（24-25七年級上·上海閔行·期末）閱讀下面兩段選文，完成下面小題【甲】狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻之兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇恳痪奚绦斩握?，蓄一鸚鵡，甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄（安否，一作起居）。主人惜之，加意寵。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲無失否？”鸚哥語曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久？”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴揭籠泣放，祝之曰：“汝欲還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。后聞，止巢于官道隴樹之末。凡吳商驅(qū)車入秦者，鳴于巢外曰：“客還見我段二郎安否？若見時，為我道‘鵡哥甚憶二郎’?！薄x自末·文瑩《玉壺清話》1．【甲】文選自清代文學家蒲松齡的文言小說集《

》。2．下列成語中的“顧”與“顧野有麥場”中加點字的含義相同的一項是（

）A．奮不顧身

B．左顧右盼

C．顧此失彼

D．三顧茅廬3．請用“/”為【乙】文的劃線句標出停頓（限兩處）。乃特具車馬攜至秦隴揭籠泣放4．這兩則故事一波三折，扣人心弦，我們可以通過梳理節(jié)，分析動物特點，體會人物情感，進而理解故事的主題。閱讀并完成下表。5．在中華傳統(tǒng)文化中，許多動物都有象征意義，甚至成為獨特的文化符號。請根據(jù)示例，填寫下表。動物形象象征意義相關(guān)詩、文或成語狼敵寇或惡勢力引狼入室、狼心狗肺鴻鵠遠大志向燕雀安知鴻鵠之志哉（1）

（2）

（3）

【答案】1．聊齋志異2．B3．乃特具車馬/攜至秦隴/揭籠泣放4．（1）貪婪；（2）斃狼洞中；（3）懼；（4）重情；（5）泣放鸚鵡；（6）感泣；（7）要善待動物，動物也會感恩回報5．示例：馬

