中班教案手工制作小白兔（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對中班幼兒設(shè)計，旨在通過手工制作小白兔的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美情趣和創(chuàng)造力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容屬于藝術(shù)領(lǐng)域的手工制作活動。在單元乃至整個課程體系中，本課旨在提升幼兒的動手操作技能，培養(yǎng)其藝術(shù)興趣，并促進幼兒精細(xì)動作的發(fā)展。核心概念包括手工制作的基本技巧和創(chuàng)作能力，技能包括剪、貼、折等手工操作方法。2.學(xué)情分析中班幼兒在動手能力、認(rèn)知水平和審美能力方面已有一定的基礎(chǔ)，但對復(fù)雜的制作步驟和精細(xì)的操作要求可能存在困難。學(xué)生已有的知識儲備包括對兔子形象的基本認(rèn)識和生活經(jīng)驗，如見過兔子、知道兔子的生活習(xí)性等。技能水平方面，幼兒已具備簡單的手工制作經(jīng)驗，但精細(xì)動作和空間想象力可能不足。認(rèn)知特點上，中班幼兒好奇心強，喜歡模仿，但注意力容易分散。興趣傾向上，幼兒對動物形象尤為感興趣。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對剪刀使用不當(dāng)、折紙技巧掌握不熟練等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1）掌握手工制作小白兔的基本步驟和方法；2）提高幼兒的動手操作能力和審美情趣；3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和耐心。針對學(xué)情分析，教學(xué)策略將采用以下方法：1）通過示范和講解，逐步引導(dǎo)幼兒掌握制作步驟；2）提供多樣化的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和興趣；3）設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的溝通與合作能力；4）通過游戲化的教學(xué)活動，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出小白兔的基本特征，如耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的形狀，以及小白兔的生活習(xí)性。能力目標(biāo)：設(shè)計并制作一個簡單的小白兔手工模型，能夠獨立完成剪紙、粘貼等基本手工步驟。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在制作過程中，表現(xiàn)出對手工活動的興趣和耐心，培養(yǎng)細(xì)致觀察和專注的能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)：通過觀察和討論，理解對稱性和平衡感在手工制作中的重要性，并嘗試在創(chuàng)作中應(yīng)用?？茖W(xué)評價目標(biāo)：能夠評價自己的作品，描述作品的特點，并提出改進建議，同時也能評價同伴的作品。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和手工制作技巧，難點在于引導(dǎo)幼兒理解對稱性和平衡感在手工制作中的應(yīng)用，以及如何通過剪紙、粘貼等步驟創(chuàng)作出形象逼真的小白兔。這些難點源于幼兒對空間概念的理解和精細(xì)動作的控制，需要通過具體示范和逐步引導(dǎo)來克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、小白兔手工制作圖解、剪刀、彩紙、膠水等教具，以及相關(guān)的教學(xué)視頻和故事資料。學(xué)生需提前收集關(guān)于兔子的小知識，并準(zhǔn)備好畫筆和剪刀等工具。此外，教室環(huán)境需布置成溫馨的手工制作氛圍，確保每個學(xué)生都有足夠的空間進行操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于兔子的動畫或視頻，吸引學(xué)生的注意力。2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡兔子嗎？你們知道兔子有哪些特點嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的兔子，并說出兔子的基本特征。4.總結(jié)：兔子有長長的耳朵、紅紅的眼睛、短短的尾巴，喜歡吃胡蘿卜和青菜。學(xué)生活動：1.觀看視頻，觀察兔子的特征。2.積極回答教師的問題，說出兔子的基本特征。3.與同伴交流自己對兔子的認(rèn)識。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識手工制作工具（5分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生了解并認(rèn)識手工制作中常用的工具，如剪刀、膠水、彩紙等。