幼兒園中班民間體育游戲來玩皮筋吧教案一、教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析幼兒園中班的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了幼兒身心發(fā)展的全面性和個(gè)性化，其中民間體育游戲作為一種傳統(tǒng)的教育方式，不僅能夠鍛煉幼兒的身體，還能促進(jìn)其社會(huì)性、情感和認(rèn)知的發(fā)展。在本課中，皮筋游戲作為民間體育游戲的一種，其教學(xué)目標(biāo)主要圍繞以下幾個(gè)方面：1.知識(shí)與技能維度：幼兒需要了解皮筋的基本玩法，掌握跳躍、跨跳等動(dòng)作技巧，并能根據(jù)皮筋的松緊程度調(diào)整動(dòng)作。2.過程與方法維度：通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。3.情感·態(tài)度·價(jià)值觀、核心素養(yǎng)維度：皮筋游戲強(qiáng)調(diào)公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有助于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和規(guī)則意識(shí)。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能和游戲能力的重要環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。通過皮筋游戲，幼兒可以鞏固已學(xué)的跳躍技能，并為后續(xù)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析中班幼兒處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和動(dòng)作控制能力逐漸增強(qiáng)。然而，由于個(gè)體差異，幼兒在這些方面的表現(xiàn)存在較大差異。以下是對中班幼兒學(xué)情的具體分析：1.知識(shí)儲(chǔ)備：幼兒對皮筋游戲有一定的認(rèn)知，但玩法和技巧掌握程度不一。2.生活經(jīng)驗(yàn)：部分幼兒可能在家或社區(qū)接觸過類似的游戲，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.技能水平：幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力參差不齊，跳躍技巧有待提高。4.認(rèn)知特點(diǎn)：中班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物，但注意力容易分散。5.興趣傾向：幼兒對游戲化的學(xué)習(xí)方式較為感興趣，但對皮筋游戲的具體玩法和技巧可能存在一定程度的抵觸。6.學(xué)習(xí)困難：部分幼兒可能因身體協(xié)調(diào)性差、動(dòng)作控制能力弱等原因，在學(xué)習(xí)皮筋游戲時(shí)遇到困難。針對以上學(xué)情，教師需根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，制定差異化的教學(xué)策略，確保每個(gè)幼兒都能在皮筋游戲中獲得進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)幼兒通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)能夠識(shí)別和描述皮筋的基本結(jié)構(gòu)和玩法，理解跳躍和跨跳動(dòng)作的技巧，并能夠根據(jù)皮筋的松緊程度調(diào)整自己的動(dòng)作。知識(shí)目標(biāo)包括識(shí)記皮筋游戲的基本規(guī)則和術(shù)語，理解動(dòng)作要領(lǐng)，以及能夠描述不同難度級(jí)別的跳躍動(dòng)作。例如，幼兒能夠說出“皮筋有高有低，要跳得高就跳在高的皮筋上”。能力的目標(biāo)本課旨在提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性、動(dòng)作控制和團(tuán)隊(duì)合作能力。能力目標(biāo)包括能夠獨(dú)立完成皮筋跳躍動(dòng)作，能夠在小組中有效溝通和協(xié)作，以及能夠根據(jù)皮筋的松緊調(diào)整自己的跳躍節(jié)奏。例如，幼兒能夠“在小組中與同伴合作，共同完成皮筋跳躍的挑戰(zhàn)”。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)科學(xué)思維的目標(biāo)皮筋游戲作為一種體育活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的觀察力、分析問題和解決問題的能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)包括通過觀察皮筋的彈性和跳躍動(dòng)作，幼兒能夠推斷出物理原理，并嘗試改進(jìn)自己的跳躍技巧。例如，幼兒能夠“通過實(shí)驗(yàn)，了解不同跳躍方式對皮筋彈性的影響”?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)本課鼓勵(lì)幼兒對自己的游戲表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以及對他人的游戲行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)包括能夠識(shí)別自己在游戲中的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，并能夠給出建設(shè)性的反饋。例如，幼兒能夠“在游戲結(jié)束后，反思自己的跳躍動(dòng)作，并提出改進(jìn)建議”。