2026年河南省重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

文中提到“知識(shí)的獲取不僅需要記憶，更需要思考與理解”，這句話(huà)體現(xiàn)的是哪種學(xué)習(xí)方法？

A.熟能生巧

B.學(xué)而不思則罔

C.知識(shí)遷移

D.精讀細(xì)研下面哪一項(xiàng)對(duì)文段內(nèi)容理解最準(zhǔn)確？

A.強(qiáng)調(diào)記憶的重要性

B.認(rèn)為思考比記憶更重要

C.提出學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合記憶與思考

D.說(shuō)明知識(shí)獲取的途徑單一文中“啟發(fā)思維”主要體現(xiàn)了哪種學(xué)習(xí)過(guò)程？

A.知識(shí)積累

B.思維訓(xùn)練

C.信息處理

D.能力拓展文中“從不同角度思考問(wèn)題”對(duì)應(yīng)的是哪種學(xué)習(xí)素養(yǎng)？

A.批判性思維

B.創(chuàng)造性思維

C.邏輯思維

D.抽象思維文章的主旨是提倡哪種學(xué)習(xí)方式？

A.被動(dòng)學(xué)習(xí)

B.自主探究

C.小組合作

D.精講精練（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）

閱讀下面的散文段落，回答問(wèn)題：

我站在山巔，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)云海翻涌，山巒疊嶂，氣勢(shì)磅礴。心中不禁涌起一股豪情，仿佛自己也成為了這天地間的一份子。本段文字主要運(yùn)用了哪種修辭手法？

A.擬人

B.比喻

C.排比

D.夸張作者借“云海翻涌，山巒疊嶂”描寫(xiě)景物，意圖在于？

A.表達(dá)自然之美

B.展現(xiàn)個(gè)人情感

C.寄托遠(yuǎn)大理想

D.啟發(fā)人生思考二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文段落，完成下列各題：

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者多；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是？

A.往往有得——常常有所收獲

B.夫夷以近——平坦而近

C.而人之所罕至焉——人們很少到達(dá)的地方

D.故非有志者不能至也——因此沒(méi)有堅(jiān)定意志的人不能到達(dá)下列句子中“也”字的用法與“故非有志者不能至也”相同的一項(xiàng)是？

A.惜哉！吾途之未遠(yuǎn)也。

B.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)也？

C.予亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。

D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！胺蛞囊越瑒t游者多”中“夷”與“近”的關(guān)系是？

A.并列關(guān)系

B.因果關(guān)系

C.條件關(guān)系

D.轉(zhuǎn)折關(guān)系本段文字的主旨最接近下列哪項(xiàng)？

A.旅游必須付出代價(jià)

B.有志者事竟成

C.積累知識(shí)才能成才

D.修辭手法多樣翻譯下列句子：

其視下也，亦若是則已矣。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題：

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。

惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅時(shí)，又逢風(fēng)雨暴。

春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？本詩(shī)作者是誰(shuí)？

A.李白

B.李清照

C.白居易

D.杜甫“寂寞深閨”所表現(xiàn)的情感基調(diào)是？

A.歡快

B.悲傷

C.思念

D.苦悶詩(shī)句“春來(lái)江水綠如藍(lán)”運(yùn)用了哪種描寫(xiě)手法？

A.白描

B.擬人

C.比喻

D.夸張（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

16.《沁園春·長(zhǎng)沙》中描寫(xiě)青年毛澤東同學(xué)在湘江邊游泳的句子是：__________，__________?！秳駥W(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累與堅(jiān)持的句子是：__________，__________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

18.依次填入下列句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？

__________地觀察生活，__________地積累素材，__________地思考問(wèn)題，才能寫(xiě)出好的文章。

A.專(zhuān)心致志異想天開(kāi)深入淺出

B.專(zhuān)心致志精益求精深入淺出

C.專(zhuān)心致志精益求精深思熟慮

D.專(zhuān)心致志深思熟慮深入淺出下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是？

A.由于他認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以工作做得非常出色。

B.這篇文章不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且思想深刻，令人感動(dòng)。

C.他調(diào)動(dòng)了所有人的積極性，從而完成自己的任務(wù)。

D.為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。選出下列對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)：

A.“紅燭流淚”是擬人

B.“春江潮水連海平”是比喻

C.“九曲黃河萬(wàn)里沙”是夸張

D.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”是排比21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

21.按要求仿寫(xiě)句子：

勇敢是一種美德，它使人無(wú)畏；

智慧是一種力量，它使人前行。

勇敢是一種__，它使人;

智慧是一種，它使人__。將下列句子改寫(xiě)為反問(wèn)句：

不斷學(xué)習(xí)是一個(gè)人終身成長(zhǎng)的關(guān)鍵。四、寫(xiě)作（60分）請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的每一次選擇”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分，語(yǔ)言流暢，字跡工整。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀B

解析：“知識(shí)的獲取不僅需要記憶，更需要思考與理解”表明思考比記憶更重要，體現(xiàn)的是“學(xué)而不思則罔”的觀點(diǎn)。C

解析：根據(jù)文段中的“不僅……更……”，說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合記憶與思考。B

解析：“啟發(fā)思維”體現(xiàn)的是思維訓(xùn)練的過(guò)程。A

解析：從不同角度思考問(wèn)題體現(xiàn)的是批判性思維。B

解析：文章強(qiáng)調(diào)有志者才能達(dá)到非常之觀，主旨在提倡有志者事竟成。（一）文言文閱讀C

解析：“云海翻涌，山巒疊嶂”結(jié)構(gòu)相似，屬排比。D

解析：借描寫(xiě)自然之景引發(fā)人生思考。D

解析：“也”在句尾表示判斷，與“故非有志者不能至也”一致。C

解析：“亦若是則已矣”與“故非有志者不能至也”均為判斷語(yǔ)氣。C

解析：“夷”與“近”之間是條件關(guān)系。B

解析：主旨為強(qiáng)調(diào)有志者才能有所成就。翻譯：它（指水）向下看，也像這樣罷了。（二）古代詩(shī)歌閱讀B

解析：李清照《一剪梅》中“寂寞深閨”是常見(jiàn)意象。D

解析：“寂寞深閨”字面之意為深閨中的孤獨(dú)，感情基調(diào)偏苦悶。A

解析：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是對(duì)自然景象的直接描寫(xiě)，屬白描。（三）名篇名句默寫(xiě)到了（湘江）碧水東流，百舸爭(zhēng)流

解析：出自《沁園春·長(zhǎng)沙》“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”，后續(xù)為“曾記否，到過(guò)……”。不積跬步，無(wú)以至千里

解析：出自《勸學(xué)》“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用C

解析：“專(zhuān)心致志”適用于觀察，“精益求精”適用于積累，“深思熟慮”適用于思考。B

解析：A項(xiàng)“所以他”句式冗余，C項(xiàng)“從而完成自己的任務(wù)”主客體錯(cuò)位，D項(xiàng)成分缺失。B

解析：“春江潮水連海平”屬描寫(xiě)，而非比喻。答案：精神從容應(yīng)對(duì)信念堅(jiān)持到底

解析：前句為“精神