一、總則為強(qiáng)化教師崗位安全責(zé)任意識，規(guī)范教育教學(xué)活動中的安全管理行為，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制定本規(guī)范。本規(guī)范適用于本校全體在職教師，涵蓋教學(xué)、班級管理、校園活動組織等所有教育教學(xué)相關(guān)崗位的安全職責(zé)與管理要求。教師崗位安全管理遵循“安全第一、預(yù)防為主、全員參與、責(zé)任到人”的原則，將安全工作貫穿教育教學(xué)全過程，確保師生人身安全與校園環(huán)境穩(wěn)定。二、崗位安全職責(zé)（一）教學(xué)活動安全職責(zé)1.課前準(zhǔn)備：提前檢查教學(xué)場所（教室、功能室等）的設(shè)施設(shè)備（如桌椅、電器、教具）是否存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)松動、漏電、破損等問題應(yīng)立即暫停使用并上報學(xué)校安全管理部門。2.課堂管理：教學(xué)過程中密切關(guān)注學(xué)生行為動態(tài)，及時制止追逐打鬧、危險操作教具等違規(guī)行為；針對實(shí)驗(yàn)課、體育課等特殊教學(xué)活動，需提前明確安全操作規(guī)范，全程監(jiān)督學(xué)生操作，確保教學(xué)活動安全有序。3.課后收尾：組織學(xué)生有序離開教學(xué)場所，檢查并關(guān)閉電器、門窗，妥善保管危險教具（如刀具、化學(xué)試劑），避免學(xué)生私自接觸。（二）班級管理安全職責(zé)1.日常健康監(jiān)測：落實(shí)晨檢、午檢制度，觀察學(xué)生精神狀態(tài)、身體異常情況，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、受傷、情緒異常等問題及時聯(lián)系校醫(yī)或家長，做好記錄并跟蹤反饋。2.學(xué)生行為引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生間的矛盾糾紛，及時介入調(diào)解，預(yù)防校園欺凌、暴力行為；對特異體質(zhì)、心理特殊學(xué)生建立檔案，制定個性化安全管理方案，加強(qiáng)日常關(guān)懷與監(jiān)護(hù)。3.家校協(xié)同安全：及時向家長反饋學(xué)生在校安全表現(xiàn)，提醒家長履行校外安全監(jiān)護(hù)責(zé)任；遇極端天氣、傳染病高發(fā)期等情況，通過家校群發(fā)布安全提示，指導(dǎo)家長做好防護(hù)。（三）校園活動安全職責(zé)1.集體活動組織：組織春游、運(yùn)動會、文藝匯演等集體活動前，需制定詳細(xì)的安全預(yù)案（含路線規(guī)劃、應(yīng)急措施、人員分工），報學(xué)校審批后實(shí)施；活動過程中全程帶隊，確保學(xué)生不脫離視線，遇突發(fā)情況立即啟動預(yù)案。2.課間與課余管理：課間巡視班級區(qū)域，制止學(xué)生攀爬欄桿、在走廊奔跑等危險行為；課余時間開放的功能室（如圖書館、實(shí)驗(yàn)室）需安排教師值班，維護(hù)場所秩序與安全。（四）安全宣傳教育職責(zé)1.安全教育融入：將交通安全、消防安全、防溺水、心理健康等安全教育融入學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期至少開展4次專題安全教育課，通過案例分析、情景模擬等方式提升學(xué)生安全意識。2.應(yīng)急演練組織：配合學(xué)校安全管理部門，每學(xué)期組織1-2次火災(zāi)、地震等應(yīng)急疏散演練，指導(dǎo)學(xué)生掌握逃生技巧，確保演練過程安全、有序、有效。三、安全管理流程（一）日常安全檢查教師需建立“課前-課中-課后”三級檢查機(jī)制：課前檢查教學(xué)環(huán)境與設(shè)施，課中關(guān)注學(xué)生行為與健康，課后檢查場所關(guān)閉與隱患留存。檢查結(jié)果需記錄在《教師安全日志》中，每周匯總提交至年級組。（二）隱患排查與報告發(fā)現(xiàn)安全隱患（如設(shè)施損壞、學(xué)生矛盾、傳染病苗頭）時，教師應(yīng)第一時間采取臨時處置措施（如隔離危險區(qū)域、安撫沖突學(xué)生），并在2小時內(nèi)通過學(xué)校安全管理平臺或書面報告上報，詳細(xì)說明隱患位置、類型及初步處置情況。（三）安全信息傳遞1.校內(nèi)溝通：與班主任、學(xué)科教師、校醫(yī)、保安等建立安全聯(lián)動機(jī)制，遇學(xué)生安全問題及時共享信息，協(xié)同處置。2.家校溝通：通過家長會、家訪、線上平臺等渠道，定期向家長宣傳安全知識，反饋學(xué)生在校安全表現(xiàn)，形成家校安全管理合力。四、應(yīng)急處置要求（一）應(yīng)急響應(yīng)流程遇火災(zāi)、地震、暴力襲擊等突發(fā)事件，教師應(yīng)立即啟動“疏散-報告-救援”三步處置：組織學(xué)生按預(yù)定路線疏散至安全區(qū)域，清點(diǎn)人數(shù)并向?qū)W校指揮中心報告，對受傷學(xué)生實(shí)施初步急救（如止血、心肺復(fù)蘇），等待專業(yè)救援。（二）特殊情況處置1.學(xué)生突發(fā)疾病：立即聯(lián)系校醫(yī)，同時通知家長，協(xié)助校醫(yī)開展急救（如癲癇發(fā)作時移除周邊危險物、保持呼吸道通暢），全程記錄處置過程。2.校外活動意外：如集體活動中發(fā)生學(xué)生走失、受傷，教師需原地留守部分學(xué)生，帶領(lǐng)其余學(xué)生至安全區(qū)域，安排專人尋找走失學(xué)生，同時聯(lián)系家長與急救機(jī)構(gòu)，同步上報學(xué)校。（三）后續(xù)處置與記錄事件處置完畢后，教師需在24小時內(nèi)完成《安全事件處置報告》，內(nèi)容包括事件經(jīng)過、處置措施、學(xué)生傷亡或損失情況、改進(jìn)建議等，提交至學(xué)校安全管理部門存檔。五、監(jiān)督與考核（一）日常監(jiān)督學(xué)校安全管理部門通過“日巡查、周通報、月總結(jié)”機(jī)制，檢查教師安全職責(zé)落實(shí)情況（如日志填寫、隱患上報、演練組織），發(fā)現(xiàn)問題及時約談?wù)摹＃ǘ┛己嗽u價每學(xué)期末，結(jié)合日常表現(xiàn)、安全事件處置效果、家長與學(xué)生評價，對教師安全工作進(jìn)行量化考核?？己私Y(jié)果納入教師績效考核，與評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。（三）獎懲機(jī)制1.表彰獎勵：對安全管理成效顯著、及時制止重大安全事故的教師，學(xué)校給予表彰、獎金或職稱加分獎勵。2.責(zé)任追究：因失職導(dǎo)致安全事故（如未履行檢查職責(zé)引發(fā)設(shè)施傷人、未及時報告隱患導(dǎo)致事故擴(kuò)大），視情節(jié)輕重給予批評教育、績效扣分、調(diào)崗甚至解聘處理；構(gòu)成違法犯罪的，依法追究法律責(zé)任。六、附則1.本規(guī)范由學(xué)校安全管理委員會負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行。2.教師崗位安全責(zé)任制與學(xué)校其他安