竹藝作品美人教版勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《竹藝作品》屬于四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課程的教學(xué)內(nèi)容，緊密?chē)@“動(dòng)手實(shí)踐與技能”這一核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課要求學(xué)生了解竹藝的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的竹藝制作方法，并通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如前一個(gè)單元的學(xué)習(xí)為制作提供了技術(shù)支持，而后續(xù)學(xué)習(xí)則將進(jìn)一步提升學(xué)生的竹藝技能。核心概念包括竹藝制作的基本技巧、材料選擇和審美評(píng)價(jià)。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在動(dòng)手操作方面具備一定的能力，但對(duì)竹藝制作的相關(guān)知識(shí)了解有限。他們具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，但對(duì)復(fù)雜技能的學(xué)習(xí)可能存在一定的困難。學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中可能接觸過(guò)竹制品，但對(duì)竹藝制作工藝的細(xì)節(jié)了解不足。此外，部分學(xué)生可能對(duì)竹藝制作缺乏興趣，或存在動(dòng)手能力不足的問(wèn)題。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生了解竹藝的基本知識(shí)；掌握簡(jiǎn)單的竹藝制作方法；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新精神。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)多樣化，如采用示范教學(xué)、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出竹藝的歷史起源和主要特點(diǎn)。列舉常見(jiàn)的竹藝制作工具和材料。解釋竹藝制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的竹藝作品方案。制作一個(gè)竹藝作品，并能獨(dú)立完成作品組裝。評(píng)價(jià)自己的竹藝作品和同學(xué)的作品，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣。樹(shù)立珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，尊重勞動(dòng)者。培養(yǎng)耐心細(xì)致的品格，增強(qiáng)自信心。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析竹藝制作中的幾何關(guān)系和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。應(yīng)用科學(xué)原理解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。反思制作過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn)和改進(jìn)空間。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)竹藝作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。提出改進(jìn)竹藝作品的具體措施。反思評(píng)價(jià)過(guò)程，提高評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于掌握竹藝制作的基本步驟和技巧，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生需通過(guò)實(shí)踐操作，理解竹藝的工藝流程，并在制作過(guò)程中克服困難，提升解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、竹藝制作圖解、竹藝工具模型、竹材樣品等教具，以及相關(guān)的視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆、剪刀等工具。教學(xué)環(huán)境布置上，將座位排列成小組合作模式，并設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，以便于展示教學(xué)流程和關(guān)鍵步驟。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師引導(dǎo)：播放一段關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)竹藝的短片，讓學(xué)生初步感受竹藝的魅力。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看短片，并思考竹藝在生活中的應(yīng)用。（二）新授（30分鐘）1.竹藝基礎(chǔ)知識(shí)介紹講解：介紹竹藝的歷史、文化內(nèi)涵、工藝特點(diǎn)等。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，并做好筆記。2.竹藝制作步驟演示演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示竹藝制作的基本步驟，包括選材、加工、組裝等。學(xué)生活動(dòng)：觀看演示，并嘗試?yán)斫饷恳徊襟E的要點(diǎn)。3.竹藝制作工具和材料介紹講解：介紹竹藝制作中常用的工具和材料，如剪刀、刀片、膠水、繩子等。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，并提問(wèn)。4.竹藝作品欣賞展示：展示一些優(yōu)秀的竹藝作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的創(chuàng)新點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。學(xué)生活動(dòng)：欣賞作品，并分享自己的感受。（三）鞏固（20分鐘）1.分組討論組織：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)竹藝作品進(jìn)行討論，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和制作技巧。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，并準(zhǔn)備展示。2.竹藝制作實(shí)踐任務(wù)：每個(gè)小組根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)竹藝作品。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，分工明確，完成作品制作。（四）小結(jié)（10分鐘）1.學(xué)生展示學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組展示自己的作品，并介紹制作過(guò)程和心得體會(huì)。2.教師總結(jié)講解：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（五）作業(yè)（課后完成）1.實(shí)踐作業(yè)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)竹藝作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。要求：作品需有創(chuàng)意，并體現(xiàn)出竹藝的特點(diǎn)。2.理論作業(yè)任務(wù)：閱讀相關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解中國(guó)傳統(tǒng)竹藝文化，并撰寫(xiě)一篇小論文。要求：論文需有見(jiàn)解，并具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。（六）教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生的參與度、討論積極性、作品完成情況等。標(biāo)準(zhǔn)：積極參與、表現(xiàn)良好者給予加分，表現(xiàn)不佳者進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.作業(yè)評(píng)價(jià)方式：根據(jù)作業(yè)完成情況，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)：作品創(chuàng)意獨(dú)特、制作精美、符合要求者給予高分。3.測(cè)試評(píng)價(jià)方式：通過(guò)竹藝制作技能測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)竹藝制作知識(shí)和技能的掌握程度。標(biāo)準(zhǔn)：按照測(cè)試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份竹藝作品的手工制作指南，包括選材、工具、步驟和注意事項(xiàng)。完成形式：書(shū)面形式，圖文并茂。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固竹藝制作的基本知識(shí)和技能，提高動(dòng)手操作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)竹藝文化的資料，包括歷史、工藝、代表作品等。完成形式：PPT或研究報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和處理能力，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新竹藝作品，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，說(shuō)明作品的創(chuàng)意來(lái)源、制作過(guò)程和預(yù)期效果。完成形式：實(shí)物作品加設(shè)計(jì)說(shuō)明。提交時(shí)限：課后三周。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)基本達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在竹藝制作知識(shí)和技能方面有了明顯的提升。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的作品展示不夠自信，說(shuō)明在表達(dá)和展示方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。但在竹藝制作實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生遇到了操作上的困難，說(shuō)明在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，需要更加細(xì)致和耐心。3.教學(xué)改進(jìn)方向針對(duì)學(xué)生的表達(dá)和展示問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)一些模擬展示環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提高自信。在操作指導(dǎo)方面，可以提供更詳細(xì)的步驟圖和視頻教程，以便學(xué)生更好地理解操作流程。此外，還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.竹藝的歷史與起源：介紹竹藝的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從古代的竹編工藝到現(xiàn)代的竹藝創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。2.竹藝的工藝特點(diǎn)：分析竹藝制作過(guò)程中的特點(diǎn)，如選材、加工、組裝等，以及這些特點(diǎn)對(duì)作品風(fēng)格的影響。3.竹藝制作工具與材料：詳細(xì)講解竹藝制作中常用的工具，如剪刀、刀片、膠水、繩子等，以及不同材料的特性和用途。4.竹藝制作的基本步驟：闡述竹藝制作的基本步驟，包括選材、加工、組裝等，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。5.竹藝作品的欣賞與評(píng)價(jià)：介紹如何欣賞和評(píng)價(jià)竹藝作品，包括作品的設(shè)計(jì)理念、工藝水平、文化內(nèi)涵等方面。6.竹藝在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：探討竹藝在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、生活用品、工藝品等，以及其在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的作用。7.竹藝制作的安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)竹藝制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如使用工具的安全操作、防火防電等。8.竹藝制作與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在竹藝制作中發(fā)揮創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化、實(shí)用性的作品。9.竹藝與傳統(tǒng)文化的關(guān)系：分析竹藝與我國(guó)傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系，如竹子的象征