人才、志向等

老驥伏櫪、馬到成功（羊

吉祥、美好等

三羊開泰）（鶴

長壽、吉祥等

松鶴延年）【導語】這兩篇文言文選段通過講述人與動物之間的故事，展現(xiàn)了動物的聰慧、狡詐與情感，同時反映了人的智慧與情感。甲文以屠人與狼斗智斗勇為主線，表現(xiàn)了狼的兇險與狡詐，以及屠人的勇敢與機智；乙文則通過鸚鵡的言行，表現(xiàn)了其靈性與忠誠，并喚起了段生對動物自由的尊重和釋懷。兩則故事在情節(jié)推進上起伏變化，最終折射出人與動物之間的互動關(guān)系和人生哲理，引人深思?！窘馕觥?．本題考查文學常識。【甲】文選自清代文學家蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》?！读凝S志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是一部文言短篇小說集。書中有很多奇幻的故事，題材廣泛，內(nèi)容豐富，通過談狐說鬼的方式，對當時社會的種種現(xiàn)象進行批判和揭露，同時也展現(xiàn)了作者豐富的想象力?！独恰愤@篇文章就體現(xiàn)了作者對狼一樣的惡勢力的嘲諷。2．本題考查一詞多義?！邦櫼坝宣湀觥敝小邦櫋钡囊馑际恰翱矗暋?。A.“奮不顧身”中“顧”的意思是“顧慮，考慮”；B.“左顧右盼”中“顧”的意思是“看，望”，與“顧野有麥場”中“顧”的意思相同；C.“顧此失彼”中“顧”的意思是“照管，注意”；D.“三顧茅廬”中“顧”的意思是“拜訪”；故選B。3．本題考查斷句。句意：于是他特地準備了車馬，帶著（鸚鵡）來到秦隴，哭著打開籠子（把鸚鵡）放走。分析：“乃特具車馬”，“乃”表示承接，接著“特具車馬”，即特地準備車馬，這是商人釋放鸚鵡前的第一個動作，是一個完整的行為表述，所以在此處斷開。“攜至秦隴”，“攜”是攜帶，表明商人帶著鸚鵡前往秦隴這個地方，這是第二個連貫的動作，又構(gòu)成一個相對完整的行為，所以在此處斷開?！敖一\泣放”，描述商人到達秦隴后，哭著打開籠子放走鸚鵡，是釋放鸚鵡的最終動作，語義完整。故斷句為：乃特具車馬/攜至秦隴/揭籠泣放。4．本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)甲文中的“綴行甚遠”可知，文中屠戶擔中的肉已經(jīng)賣完，只剩下骨頭，而兩只狼卻緊緊跟隨著屠戶走了很遠。這表明狼看到屠戶擔中有食物的痕跡（剩骨），就起了覬覦之心，一直跟著屠戶，不想放棄可能得到食物的機會，體現(xiàn)了它們的貪婪。根據(jù)“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，屠戶在害怕的情況下，把骨頭扔給狼，一只狼得到骨頭停下，另一只狼仍然跟著，屠戶又扔骨頭，后面的狼停下而前面的狼又跟上來。直到骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼還是像原來一樣一起追趕屠戶。這充分顯示出狼的欲望沒有因為得到一些骨頭而滿足，它們想要更多的食物，即便屠戶已經(jīng)沒有骨頭可扔，它們依然緊追不舍，一心想要吃掉屠戶，這種不知滿足的行為體現(xiàn)了狼的貪婪。（2）根據(jù)甲文第四段中的“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之”可得：斃狼洞中。（3）根據(jù)甲文第二段中的“屠懼”可得：懼。（4）根據(jù)乙文中的“鸚哥語曰：‘汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久？’……其鸚哥整羽徘徊，似不忍去……凡吳商驅(qū)車入秦者，鳴于巢外曰：‘客還見我段二郎安否？若見時，為我道‘鸚哥甚憶二郎’。’”可知，鸚鵡不僅能體諒主人在獄中的不易，還在被放生時表現(xiàn)出不舍，且在之后仍心系主人，通過過往商人打聽主人情況并傳達思念，這些都體現(xiàn)了鸚鵡的重情。（5）根據(jù)乙文中的“乃特具車馬攜至秦隴揭籠泣放”可得：泣放鸚鵡。（6）根據(jù)乙文中的“其商大感泣”可得：感泣。（7）根據(jù)“主人惜之，加意寵”可知，商人對鸚鵡十分愛惜，給予了它特別的寵愛。這是商人對鸚鵡的善待。又因“鸚哥語曰：‘汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久？’”，鸚鵡能理解主人在獄中數(shù)月的不堪，將心比心，體現(xiàn)出鸚鵡對主人的情感回應(yīng)，說明它感受到了主人平日的善待。而“其鸚哥整羽徘徊，似不忍去”，當商人將鸚鵡帶到秦隴放生時，鸚鵡整理羽毛后在空中徘徊，好似不忍離去，這一行為直觀地展現(xiàn)了鸚鵡對主人的不舍之情。還有“鳴于巢外曰：‘客還見我段二郎安否？若見時，為我道‘鸚哥甚憶二郎’”，鸚鵡在被放生后，還通過路過的吳商打聽主人的情況，并表達對主人的思念。從以上這些乙文原句可以看出，商人善待鸚鵡，鸚鵡也以感恩和眷戀之情回報商人，所以乙文告訴我們要善待動物，動物也會感恩回報的道理。5．本題考查文化常識，開放類試題，言之成理即可。喜鵲：在傳統(tǒng)文化中，喜鵲象征著吉祥、好運。