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒掌握皮筋游戲的正確玩法和基本技巧，包括如何根據(jù)皮筋的松緊調(diào)整跳躍動(dòng)作，以及如何與同伴合作進(jìn)行游戲。重點(diǎn)是通過實(shí)踐操作，幼兒能夠理解并熟練運(yùn)用跳躍、跨跳等動(dòng)作，并能夠在游戲中展現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的難點(diǎn)在于幼兒如何克服身體協(xié)調(diào)性不足和動(dòng)作控制能力不強(qiáng)的問題。難點(diǎn)成因在于皮筋游戲的動(dòng)作較為復(fù)雜，需要幼兒在短時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確的動(dòng)作調(diào)整。為了突破這一難點(diǎn)，教師需要通過分解動(dòng)作、逐步引導(dǎo)和提供充分的游戲機(jī)會(huì)，幫助幼兒逐步建立起正確的動(dòng)作模式和協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含皮筋游戲圖片、動(dòng)作步驟說明的PPT教具：準(zhǔn)備不同高度的皮筋和跳躍標(biāo)志實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求音頻視頻資料：收集皮筋游戲的視頻示范任務(wù)單：設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和挑戰(zhàn)任務(wù)評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)皮筋游戲的基本知識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)：布置安全游戲區(qū)域，安排小組座位板書設(shè)計(jì)：提前設(shè)計(jì)黑板板書內(nèi)容框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境“小朋友們，你們知道什么是民間體育游戲嗎？在我們的傳統(tǒng)文化中，有很多有趣的體育游戲，它們不僅好玩，還能鍛煉身體。今天，我們就來學(xué)習(xí)一種非常經(jīng)典的民間體育游戲——皮筋?！?.引發(fā)認(rèn)知沖突“現(xiàn)在，請看大屏幕上的圖片，這是皮筋，你們知道它是怎么玩的嗎？有的人可能會(huì)說，皮筋就是跳繩，但是你們看，皮筋的玩法好像和跳繩不一樣哦。這到底是怎么回事呢？讓我們一起探索一下?！?.提出問題“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么皮筋會(huì)有不同的高度？我們今天要解決的問題就是：如何根據(jù)皮筋的松緊調(diào)整自己的跳躍動(dòng)作，讓跳躍既安全又有趣？”4.回顧舊知“在開始學(xué)習(xí)之前，我們先回顧一下我們之前學(xué)過的跳躍技巧。你們還記得如何正確跳躍嗎？好的，讓我們一起來做個(gè)小測試，看看誰記得最牢?！?.告知學(xué)習(xí)路線圖“接下來，我們將通過以下幾個(gè)步驟來學(xué)習(xí)皮筋游戲：首先，我會(huì)演示皮筋的基本玩法，然后你們可以嘗試自己跳一跳，我會(huì)指導(dǎo)你們?nèi)绾握{(diào)整動(dòng)作；接著，我們將分組進(jìn)行游戲，互相學(xué)習(xí)和幫助；最后，我會(huì)對你們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。”6.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“皮筋游戲不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)掌握皮筋的玩法，并且在游戲中找到樂趣?！?.學(xué)生互動(dòng)“現(xiàn)在，請你們告訴我，你們對皮筋游戲有什么疑問？或者，你們最想了解的是哪個(gè)方面？我們可以一起討論，共同解決這些問題。”通過這樣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：皮筋的基本玩法預(yù)計(jì)用時(shí)：68分鐘教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察皮筋的圖片，提問：“你們知道皮筋是什么嗎？皮筋可以怎么玩？”分發(fā)皮筋，讓學(xué)生自由嘗試跳躍，觀察他們的動(dòng)作。指導(dǎo)學(xué)生正確的跳躍姿勢，強(qiáng)調(diào)腳尖著地、膝蓋微彎等要點(diǎn)。示范皮筋的基本跳躍動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳、跨跳等。鼓勵(lì)學(xué)生模仿示范，并給予個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：觀察皮筋的圖片，思考皮筋的玩法。自由嘗試跳躍，體驗(yàn)皮筋的不同玩法。模仿教師的示范，學(xué)習(xí)正確的跳躍動(dòng)作。在嘗試中遇到困難時(shí)，向教師尋求幫助。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確描述皮筋的基本玩法。學(xué)生能夠按照正確的姿勢進(jìn)行跳躍。學(xué)生能夠模仿教師的示范，完成基本的跳躍動(dòng)作。任務(wù)二：皮筋的跳躍技巧預(yù)計(jì)用時(shí)：68分鐘教師活動(dòng)：提問：“你們剛才跳得怎么樣？有沒有覺得有些困難？”引導(dǎo)學(xué)生討論跳躍技巧的重要性。示范如何調(diào)整跳躍動(dòng)作以適應(yīng)不同高度的皮筋。分組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和幫助。學(xué)生活動(dòng)：討論跳躍技巧的重要性。嘗試調(diào)整跳躍動(dòng)作，以適應(yīng)不同高度的皮筋。