（2026年新教材）人教版小學數學一年級上冊教學課件2026年新版一年級上冊數學人教版教材變化1.

開篇替換，強化幼小銜接：原開篇“準備課”替換為5個“數學游戲”主題活動，以校園、操場、教室等場景為線索，通過室外室內游戲喚起幼兒階段數學經驗，替代了舊版僅“數一數”“比多少”的簡單內容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調整，優(yōu)化知識編排：將“位置”單元從一年級下冊提前至本冊，且刪去“左右的相對性”等復雜內容；把“5以內數的認識和加減法”與“6-10的認識和加減法”調整為連續(xù)單元，解決舊版知識點斷裂問題。同時分散圖形教學，本冊僅安排立體圖形認識，平面圖形移至一年級下冊。3.

增加實踐，銜接生活實際：新增綜合與實踐單元，設置大量操作、推理類活動，還新增“數學樂園”替代舊版的實踐活動“我們的校園”；部分知識嵌入生活情境，比如“10以內加減法”結合“校園運動會”等場景，讓學生在生活化活動中習得知識。4.

完善輔助，培養(yǎng)學習能力：大單元后新增“整理和復習”板塊，給出整理線索引導學生自主總結；章節(jié)結尾增設“數學小故事”等欄目，同時解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強化知識梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。第6課時十幾加幾和相應的減法第四單元11～20的認識十位個位十位個位十位個位十位個位()()()()2018151315131820寫一寫。你能根據圖中的小棒寫出算式并計算出結果嗎？一共有幾根小棒？一共有13根小棒。4求一共有多少根小棒，就是把兩部分小棒合在一起，用加法計算。左邊有1捆小棒，是10根。右邊有3根小棒。10＋3＝133＋10＝13你是怎么計算的？我是數出來的。1010＋3＝我是利用數的組成計算的。1個十3個一1個十和3個一1310＋1＝1110＋2＝1210＋4＝1410＋6＝1610＋8＝1810加幾（幾加10）就得十幾。十幾是由1個十和幾個一組成的。10＋3＝13求左邊有多少根小棒，就是從總數里去掉右邊小棒的根數，用減法計算。？根3＋10＝1313－3＝1013右邊有3根小棒。10＋3＝13左邊有1捆小棒，是10根。？根3＋10＝1313－3＝1013－10＝313你是怎么計算的？求右邊有多少根小棒，就是從總數里去掉左邊小棒的根數，用減法計算。1.獨立思考十幾減十和十幾減幾的計算

方法。2.在小組內說說自己的看法。小組討論想加法，算減法。10＋3＝1313－3＝1013－10＝3131313－10＝313－3＝10我是看圖計算的。

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＝13－10＝1個十和3個一1個十3也可以利用數的組成計算。3個一13－3＝1個十和3個一3個一101個十十幾減十得幾，十幾減幾得十。11－1＝1012－2＝1014－4＝1016－6＝1018－8＝1011－10＝112－10＝214－10＝416－10＝618－10＝8十位個位你能根據撥珠過程寫出算式嗎？計數器的十位上有1個珠子，個位上有1個珠子，表示11。個位上又撥了2個珠子。5十位個位表示11的計數器的個位上添了2個珠子，可以列加法算式。怎么計算呢？11＋21.利用擺一擺，畫一畫，數一數的方法

計算11＋2的結果。2.在小組內說說自己的計算方法。小組討論借助小棒計算。11＋2＝13你是怎樣計算的？利用數的組成計算。11＋2＝1個十和1個一2個一131個十和3個一用個位上的1和2相加等于3。十位個位你能根據撥珠過程寫出算式嗎？計數器的十位上有1個珠子，個位上有3個珠子，表示13。個位上撥走了2個珠子。十位個位表示13的計數器的個位上去了2個珠子，可以列減法算式。怎么計算呢？13－2你能根據撥珠過程寫出算式嗎？借助小棒計算。你是怎樣計算的？利用數的組成計算。13－2＝1個十和3個一2個一11用個位上的3和2相減等于1。

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＝1個十和1個一13－2＝11你知道算式中各部分的名稱嗎？11＋2＝13加數…加數…和…13－2＝11被減數…減數…差…通過剛才數一數，寫一寫的活動，我們知道了十加幾、十幾加幾及相應的減法，而且知道了加法和減法算式各部分的名稱。選自教材第81頁做一做第1題1＋＝－＝－＝106161661016106213顆

？支

？顆17支＝（顆）313＋16＝（支）517－12選自教材第81頁做一做第2題310＋4＝14－10＝11＋4＝15－4＝13＋5＝18－5自教材第81頁做一做第3題15－5＝

16－6＝

13＋2＝

14＋3＝

13＋5＝10＋5＝

10＋6＝15－2＝ 17－4＝

1010151718151613131.算一算。15－319－1010＋72＋141＋10()＞()＞()＞()＞()

1716111292.按順序排一排。（1）一個加數是10，另一個加數是5，和是(

)。（2）被減數是19，減數是5，差是(

)。（3）兩個加數都是10，和是(

)。（4）減數是10，差是6，被減數是(

)。151420163.填一填。加數

加數

和19113101110911012156617164.摘桃子。在括號里填上合適的數。（）－4＝10（）－10＝7（）－5＝1017－（）＝1016－（）＝612－（）＝214171571010可以想加法算減法。這節(jié)課有什么收獲呢？計算十幾加幾和十幾減幾時，十位上的數不變，只把個位上的數相加減。計算10加幾與相應的減法時，10加