這一象征意義的形成，與喜鵲的叫聲及人們對美好生活的向往有關(guān)。其叫聲清脆悅耳，人們常認為喜鵲的鳴叫預(yù)示著好事即將發(fā)生。相關(guān)的詩句有“喜鵲聲唶唶，俗云報喜鳴”，生動地體現(xiàn)了人們將喜鵲與報喜聯(lián)系在一起的觀念。還有“喜鵲登枝”這一說法，作為傳統(tǒng)的吉祥意象，表達了人們對吉祥好運的期盼，比如在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾中，常能看到喜鵲登枝的圖案。烏龜：烏龜象征著長壽。烏龜?shù)膲勖鄬^長，這一生物學特性使得它在傳統(tǒng)文化里被賦予了長壽的寓意。像“龜鶴遐齡”這個成語，就表達了對長壽的美好祝愿，其中“龜”便是長壽的代表。曹操的詩句“神龜雖壽，猶有竟時”，也以神龜來指代長壽，進一步強化了烏龜在人們心中作為長壽象征的地位。燕子：燕子具有多種象征意義，它常象征春天、思念與團圓。燕子是季節(jié)性候鳥，每年春天準時歸來，因此成為春天的象征，給人們帶來春天的消息和生機。同時，燕子的遷徙特性，使得它們遠離舊巢又回歸，這容易引發(fā)人們對遠方親人或朋友的思念之情，以及對團圓的渴望。例如“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，詩人借燕子的興衰變化，感慨世事的變遷，其中也蘊含著對往昔生活的思念。而“勞燕分飛”這個成語，則表達了親人或朋友的分離，從側(cè)面反映出人們對團圓的期盼，燕子在這里成為了情感寄托的象征。【甲】參考譯文：一個屠戶傍晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。半路上遇到兩只狼，緊跟著他走了很遠。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶處境十分危急，擔心前后一起受到狼的攻擊。他看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人增加笑料罷了?！疽摇繀⒖甲g文：有一個姓段的大商人，養(yǎng)了一只鸚鵡，它十分聰明。每當有客人到來，（鸚鵡）就會呼喊上茶，還會詢問客人是否安好。主人十分愛惜它，格外用心地寵愛它。有一天，段生因為有事被關(guān)進了監(jiān)獄，半年才得以釋放?；氐郊液?，（段生）來到鳥籠邊對（鸚鵡）說：“鸚哥，我在監(jiān)獄里半年不能出來，從早到晚只想著你，你還安好嗎？”鸚哥說：“你在監(jiān)獄里待了幾個月就忍受不了，這和我被關(guān)在籠子里這么久又有什么不同呢？”這位商人聽后非常感動，不禁流下了眼淚。于是他特地準備了車馬，帶著鸚鵡來到秦隴，哭著打開籠子，祝禱它說：“你想要回到舊巢，就好好地隨意去吧。”那只鸚哥整理了一下羽毛，在空中徘徊，好像不忍心離開。后來聽說，（這只鸚鵡）只在通往秦地的大道邊的隴樹上筑巢。凡是有吳地商人駕車進入秦地的，（鸚鵡）就在巢外鳴叫說：“客人可還見到我家段二郎是否安好？如果見到他時，替我告訴他‘鸚哥非常想念二郎’?！保?4-25七年級上·湖南張家界·期末）請你閱讀《狼》《鼠》后，完成各題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】鼠余居西湖寓樓。樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊①。燭有余燼，無不見跋②。始甚惡之，繼而念鼠亦饑耳。至于余衣服書籍一無所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之。鼠得餅，不復(fù)嚼蠟矣。一夕，余自食餅，覺不佳，復(fù)吐出之，遂并以飼鼠。次日視之，餅盡，而余所吐棄者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃爾?！笔窍?，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：“不惟狷介，乃亦有禮?！保ㄟx自俞樾《春在堂隨筆》）【注釋】①康莊：寬闊平坦的大路。②跋：火炬或蠟燭燃燒后的殘余部分。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。任務(wù)二：搭思維支架，編寫作提綱【積累文言詞】6．參照提示，解釋加點詞語。加點詞語方法釋義顧野有麥場查閱字典法：①探訪；②看，視；③照應(yīng)，照顧。（1）（填序號）始甚惡之聯(lián)系成語：好逸惡勞（2）止食其一課內(nèi)遷移法：止有剩骨（3）【理解文言語句】7．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！敬顚懽髦Ъ堋?．文章的“結(jié)構(gòu)”與“中心”要匹配，或者說結(jié)構(gòu)是服務(wù)于主旨的。請你補全“人與動物”閱讀活動收獲卡。（1）（填原文）【甲】文《狼》是小說，其文章結(jié)構(gòu)符合單件事記敘文的所有要素與特點，文章結(jié)構(gòu)：屠懼，投以骨——①

