幼兒園大班科學(xué)教案愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)幼兒園大班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，圍繞“愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境”這一主題展開(kāi)。課程內(nèi)容與科學(xué)領(lǐng)域密切相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)意識(shí)，提升環(huán)保素養(yǎng)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒初步形成環(huán)保行為習(xí)慣的重要作用，與前后知識(shí)形成緊密關(guān)聯(lián)，如“植物的生長(zhǎng)”、“動(dòng)物與環(huán)境”等。二、學(xué)情分析大班幼兒對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)樹(shù)木、植物等具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。他們已經(jīng)能夠觀察并描述植物的外形特征，對(duì)周?chē)h(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。然而，部分幼兒可能對(duì)環(huán)保意識(shí)較為薄弱，對(duì)樹(shù)木的保護(hù)意識(shí)不足。此外，幼兒在動(dòng)手操作、合作交流等方面存在一定困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.了解樹(shù)木在自然界中的作用，初步形成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。2.學(xué)會(huì)觀察樹(shù)木，運(yùn)用多種感官感受樹(shù)木的生長(zhǎng)變化。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、合作交流的能力。針對(duì)以上目標(biāo)，教師可采取以下教學(xué)策略：1.利用圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)木，激發(fā)興趣。2.組織幼兒開(kāi)展實(shí)地考察活動(dòng)，親身體驗(yàn)樹(shù)木的生長(zhǎng)變化。3.通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和合作交流能力。4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，總結(jié)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法，形成環(huán)保行為習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：能說(shuō)出樹(shù)木對(duì)環(huán)境的幾種主要作用。列舉出三種保護(hù)樹(shù)木的方法。2.能力的目標(biāo)：通過(guò)觀察和記錄，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的樹(shù)木生長(zhǎng)記錄表。能夠在小組中分享自己的觀察結(jié)果，并參與討論。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：體驗(yàn)與自然和諧共處的快樂(lè)，形成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：解釋樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程中需要的條件。評(píng)價(jià)不同保護(hù)樹(shù)木方法的優(yōu)缺點(diǎn)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己的觀察記錄是否完整、準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)小組討論的成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要性，并能列舉保護(hù)樹(shù)木的方法。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察和記錄樹(shù)木生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)他們長(zhǎng)期觀察和記錄的能力，以及如何將這些觀察轉(zhuǎn)化為保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱挠^察力和動(dòng)手操作能力尚在發(fā)展中，需要教師通過(guò)具體活動(dòng)逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：制作包含樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程和環(huán)保知識(shí)的PPT課件，準(zhǔn)備樹(shù)木模型、環(huán)保標(biāo)識(shí)等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。同時(shí)，準(zhǔn)備觀察記錄表和小組討論任務(wù)單，以便學(xué)生記錄觀察結(jié)果和參與討論。此外，布置教室環(huán)境，確保光線充足，小組座位合理排列，為學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)提供良好的空間。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.以生動(dòng)的故事或童話引入，如講述樹(shù)木如何幫助小動(dòng)物度過(guò)冬天，引起學(xué)生的興趣。2.展示一系列樹(shù)木的圖片，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。3.提問(wèn)：“你們知道樹(shù)木對(duì)我們的生活有什么作用嗎？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，描述樹(shù)木的特點(diǎn)。2.回答教師的問(wèn)題，分享自己對(duì)樹(shù)木作用的了解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述樹(shù)木的基本特征。學(xué)生能夠說(shuō)出至少一種樹(shù)木對(duì)生活的積極作用。（二）新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)樹(shù)木的種類(lèi)與作用（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同種類(lèi)的樹(shù)木及其在環(huán)境中的作用。教師活動(dòng)：1.通過(guò)PPT展示不同種類(lèi)的樹(shù)木圖片，如松樹(shù)、柳樹(shù)、銀杏等。2.講解每種樹(shù)木的特點(diǎn)和它們?cè)诃h(huán)境中的作用。3.引導(dǎo)學(xué)生討論樹(shù)木對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，記錄樹(shù)木的特點(diǎn)。2.認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出三種以上樹(shù)木的種類(lèi)和它們的作用。學(xué)生能夠理解樹(shù)木對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)作用。任務(wù)二：樹(shù)木的生長(zhǎng)條件（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解樹(shù)木生長(zhǎng)所需的條件。教師活動(dòng)：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示樹(shù)木生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光、水分、土壤等條件。2.講解這些條件對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的影響。3.組織學(xué)生討論如何為樹(shù)木提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出樹(shù)木生長(zhǎng)所需的三個(gè)主要條件。學(xué)生能夠解釋這些條件對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的影響。任務(wù)三：保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解并實(shí)踐保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)。教師活動(dòng)：1.展示一些保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)案例，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、愛(ài)護(hù)公園樹(shù)木等。2.講解如何從自身做起，保護(hù)樹(shù)木。3.組織學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察案例，思考如何保護(hù)樹(shù)木。2.認(rèn)真聽(tīng)講，參與設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出至少兩種保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)。學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)計(jì)劃。任務(wù)四：樹(shù)木與我們的關(guān)系（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)木與我們的緊密關(guān)系。教師活動(dòng)：1.講述樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系，如木材的用途、食物來(lái)源等。2.引導(dǎo)學(xué)生討論樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的重要性。3.組織學(xué)生分享自己與樹(shù)木的故事。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論。2.分享自己與樹(shù)木的故事。