走過天安門廣場，接受祖國和人民的jiǎnyuè（）。2.家鄉(xiāng)的古村落依山傍水，青瓦白墻xiāngyìngchéngqù（），蘊含著濃郁的傳統(tǒng)文化yùnwèi（）。3.面對困難，我們不能退縮，要拿出yǒngwǎngzhíqián（）的勇氣去戰(zhàn)勝它。三、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華附中，又想報北大附中，總是見異思遷。C.這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。D.聽到這個幽默的故事，同學們都忍俊不禁地笑了起來。四、按要求完成句子練習（6分）1.我們要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（改為反問句）___________________________________________________________2.春風吹拂著大地。（運用擬人的修辭手法，使句子更生動）___________________________________________________________3.通過閱讀經(jīng)典名著，使我明白了許多做人的道理。（修改病句）___________________________________________________________五、積累填空（8分）1.九曲黃河萬里沙，________________。（劉禹錫《浪淘沙·其一》）2.________________，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）3.祖宗疆土，________________，________________。（《宋史·李綱傳》）4.自古以來，中國人就有家國情懷。曹植在《白馬篇》中寫道“捐軀赴國難，________________”；陸游在《示兒》中囑托“王師北定中原日，________________”。這些詩句都抒發(fā)了詩人的愛國之情。5.中華傳統(tǒng)文化中，不同的節(jié)氣有不同的習俗和內(nèi)涵?！癬_______________，________________”（請寫出一句與節(jié)氣相關的古詩詞），這句詩描寫了________________節(jié)氣的景象。第二部分 閱讀理解（40分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《故宮博物院》（節(jié)選）太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。1.選文主要介紹了太和殿的哪些特點？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________2.文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.選文第三自然段主要寫了什么內(nèi)容？在文中起到了什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合選文，說說太和殿體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的哪些內(nèi)涵？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________二、課外閱讀（25分）家鄉(xiāng)的曬秋在我的故鄉(xiāng)，每到金秋時節(jié)，最動人的景致莫過于曬秋了。那是鄉(xiāng)親們用勤勞的雙手，在歲月里勾勒出的一幅充滿煙火氣的豐收畫卷，更是刻在我心中深深的鄉(xiāng)愁印記。故鄉(xiāng)坐落在群山環(huán)抱的山坳里，家家戶戶都有幾間朝向陽光的瓦房，房前屋后的曬場便是曬秋的主戰(zhàn)場。每到九月，田間地頭的作物漸漸成熟，鄉(xiāng)親們便開始忙碌起來。清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，灑在錯落有致的屋頂上時，各家各戶就陸續(xù)把收獲的作物搬到曬場上。玉米棒金燦燦的，像一個個飽滿的金元寶，被整齊地鋪在竹席上；紅辣椒一串串的，似一團團燃燒的火焰，掛在屋檐下或曬架上；還有那飽滿的黃豆、圓潤的花生，以及各色瓜果，都被精心地擺放好，接受陽光的滋養(yǎng)。曬秋的過程，也是鄉(xiāng)親們相互幫襯的過程。