——②

——屠暴起，以刀劈狼首、自后斷其股，亦斃之。③感悟或主旨：。（2）【乙】文是隨筆，是多事件敘述，由“事件”“情感體驗”“思想認識”三個層次遞進式記敘，表現(xiàn)人對鼠的情感與認識演進過程。事件情感體驗思想認識多鼠，食燭。①念鼠亦饑耳饋餅餌以飼鼠；食餅覺不佳吐出，遂并以飼鼠；鼠吃餅而余所吐棄。笑②③謝之、嘆之不惟狷介，乃亦有禮?！緮M寫作提綱】9．仿照上題的兩種思維支架，請你選擇你觀察過的動物，將你與動物之間發(fā)生的故事及你體驗到的人與動物之間的關(guān)系、感悟，以“我的動物朋友”為題，擬出寫作提綱（也可以另創(chuàng)文章思維結(jié)構(gòu)）。題目：我的動物朋友正文結(jié)構(gòu)：【答案】6．（1）②

（2）厭惡

（3）僅，只7．屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑敵人。8．（1）①屠大窘，恐前后受其敵，②屠乃奔倚其下，弛擔持刀

③悟前狼假寐，蓋以誘敵。（止增笑耳）（2）①甚惡之②余笑其狷介③置二餅以謝之，鼠止食其一9．結(jié)構(gòu)清晰，有時間或空間順序，事件概括完整，體現(xiàn)了與動物相處的發(fā)展?jié)u進過程即可?！緦дZ】《狼》和《鼠》兩篇文章分別通過故事敘述展示動物的不同本性和人類的反應(yīng)。在《狼》中，狡黠的狼欲通過假寐襲擊屠戶，但最終被屠戶智勇反擊，展現(xiàn)出人類智慧和勇氣，諷刺了動物狡詐的非己之策。在《鼠》中，作者由初始的嫌棄鼠到欣賞其不貪食的品性，顯示出對生命的理解和尊重，傳達出和諧共生的啟示。兩篇文章通過鮮明的對比，引發(fā)對人與動物關(guān)系的深思?！窘馕觥?．本題考查理解文言文實詞。（1）根據(jù)“查閱字典法”確定選②?！邦櫼坝宣湀觥弊g為：屠夫看見田野里有一個打麥場。顧：看，視。故填②；（2）根據(jù)成語推斷法，“好逸惡勞”的意思是：喜歡安逸，厭惡勞動。形容人生活習性懶惰，貪圖清閑安逸。惡：厭惡。據(jù)此推斷，“始甚惡之”的“惡”意為：厭惡，“始甚惡之”句意：剛開始很厭惡這些老鼠。（3）聯(lián)系課內(nèi)遷移法，“止有剩骨”句意：只有剩下的骨頭。止：僅，只。據(jù)此可知，“止食其一”中的“止”理解為“僅，只”，“止食其一”句意：發(fā)現(xiàn)老鼠只吃掉其中一個。7．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞語：乃：才。悟：明白。假寐：假裝睡覺。寐：睡覺。蓋：表示推測，大概，原來是。8．本題考查內(nèi)容理解與概括。（1）結(jié)合甲文第一段“途中兩狼，綴行甚遠”可知，屠夫傍晚回家路上遇見兩只狼，緊跟著他走了很遠。故得出第二段“屠懼，投以骨”；結(jié)合第二段“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，屠夫的骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。故得出第三段“屠大窘，恐前后受其敵”；結(jié)合第三段“顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘”可知，屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山似的。于是故得出“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”；結(jié)合第四段可知，一只狼在前假寐誘敵，另一只狼在柴草堆里打洞，打算攻擊屠夫的后面。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。故用原文得出“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”。（2）第一空，結(jié)合乙文中“樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊。燭有余燼，無不見跋。始甚惡之”可知，老鼠很多，在桌子上走就像走在大路上一樣。桌子上蠟燭燃燒的灰燼，都被它們踩踏了。剛開始很厭惡這些老鼠，故得出“始甚惡之”；第二空，結(jié)合乙文中“鼠子亦狷介乃爾”可知，看見老鼠沒有吃自己吐出的餅餌，不由贊嘆老鼠竟然如此的孤高正直，故可得出“余笑其狷介”；第三空，結(jié)合乙文中“是夕，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：‘不惟狷介，乃亦有禮’”可知，在夜里，又放兩塊餅來向它道歉。第二天，卻發(fā)現(xiàn)老鼠只吃掉其中一個。不由贊嘆老鼠不止是孤高正直，也有禮節(jié)。故可得出“置二餅以謝之，鼠止食其一”。9．本題考查擬寫寫作提綱。擬寫提綱時，可以從與動物相處的過程及情感變化方面進行呈現(xiàn)，也可以以時間或空間順序進行呈現(xiàn)，體現(xiàn)與動物相處發(fā)展?jié)u進的過程即可。圍繞“我的動物朋友”展開，按照時間順序梳理和動物從相識到熟悉，再到經(jīng)歷一些事情的過程。比如可以從初次見面時的印象寫起，接著寫相處中日常的互動，再寫遇到特殊情況，最后寫問題解決后的相處狀態(tài)。也可體現(xiàn)情感變化，在描述與動物相處的事件時，要體現(xiàn)出自己情感的漸進發(fā)展。從最初的好奇、喜愛，到相處中的歡樂、依賴，再到遇到困難時的擔憂、焦急，最后到恢復(fù)后的喜悅、珍惜，使情感表達更豐富真實。示例：開頭：交代自己一直想養(yǎng)寵物。在生日那天，父母送了一只小倉鼠，滿心歡喜開啟與它的相伴生活。

中間：（第一周）初養(yǎng)時的小心翼翼，既興奮又緊張；（第二、三周）逐漸熟悉后的互動，充滿歡樂和依賴；（第四周）倉鼠生病的焦急；（病好后）康復(fù)后的歡樂；結(jié)尾：總結(jié)小倉鼠給自己帶來的快樂，它不再只是寵物，而是重要的家人，我會一直照顧它。參考譯文：（甲）一個屠夫傍晚回家，擔子里面的