在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高跳躍技巧。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)皮筋的松緊調(diào)整自己的跳躍動(dòng)作。學(xué)生能夠在小組內(nèi)有效溝通和協(xié)作，共同提高跳躍技巧。任務(wù)三：皮筋游戲的團(tuán)隊(duì)合作預(yù)計(jì)用時(shí)：68分鐘教師活動(dòng)：提問：“皮筋游戲需要團(tuán)隊(duì)合作嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性。分組進(jìn)行皮筋游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在小組內(nèi)進(jìn)行皮筋游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。在游戲中與同伴溝通，共同完成任務(wù)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生能夠在游戲中與同伴有效溝通和協(xié)作。任務(wù)四：皮筋游戲的創(chuàng)新玩法預(yù)計(jì)用時(shí)：56分鐘教師活動(dòng)：提問：“除了基本的跳躍，你們還能想到皮筋的其他玩法嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的皮筋游戲玩法。分組進(jìn)行創(chuàng)新玩法的設(shè)計(jì)和嘗試。學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的皮筋游戲玩法。在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新玩法的嘗試和改進(jìn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出新穎的皮筋游戲玩法。學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。任務(wù)五：皮筋游戲的總結(jié)與反思預(yù)計(jì)用時(shí)：56分鐘教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)皮筋游戲的學(xué)習(xí)成果。鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在游戲中的表現(xiàn)。提問：“通過今天的皮筋游戲，你們學(xué)到了什么？”學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)皮筋游戲的學(xué)習(xí)成果。反思自己在游戲中的表現(xiàn)。分享自己的學(xué)習(xí)心得。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)皮筋游戲的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生能夠反思自己在游戲中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。第三、鞏固訓(xùn)練1.基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：請學(xué)生模仿教師在課堂上的示范，獨(dú)立完成單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。練習(xí)2：在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，糾正彼此的動(dòng)作，確保每個(gè)人都能正確完成基本跳躍動(dòng)作。練習(xí)3：完成基礎(chǔ)跳躍動(dòng)作的計(jì)時(shí)練習(xí)，記錄自己完成特定次數(shù)跳躍所需的時(shí)間。2.綜合應(yīng)用層練習(xí)4：設(shè)計(jì)一個(gè)皮筋游戲，要求學(xué)生運(yùn)用多個(gè)跳躍動(dòng)作，并考慮如何與同伴協(xié)作完成游戲。練習(xí)5：將皮筋游戲與音樂結(jié)合，要求學(xué)生在跳躍的同時(shí)進(jìn)行節(jié)奏性的動(dòng)作，提高游戲的趣味性。練習(xí)6：分析不同高度皮筋對跳躍動(dòng)作的影響，并設(shè)計(jì)一個(gè)適合不同水平學(xué)生的游戲方案。3.拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)7：設(shè)計(jì)一個(gè)皮筋游戲的變體，要求學(xué)生創(chuàng)新游戲規(guī)則，增加游戲的難度和趣味性。練習(xí)8：組織一場皮筋游戲比賽，要求學(xué)生設(shè)計(jì)比賽規(guī)則，并擔(dān)任裁判或解說員。練習(xí)9：研究皮筋游戲的起源和發(fā)展，撰寫一份簡短的報(bào)告，分享皮筋游戲的文化內(nèi)涵。即時(shí)反饋機(jī)制學(xué)生互評(píng)：小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)作效果。教師點(diǎn)評(píng)：教師針對學(xué)生的練習(xí)情況給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。展示優(yōu)秀樣例：展示練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，供其他學(xué)生參考。錯(cuò)誤分析：針對典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正理解誤區(qū)。第四、課堂小結(jié)1.知識(shí)體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或概念圖的形式，梳理皮筋游戲的相關(guān)知識(shí)，包括基本玩法、跳躍技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。