哪家的作物多，人手不夠，鄰里們就會主動上門幫忙。你幫我翻曬玉米，我?guī)湍懔罆窭苯?，歡聲笑語在曬場上回蕩。孩子們也不甘示弱，穿梭在曬場之間，幫大人們遞工具、撿掉落的作物，稚嫩的臉龐上洋溢著豐收的喜悅。陽光漸漸濃烈，作物的香氣也愈發(fā)醇厚，彌漫在整個村莊的上空。那香氣里，有玉米的清甜，有辣椒的辛辣，更有鄉(xiāng)親們豐收的甜蜜。奶奶是曬秋的好手。每年曬秋，她都會提前把曬場打掃得干干凈凈，把竹席鋪得平平整整。她常說：“曬秋不僅是曬作物，更是曬心情，曬的是對生活的熱愛。”奶奶會把不同的作物分開晾曬，玉米要曬到外殼發(fā)干、顆粒堅硬，辣椒要曬到顏色鮮亮、水分散盡。她還會把曬好的玉米編成玉米辮，掛在房梁上，把紅辣椒串成串，裝飾在門窗邊。整個屋子都因這些晾曬的作物而變得生機勃勃，充滿了豐收的喜慶。如今，我離開故鄉(xiāng)多年，但每當想起曬秋的場景，心中就會涌起一股溫暖。曬秋，曬的是豐收的喜悅，曬的是鄰里的溫情，更曬的是中華兒女勤勞樸實、熱愛生活的傳統(tǒng)美德。它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在故鄉(xiāng)的歲月里，也深深烙印在每一個故鄉(xiāng)人的心中。1.文章圍繞“家鄉(xiāng)的曬秋”寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________2.賞析文中畫波浪線的句子。（6分）玉米棒金燦燦的，像一個個飽滿的金元寶，被整齊地鋪在竹席上；紅辣椒一串串的，似一團團燃燒的火焰，掛在屋檐下或曬架上。______________________________________________________________________________________________________________________3.文中引用奶奶的話有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“曬秋”蘊含著哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵？（6分）______________________________________________________________________________________________________________________5.聯(lián)系你的生活實際，談談你對“鄉(xiāng)愁”的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________第三部分 習作（35分）題目：《______的自然之美》提示：大自然精彩紛呈，有山間的清幽、溪邊的靈動、田野的富饒，還有四季更迭帶來的不同景致……請你先將題目補充完整，再圍繞題目展開寫作。要求：1.內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。2.運用恰當?shù)男揶o手法，使文章更生動。3.不少于450字。4.不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案解析第一部分 積累與運用（25分）一、答案：B（3分）解析：A項中“惟妙惟肖”的“肖”應讀“xiào”；C項中“叱咤風云”的“咤”應讀“zhà”；D項中“嗤笑”的“嗤”應讀“chī”（此處原選項讀音正確，其他選項有錯誤，B項所有加點字讀音均正確）。本題考查學生對易錯字音的掌握，側(cè)重考查常用字詞的正確讀音，幫助學生夯實語音基礎。二、答案：（每空1分，共5分）1.肅穆檢閱；2.相映成趣，韻味；3.勇往直前。解析：本題考查學生根據(jù)拼音寫詞語的能力。解答此類題目，要注意認真拼讀拼音，準確理解詞語含義，書寫時注意字形規(guī)范、美觀，避免寫錯別字。如“肅穆”的“穆”不要少寫一點，“檢閱”的“檢”不要寫成“撿”，“相映成趣”的“映”不要寫成“應”。三、答案：A（3分）解析：B項中“見異思遷”指看見別的事物就想改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一，用在選擇志愿上不恰當；C項中“無所不為”指沒有什么不干的，指什么壞事都干，是貶義詞，與語境中科學家探索奧秘的積極語境不符；D項中“忍俊不禁”指忍不住笑，與后面的“笑了起來”語義重復；A項中“不求甚解”指只求知道個大概，不求徹底了解，符合小明做題不深入、正確率低的語境。本題考查學生對成語的理解和運用能力，引導學生正確辨析成語的感情色彩和語義。