教師活動：1.展示各種手工制作工具，并介紹其名稱和用途。2.示范如何正確使用剪刀和膠水。3.提問：“同學(xué)們，你們知道這些工具的名稱嗎？它們分別有什么作用？”4.鼓勵學(xué)生嘗試使用剪刀和膠水。學(xué)生活動：1.觀察并認(rèn)識各種手工制作工具。2.積極回答教師的問題，說出工具的名稱和用途。3.嘗試使用剪刀和膠水，并注意安全。任務(wù)二：學(xué)習(xí)剪紙技巧（10分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的剪紙技巧，如直線剪、曲線剪、折紙剪等。教師活動：1.展示剪紙作品，并講解剪紙的基本技巧。2.示范如何進行直線剪、曲線剪和折紙剪。3.分發(fā)剪紙模板，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。4.提問：“同學(xué)們，你們能說出這些剪紙技巧的名稱嗎？它們分別怎么操作？”學(xué)生活動：1.觀察并學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧。2.積極回答教師的問題，說出剪紙技巧的名稱和操作方法。3.按照模板進行剪紙練習(xí)，并注意剪紙的順序和方向。任務(wù)三：制作兔子耳朵（10分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生運用剪紙技巧制作兔子耳朵。教師活動：1.展示兔子耳朵的剪紙模板，并講解制作步驟。2.示范如何制作兔子耳朵。3.分發(fā)兔子耳朵的剪紙模板，引導(dǎo)學(xué)生進行制作。4.提問：“同學(xué)們，你們能說出制作兔子耳朵的步驟嗎？”學(xué)生活動：1.觀察并學(xué)習(xí)制作兔子耳朵的步驟。2.積極回答教師的問題，說出制作兔子耳朵的步驟。3.按照步驟制作兔子耳朵，并注意剪紙的順序和方向。任務(wù)四：制作兔子身體（10分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生運用剪紙技巧制作兔子身體。教師活動：1.展示兔子身體的剪紙模板，并講解制作步驟。2.示范如何制作兔子身體。3.分發(fā)兔子身體的剪紙模板，引導(dǎo)學(xué)生進行制作。4.提問：“同學(xué)們，你們能說出制作兔子身體的步驟嗎？”學(xué)生活動：1.觀察并學(xué)習(xí)制作兔子身體的步驟。2.積極回答教師的問題，說出制作兔子身體的步驟。3.按照步驟制作兔子身體，并注意剪紙的順序和方向。任務(wù)五：組裝兔子（5分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生將制作的兔子耳朵和身體組裝成完整的兔子模型。教師活動：1.展示完整的兔子模型，并講解組裝步驟。2.示范如何組裝兔子。3.分發(fā)兔子耳朵和身體的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生進行組裝。4.提問：“同學(xué)們，你們能說出組裝兔子的步驟嗎？”學(xué)生活動：1.觀察并學(xué)習(xí)組裝兔子的步驟。2.積極回答教師的問題，說出組裝兔子的步驟。3.將制作的兔子耳朵和身體組裝成完整的兔子模型。三、鞏固（5分鐘）教師活動：1.組織學(xué)生展示自己的兔子模型。2.鼓勵學(xué)生互相評價，并給予積極的反饋。3.提問：“同學(xué)們，你們覺得自己的兔子模型做得怎么樣？”學(xué)生活動：1.展示自己的兔子模型。2.積極參與同伴的交流，并給予評價。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)手工制作的重要性和技巧。2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)進行手工制作，并嘗試創(chuàng)作自己的作品。3.提問：“同學(xué)們，你們覺得今天的學(xué)習(xí)有什么收獲？”學(xué)生活動：1.積極回答教師的問題，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。2.思考課后如何進行手工制作。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.分發(fā)一張兔子模型的剪紙模板，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。2.觀察學(xué)生的制作過程，并給予個別指導(dǎo)。3.收集學(xué)生的作品，并進行評價。學(xué)生活動：1.根據(jù)剪紙模板進行制作。2.注意剪紙的順序和方向，確保作品的質(zhì)量。3.完成作品后，展示給教師和同伴。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）請學(xué)生選擇一張自己喜歡的兔子圖片，用文字描述兔子的特征，包括顏色、形狀、習(xí)性等。完成一張兔子主題的手工畫，可以嘗試運用不同的繪畫技巧，如線條、陰影等，使畫面更加生動。在家中尋找不同種類的兔子玩具或裝飾品，記錄下來并說明它們的材質(zhì)和特點。