學(xué)生總結(jié)：每個(gè)學(xué)生用一句話概括今天學(xué)習(xí)的收獲。2.方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)教師提問：“這節(jié)課你最欣賞誰的跳躍動(dòng)作？為什么？”學(xué)生反思：回顧在解決問題過程中運(yùn)用的科學(xué)思維方法，如觀察、分析、比較等。3.懸念設(shè)置與作業(yè)布置提問：“下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么新的皮筋游戲？”作業(yè)布置：分為“必做”和“選做”兩部分，要求學(xué)生完成皮筋游戲的相關(guān)作業(yè)。4.課堂小結(jié)展示學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖或概念圖，分享學(xué)習(xí)心得。教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的展示和反思陳述，評(píng)估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)完成以下皮筋游戲基本動(dòng)作的練習(xí)，并記錄自己的成績：單腳跳：連續(xù)跳10次，記錄時(shí)間。雙腳跳：連續(xù)跳10次，記錄時(shí)間。跨跳：連續(xù)跨跳10次，記錄時(shí)間。分析以下皮筋游戲中的跳躍技巧，并嘗試改進(jìn)自己的跳躍動(dòng)作：觀察視頻或圖片，分析視頻中人物的跳躍動(dòng)作。記錄觀察到的跳躍技巧，如腳步移動(dòng)、身體姿態(tài)等。提出改進(jìn)建議，并嘗試在練習(xí)中應(yīng)用這些技巧。2.拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)皮筋游戲，要求至少包含以下元素：游戲名稱和規(guī)則。游戲所需材料和場地。游戲的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。分析皮筋游戲在幼兒教育中的作用，并撰寫一份簡短的報(bào)告。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)皮筋游戲的教學(xué)方案，包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)步驟。教學(xué)資源。評(píng)估方法。創(chuàng)作一個(gè)皮筋游戲的故事，可以是繪本、劇本或動(dòng)畫，要求包含皮筋游戲的元素和主題。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展皮筋的基本結(jié)構(gòu)：皮筋由橡膠或其他彈性材料制成，兩端固定，通過拉伸和放松產(chǎn)生彈力，用于跳躍游戲。皮筋的玩法：了解皮筋的不同高度對應(yīng)的跳躍難度，掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本跳躍動(dòng)作。跳躍技巧：學(xué)習(xí)如何根據(jù)皮筋的松緊調(diào)整跳躍動(dòng)作，包括腳尖著地、膝蓋微彎等姿勢。團(tuán)隊(duì)合作：皮筋游戲需要團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)如何與同伴溝通和協(xié)作，共同完成游戲目標(biāo)。安全意識(shí)：了解皮筋游戲的潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)如何避免受傷，如不跳躍時(shí)遠(yuǎn)離皮筋區(qū)域。游戲規(guī)則：學(xué)習(xí)皮筋游戲的基本規(guī)則，如游戲開始和結(jié)束的信號(hào)，以及得分方式。動(dòng)作協(xié)調(diào)性：通過皮筋游戲鍛煉身體協(xié)調(diào)性，提高跳躍和平衡能力。身體控制：學(xué)習(xí)如何控制身體，使跳躍動(dòng)作更加精準(zhǔn)和流暢。觀察力：在游戲過程中培養(yǎng)觀察力，注意同伴的動(dòng)作和游戲進(jìn)展。反應(yīng)速度：皮筋游戲需要快速反應(yīng)，提高反應(yīng)速度和敏捷性。規(guī)則意識(shí)：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和公平競爭的意識(shí)。社交技能：通過游戲與同伴互動(dòng)，提高溝通和社交技能。情緒管理：學(xué)習(xí)如何控制情緒，保持積極樂觀的態(tài)度參與游戲。創(chuàng)造性思維：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的游戲玩法。問題解決能力：在游戲中遇到困難時(shí)，學(xué)習(xí)如何解決問題和找到解決方案。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。身體鍛煉的價(jià)值：理解身體鍛煉對健康的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持參與體育活動(dòng)。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握皮筋游戲的基本玩法和跳躍技巧，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和規(guī)則意識(shí)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握基本的跳躍動(dòng)作，并且在小組合作游戲中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，也有部分學(xué)生在跳躍技巧上存在困難，需要更多的個(gè)別指