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出至少三種樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系。學(xué)生能夠分享自己與樹(shù)木的有趣故事。任務(wù)五：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教師活動(dòng)：1.講解環(huán)保意識(shí)的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何從小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。3.組織學(xué)生討論環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)方法。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論。2.分享自己培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的方法。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解環(huán)保意識(shí)的重要性。學(xué)生能夠分享至少一種培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的方法。（三）鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用和保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)。2.提問(wèn)：“你們認(rèn)為我們還能做些什么來(lái)保護(hù)樹(shù)木？”學(xué)生活動(dòng)：1.回顧所學(xué)內(nèi)容，回答教師的問(wèn)題。2.分享自己保護(hù)樹(shù)木的想法。（四）小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)樹(shù)木的重要性。3.布置課后作業(yè)，如繪制一棵樹(shù)木的畫(huà)，寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的短文。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.完成課后作業(yè)。（五）當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提出幾個(gè)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集學(xué)生的答案，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，回答教師的問(wèn)題。2.參與評(píng)價(jià)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：繪制一棵樹(shù)木的生命周期圖，并標(biāo)注出樹(shù)木生長(zhǎng)的各個(gè)階段及其特點(diǎn)。完成形式：手工繪制或使用繪畫(huà)軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)繪制樹(shù)木生命周期圖，鞏固學(xué)生對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的觀察能力和圖形表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于樹(shù)木保護(hù)的信息，制作一份小報(bào)，內(nèi)容包括樹(shù)木的種類(lèi)、保護(hù)樹(shù)木的意義和實(shí)際行動(dòng)。完成形式：小組合作完成，每人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)收集和整理信息，提高學(xué)生的信息檢索能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目，旨在提高周?chē)h(huán)境中的樹(shù)木保護(hù)意識(shí)?？梢允切麄骱?bào)、短視頻、劇本等形式。完成形式：個(gè)人或小組合作完成。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施創(chuàng)意項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力和實(shí)踐能力，同時(shí)提升學(xué)生的溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.樹(shù)木的種類(lèi)與特點(diǎn)：介紹了不同種類(lèi)的樹(shù)木，如松樹(shù)、柳樹(shù)、銀杏等，以及它們各自的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。2.樹(shù)木在環(huán)境中的作用：闡述了樹(shù)木在維持生態(tài)平衡、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用，以及它們對(duì)生物多樣性的貢獻(xiàn)。3.樹(shù)木的生長(zhǎng)條件：詳細(xì)講解了樹(shù)木生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光、水分、土壤等基本條件，以及這些條件對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的影響。4.保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)：列舉了多種保護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)，如植樹(shù)造林、節(jié)約用水、減少污染等，以及這些行動(dòng)對(duì)環(huán)境的重要性。5.樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系：探討了樹(shù)木在人類(lèi)生活中的應(yīng)用，包括木材、果實(shí)、藥材等，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)樹(shù)木的影響。6.環(huán)保意識(shí)的重要性：強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及每個(gè)人在保護(hù)環(huán)境中的責(zé)任。7.觀察和記錄樹(shù)木生長(zhǎng)的方法：介紹了觀察和記錄樹(shù)木生長(zhǎng)的基本方法，包括觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容、記錄方式等。8.小組合作與討論技巧：提供了小組合作和討論的技巧，如分工合作、積極發(fā)言、尊重他人意見(jiàn)等。9.創(chuàng)意項(xiàng)目的實(shí)施步驟：講解了創(chuàng)意項(xiàng)目的實(shí)施步驟，包括選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等。10.信息檢索與整理技巧：介紹了信息檢索和整理的技巧，如使用搜索引擎、篩選信息、整理資料等。11.繪畫(huà)與圖形表達(dá)能力：強(qiáng)調(diào)了繪畫(huà)和圖形表達(dá)能力在傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)中的作用。12.創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決能力：探討了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力在解決實(shí)際問(wèn)題、創(chuàng)造新價(jià)值中的重要性。13.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：分析了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)、提高工作效率中的關(guān)鍵作用。14.實(shí)踐能力與動(dòng)手操作技能：強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐能力和動(dòng)手操作技能在解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新中的重要性。15.可持續(xù)發(fā)展理念：介紹了可持續(xù)發(fā)展理念，以及它在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的指導(dǎo)作用。16.生態(tài)系統(tǒng)的概念與功能：講解了生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成和功能，以及它們?cè)谧匀唤缰械闹匾浴?7.環(huán)境保護(hù)的法律與政策：簡(jiǎn)要介紹了與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律和政策，以及它們對(duì)個(gè)人和企業(yè)的約束作用。18.全球氣候變化對(duì)樹(shù)木的影響：探討了全球氣候變化對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)和生態(tài)系統(tǒng)的影響。19.樹(shù)木在城市綠化中的作用：分析了樹(shù)木在城市綠化中的重要作用，如美化環(huán)境、改善空氣質(zhì)量等。20.樹(shù)木保護(hù)的國(guó)際合作：介紹了國(guó)際社會(huì)在樹(shù)木保護(hù)方面的合作，以及我國(guó)在其中的角色和貢獻(xiàn)。八、教學(xué)反思在本次“愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境”的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要性。首先，通過(guò)生動(dòng)的導(dǎo)入和豐富的案例，學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)，他們能夠積極參與討論和活動(dòng)，這表明教學(xué)目標(biāo)在激發(fā)學(xué)生興趣方面取得了成功。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察和記錄樹(shù)木生長(zhǎng)變化時(shí)存在一定的困難，這說(shuō)明在觀察和記錄技巧的教授上還需加強(qiáng)。在新授環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。但我也注意到，部分學(xué)生在分享自己的觀察結(jié)果時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這提示我需要在未來(lái)的教