2025年大學(xué)（教育學(xué)）教育心理綜合實訓(xùn)試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，其標(biāo)志是1903年美國心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》。A.桑代克B.布魯納C.斯金納D.華生2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的注意力不集中、粗心大意等現(xiàn)象，主要反映了學(xué)生在（）方面的問題。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知C.學(xué)習(xí)動機D.學(xué)習(xí)習(xí)慣3.教師在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的表情、動作等，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這屬于（）。A.自然觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.個案研究法4.學(xué)習(xí)者為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作做好的一種需要，這是（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理內(nèi)驅(qū)力5.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，往往會受到已有的知識經(jīng)驗的影響，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.遷移B.同化C.順應(yīng)D.干擾6.當(dāng)學(xué)生取得好成績時，教師給予表揚和獎勵；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好時，教師給予批評和懲罰。這種做法體現(xiàn)了（）。A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.消退第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5個空，每空2分。請將答案填在題中的橫線上。1.教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)校教育情境中______的基本心理規(guī)律。2.學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是學(xué)習(xí)需要和______。3.知識學(xué)習(xí)的類型有符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和______。4.影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和______。5.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和______。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共2題，每題10分。請簡要回答問題。1.簡述學(xué)習(xí)策略的分類。2.簡述影響問題解決的主要因素。四、材料分析題（共20分）材料：在一次課堂上，老師讓學(xué)生討論“如何提高學(xué)習(xí)效率”。學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的說要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，有的說要多做練習(xí)題，有的說要善于總結(jié)歸納。老師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行了點評，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。答題要求：請根據(jù)材料，分析老師在教學(xué)過程中運用了哪些教學(xué)方法？這些方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么幫助？（每個問題10分）五、論述題（共20分）答題要求：本大題共1題，20分。請結(jié)合教育心理學(xué)的相關(guān)理論，論述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。1.A2.D3.A4.C5.A6.A二、1.學(xué)與教2.學(xué)習(xí)期待3.命題學(xué)習(xí)4.學(xué)習(xí)的心向與定勢5.道德行為三、1.學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略；元認(rèn)知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略；資源管理策略包括時間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略和學(xué)業(yè)求助策略。2.影響問題解決的主要因素有問題情境、定勢與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識經(jīng)驗、情緒與動機等。此外，個體的智力水平、性格特征、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等也會影響問題解決。四、老師運用了討論法和啟發(fā)式教學(xué)法。討論法讓學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)了學(xué)生的思維和表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力，有助于學(xué)生深入理解知識，提高學(xué)習(xí)效率。五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機可以從以下幾個方面入手：一是了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持。二是重視立志教育，對學(xué)生進(jìn)行成就動機訓(xùn)練。通過引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)他們的成就動機。