四、答案：（每小題2分，共6分）1.難道我們不應該傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嗎？解析：本題考查學生將陳述句改為反問句的能力。改寫時，要在句首加上“難道”，在句中加上否定詞“不”（如果原句是肯定句），句末加上疑問助詞“嗎”，將句號改為問號，同時保持句子原意不變。2.示例：春風溫柔地撫摸著大地，喚醒了沉睡的花草。解析：本題考查學生運用擬人修辭手法的能力。擬人就是把事物人格化，賦予事物人的動作、神態(tài)、情感等。解答時，可給“春風”賦予人的動作，如“撫摸”“喚醒”等，使句子更生動形象。3.示例一：通過閱讀經(jīng)典名著，我明白了許多做人的道理。示例二：閱讀經(jīng)典名著，使我明白了許多做人的道理。解析：本題考查學生修改病句的能力。原句存在“成分殘缺”的問題，“通過”和“使”同時使用，導致句子缺少主語。修改時，可刪去“通過”或“使”其中一個，使句子主語明確。五、答案：（每空1分，共8分）1.浪淘風簸自天涯；2.千里鶯啼綠映紅；3.當以死守不可以尺寸與人；4.視死忽如歸，家祭無忘告乃翁；5.示例：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，清明（其他符合要求的詩句也可）。解析：本題考查學生對古詩文和經(jīng)典名句的積累與運用能力。答題時，要注意準確書寫，避免錯別字。如“浪淘風簸”的“簸”不要寫錯，“視死忽如歸”的“忽”不要寫成“匆”。第5題要求寫出與節(jié)氣相關的古詩詞，學生可根據(jù)自己的積累作答，注意準確說明對應的節(jié)氣。本題滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生積累經(jīng)典文化知識。第二部分 閱讀理解（40分）一、課內(nèi)閱讀（15分）1.答案：太和殿具有規(guī)模宏大（高大、寬敞）、裝飾華麗（色彩鮮明、雄偉壯麗）、功能重要（舉行重大典禮的地方）的特點。（4分，每點2分，答出兩點即可得滿分，意思對即可）解析：本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。解答時，可抓住選文中的關鍵語句，如“太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂”體現(xiàn)了規(guī)模宏大；“裝飾著青藍點金和貼金彩畫”“正面是12根紅色大圓柱……色彩鮮明，雄偉壯麗”“梁枋間彩畫絢麗……多態(tài)多姿”體現(xiàn)了裝飾華麗；“太和殿是舉行重大典禮的地方……都在這里接受朝賀”體現(xiàn)了功能重要。2.答案：運用了列數(shù)字的說明方法。（2分）通過列舉“28米”“2380多平方米”這些具體的數(shù)據(jù)，準確、具體地說明了太和殿的高度和面積，突出了太和殿規(guī)模宏大的特點，使說明更具說服力。（2分，意思對即可）解析：本題考查學生對說明方法及其作用的理解能力。選文中畫橫線的句子出現(xiàn)了具體的數(shù)字，因此運用了列數(shù)字的說明方法。列數(shù)字的作用通常是準確、具體地說明事物的某一特征，結(jié)合語境可知，此處是為了突出太和殿規(guī)模宏大的特點。3.答案：主要寫了太和殿的功能（用途），即舉行重大典禮的地方，以及大典時的熱鬧場景。（2分）作用：交代了太和殿的重要性，與前文介紹的太和殿的規(guī)模宏大、裝飾華麗相呼應，說明其建筑特點是為功能服務的。（1分，意思對即可）解析：本題考查學生概括段落內(nèi)容和分析段落作用的能力。概括第三自然段內(nèi)容時，可抓住關鍵句“太和殿是舉行重大典禮的地方”，再簡要概括大典時的場景。段落作用可從與前文的關系角度分析，前文介紹了太和殿的規(guī)模和裝飾，第三自然段介紹其功能，說明其建筑特點是為功能服務的，二者相互呼應。4.答案：①體現(xiàn)了皇權(quán)至上的內(nèi)涵，如太和殿是故宮最大的殿堂，皇帝在此舉行重大典禮，寶座、雕龍屏等裝飾都凸顯了皇帝的尊貴地位；②體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的精湛，如斗拱、額枋、梁柱上的彩畫，雕龍造型等，都展現(xiàn)了傳統(tǒng)建筑的精美工藝；③體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中龍的象征意義，龍是皇權(quán)的象征，也是中華民族的精神圖騰，多處龍的裝飾蘊含著傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。