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）收集關(guān)于兔子在不同文化中的象征意義的信息，如在中國文化、西方文化或其他文化中的寓意。設(shè)計一個兔子主題的故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實生活中的故事，要求故事內(nèi)容富有創(chuàng)意。制作一個兔子主題的手工制作教程，包括步驟圖和文字說明，可以分享給家人或朋友。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）研究兔子的生態(tài)習(xí)性，包括飲食、繁殖、棲息地等，制作一份研究報告。創(chuàng)作一個兔子主題的短劇或動畫，展現(xiàn)兔子的生活場景或故事情節(jié)。設(shè)計一個兔子主題的公益活動，如制作兔子玩具義賣，籌集善款幫助流浪動物。七、本節(jié)知識清單及拓展1.小白兔的基本特征：了解小白兔的顏色、形狀、耳朵、眼睛、鼻子和尾巴等基本特征，以及它們的生活習(xí)性。2.手工制作的基本步驟：掌握手工制作的基本步驟，包括剪紙、粘貼、折紙等技巧，以及如何將這些技巧應(yīng)用到具體作品中。3.對稱性和平衡感：理解對稱性和平衡感在手工制作中的重要性，以及如何在創(chuàng)作中應(yīng)用這些概念。4.剪刀的正確使用方法：學(xué)習(xí)如何正確使用剪刀，包括握持方式、剪裁技巧和安全注意事項。5.膠水的使用技巧：了解不同類型膠水的特點和使用方法，以及如何將膠水應(yīng)用于粘貼工作。6.手工制作工具的認(rèn)識：熟悉并認(rèn)識手工制作中常用的工具，如剪刀、膠水、彩紙、鉛筆等。7.剪紙技巧：學(xué)習(xí)基本的剪紙技巧，包括直線剪、曲線剪、折紙剪等，以及如何將這些技巧應(yīng)用到兔子耳朵的制作中。8.兔子身體的制作方法：掌握制作兔子身體的方法，包括剪紙模板的使用、折紙技巧和粘貼技巧。9.兔子模型的組裝：了解如何將制作的兔子耳朵和身體組裝成完整的兔子模型，包括正確的組裝順序和注意事項。10.手工制作的安全知識：了解手工制作中的安全知識，如剪刀使用時的安全距離、膠水使用后的清潔等。11.兔子在不同文化中的象征意義：收集并了解兔子在不同文化中的象征意義，如在中國文化中的吉祥寓意。12.兔子生態(tài)習(xí)性的研究：研究兔子的生態(tài)習(xí)性，包括飲食、繁殖、棲息地等，以及這些習(xí)性對兔子生存的影響。13.手工制作與藝術(shù)表達：探索手工制作作為一種藝術(shù)表達形式，如何體現(xiàn)個人的創(chuàng)意和審美。14.團隊合作與交流：在手工制作活動中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，分享經(jīng)驗和技巧。15.手工制作與社會實踐：思考手工制作如何與社會實踐相結(jié)合，如制作公益物品等。16.手工制作與環(huán)境保護：了解手工制作過程中如何減少浪費，保護環(huán)境。17.手工制作與心理健康：探討手工制作對兒童心理健康的影響，如提高注意力、減輕壓力等。18.手工制作與創(chuàng)造力培養(yǎng)：分析手工制作如何激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，以及如何引導(dǎo)兒童進行創(chuàng)造性思考。19.手工制作與終身學(xué)習(xí)：認(rèn)識手工制作作為一種終身學(xué)習(xí)技能，如何幫助兒童在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益。20.手工制作與跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索手工制作如何與其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)）相結(jié)合，促進跨學(xué)科學(xué)習(xí)。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況：通過本次手工制作小白兔的教學(xué)活動，學(xué)生基本掌握了剪紙、粘貼等手工制作技巧，并創(chuàng)作出了自己的兔子模型。然而，部分學(xué)生在剪紙技巧上仍有待提高，特別是在曲線剪和折紙剪方面。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果：新授環(huán)節(jié)中的剪紙技巧教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠跟隨教師的示范進行操作。但在兔子身體的制作環(huán)節(jié)，由于步驟較為復(fù)雜，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困難。3.生成性問題及應(yīng)對：在活動過程中，有學(xué)生提出了關(guān)于兔子生活習(xí)性的問題，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地結(jié)合學(xué)生的興趣點進