（4分，答出兩點即可，每點2分，意思對即可）解析：本題考查學生對文本中傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的挖掘能力。解答時，可結(jié)合選文中對太和殿的建筑特點、裝飾元素和功能的介紹，分析其中蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。如從建筑規(guī)模和功能可看出皇權(quán)至上，從裝飾藝術(shù)可看出傳統(tǒng)建筑工藝的精湛，從龍的裝飾可看出傳統(tǒng)文化中龍的象征意義等。二、課外閱讀（25分）1.答案：①故鄉(xiāng)曬秋的整體景致；②鄉(xiāng)親們曬秋時的忙碌場景和相互幫襯的情景；③奶奶曬秋的細致和對曬秋的理解；④曬秋在“我”心中的意義和對“我”的影響。（4分，每點1分，意思對即可）解析：本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。解答時，可按照文章的寫作順序，逐段梳理內(nèi)容，抓住關鍵信息進行概括。文章第一段總寫曬秋是故鄉(xiāng)動人的景致和鄉(xiāng)愁印記；第二段寫曬秋的場景和作物；第三段寫鄉(xiāng)親們相互幫襯曬秋；第四段寫奶奶曬秋和她對曬秋的看法；第五段寫曬秋在“我”心中的意義。2.答案：運用了比喻的修辭手法。（2分）將“金燦燦的玉米棒”比作“飽滿的金元寶”，將“一串串紅辣椒”比作“燃燒的火焰”，生動形象地寫出了玉米和辣椒的顏色、形狀特點，（2分）突出了豐收的喜悅，也展現(xiàn)了曬秋場景的絢麗多彩，表達了作者對家鄉(xiāng)曬秋的喜愛之情。（2分，意思對即可）解析：本題考查學生賞析句子的能力。解答時，首先判斷句子運用的修辭手法，再分析其作用。句子中“像”“似”是比喻的標志詞，分別將玉米棒和紅辣椒比作金元寶和火焰，從顏色和形狀上進行描繪，突出了豐收的景象，表達了作者的喜愛之情。3.答案：①點明了曬秋的深層含義，不僅是晾曬作物，更是對生活的熱愛；②豐富了文章內(nèi)容，使曬秋的形象更具體，凸顯了奶奶勤勞、熱愛生活的品質(zhì)；③為下文揭示曬秋蘊含的傳統(tǒng)美德做鋪墊。（4分，答出兩點即可，每點2分，意思對即可）解析：本題考查學生分析引用語句作用的能力。引用奶奶的話，首先直接點明了曬秋的深層內(nèi)涵；其次，通過奶奶的話展現(xiàn)了奶奶的人物品質(zhì)；最后，與下文“曬秋，曬的是豐收的喜悅……更曬的是中華兒女勤勞樸實、熱愛生活的傳統(tǒng)美德”相呼應，起到了鋪墊作用。4.答案：①勤勞樸實的美德：鄉(xiāng)親們在金秋時節(jié)辛勤晾曬作物，用雙手創(chuàng)造豐收，體現(xiàn)了勤勞樸實的傳統(tǒng)品質(zhì)；②鄰里互助的溫情：哪家人手不夠，鄰里主動幫忙，展現(xiàn)了鄰里之間和睦相處、互幫互助的傳統(tǒng)美德；③熱愛生活的態(tài)度：奶奶說曬秋是曬心情、曬對生活的熱愛，鄉(xiāng)親們通過曬秋感受豐收的喜悅，體現(xiàn)了熱愛生活、積極樂觀的傳統(tǒng)心態(tài)；④豐收喜慶的文化氛圍：晾曬的各色作物裝飾村莊，營造了豐收的喜慶氛圍，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中對豐收的期盼和珍視。（6分，答出三點即可，每點2分，意思對即可）解析：本題考查學生挖掘文本中傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的能力。解答時，可結(jié)合文章中對鄉(xiāng)親們曬秋的具體描寫，分析其中蘊含的傳統(tǒng)美德和文化內(nèi)涵。如從鄉(xiāng)親們的忙碌可看出勤勞，從鄰里互助可看出和睦，從奶奶的話可看出熱愛生活，從曬秋的場景可看出對豐收的珍視等。5.答案：示例：鄉(xiāng)愁是對故鄉(xiāng)人、事、景的深深眷戀。就像文中的作者，離開故鄉(xiāng)后，曬秋的場景成為他心中的鄉(xiāng)愁印記。在我的生活中，每當我離開家鄉(xiāng)，就會想念奶奶做的家常菜，想念和小伙伴在村口玩耍的時光，想念家鄉(xiāng)的田野和炊煙。這些熟悉的人、事、景，都承載著我的情感，成為我心中的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁不僅是一種情感，更是一種對故鄉(xiāng)文化和生活的懷