高一語文新教材晨讀晚練1沁園春長沙（含答案解析）第1課沁園春·長沙1

第1課

沁園春·長沙

天晨風誦讀

文本漫筆

詩詞賞析

西北望，層云連陣天光猶遮，當年那座如火的

浪淘沙·北戴河

山上，橘子洲頭萬山紅遍，寒秋獨自立在此，悵惘，

毛澤東

看那橫千山，一脈龍脊巍峨，戢金戈，何人崢嶸踏

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片

破，問一句，誰共江山如墨。紅遍千山，似紅衣似

汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東

火。長歌慢做，謝盡千秋月色，正當少年豪放的年

臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

紀，就不要學(xué)蓑翁樣。九萬里蒼穹，御風弄影，看

【賞析】1954年，毛澤東同志在北戴河度假休

一夜風急庭花摧折，不管如何，對于毛主席，回憶

養(yǎng)。一日，海濱風浪大作，急雨橫注，作者不顧警衛(wèi)

往昔崢嶸歲月無盡的惆悵，浮與沉，何人風流獨

人員勸阻，執(zhí)意下海暢游一個多小時，上岸后，提筆

我，恰同學(xué)少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方道，

寫就本詞。上闋起始兩句，以雄渾的筆觸把雨中大

如今我們則對自己少年要負責，勇往直前的少年，

海氣勢開闊、壯麗奇?zhèn)サ木跋箐秩境鰜?。在這種雄

不要以后獨嘆息，曾記否？到中流擊水，浪過飛

壯遼闊的背景襯托下，突出海面上的打魚船，以之與

舟。塵世多少風塵過客，嘆一句，霜已歇，雨已盡，

蒼茫大地、浪涌海面形成對比，強調(diào)空間的寬度與廣

愿你歸來仍是少年。臧克家說：“毛澤東詩詞是偉

度。通過“知向誰邊？”，由漁船過渡到大海，進而由

大的篇章。”柳亞子說：“推翻歷史三千載，自鑄雄

空間轉(zhuǎn)換到時間。下闋開篇三句，借述古以頌今，給

奇瑰麗詞。"的確如此，毛澤東詩詞是中國革命的

人以深邃的歷史滄桑感。畢競魏武帝曹操當時的理

史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。

想與抱負遠遠不能同新中國所取得的成就相提并

論。故而結(jié)尾所言“換了人間”，更賦予上闋景物描

寫與下闋歷史回憶以深刻的思想內(nèi)涵，極大地提高

了詩詞的境界，其中既有對幾千年來舊社會的批判，

又有對新社會的熱情攢美，且具有余味深長、含蓄不

盡之意。

回類文品演

征路上的足跡、延安窯洞的燈火、天安門上的紅旗，

歷史地再現(xiàn)了“問蒼茫大地，誰主沉浮"氣吞山河的

霜葉似杜鵑詩情毛澤東

瑰偉，將一個偉大的革命家、軍事家、政治家、詩人

劉曼云

的風采淋漓盡致地展現(xiàn)。

“看萬山紅遍，層林盡染”，芳樹籠楚道，瀏陽岳

“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，在長夜

麓繞。圣地韶山，令我心馳神往。

難明赤縣天的舊中國，飽受欺凌的中國人民，在

在115年前的“霜重樹色催寒近”的那一天，偉

“起來，饑寒交迫的奴隸。起來，全世界受苦的人"

大的毛澤東誕生在那“山隨平野盡，江入大荒流”的

激勵下，堅信英特納雄耐爾必將在中國取得徹底

韶山，在“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍"中連

勝利?！叭踔翗O時能伏虎，人到絕境可屠龍”，同仇

接著“燦爛的朝霞升起在金色的北京”，中國歷史翻

敵愾，艱苦抗戰(zhàn)八年，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。用

開了絢爛的一頁。

小米加步槍對抗著國民黨反動勢力的洋槍洋炮，

崢嶸歲月史詩般地舒展：南湖的一葉扁舟、秋

“打過長江去，解放全中國”，三年的浴血奮戰(zhàn)，終

收起義的烽火、八角樓的星火、遵義城頭的金光、長

于看見了天安門的漫天綺霞：“中國人民從此站起

句子模板★名言金句★人們往往把樸素誤認作淺顯，又把華麗誤認作豐富。

一周國平參考答案I

參芳答案

第1課沁園春·長沙

6.【答案】“所謂古址"表現(xiàn)出“古址”這一稱呼已名不

副實，鮮明地傳達出作者對“古址"現(xiàn)狀的失望；“土墩”

挑燈晚練

準確反映出遺址衰敗零落、幾近于無的荒涼狀態(tài)。

1.A本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)特色

【解析】本題考查學(xué)生對詞語表達效果的分析鑒

的能力。A,“洋溢著作者樂觀主義的革命激情"錯

賞能力?！八^古址”中的“所謂"是所說的意思，通

誤，前三句中交代了時間、地點和特定的環(huán)境，為全

過后文“已經(jīng)沒有什么故跡”可以看出，所說的古址

詞奠定了大氣磅礴、沉郁豪邁的感情基調(diào)。但僅從

只刺下這一稱謂，而實際上已經(jīng)沒有故跡可尋，只

這三句不能看出作者“樂觀主義的革命激情”，結(jié)合

剩下人們看到的土墩，即所謂的烽火臺，從而表現(xiàn)

上片最后“誰主沉浮”可知，開頭詞人獨自站立在寒

出“古址"這一稱呼已名不副實，進而表達出作者對

秋中沉思草命形勢。

“古址”現(xiàn)狀的失望?！巴炼?就是現(xiàn)在人們看到的

2.【答案】這首詞塑造了一個風華正茂，蔑視反動

遺址中所謂的烽火臺，并且已經(jīng)坍塌了大半，只可

派，以天下為己任、立志改造舊中國的英雄形象。

以看到一層層泥沙，一層層葦草，并且葦草飄揚出

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。

來，從而可見遺址的衰敗零落、幾近于無的荒涼

本題要求考生概括“少年毛澤東什么樣的形象”，所

狀態(tài)。

以應(yīng)從下片作者回憶少年時的內(nèi)容中尋找答案。

7.【答案】①將可以俯瞰四野的制高點喻為海邊的

下片中“恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方

礁石，可以突出陽關(guān)遺址的地勢之高、視野之開闊。

道"是說包含作者在內(nèi)的早期革命者正值青春年

②將“山”喻為“冰海凍浪”，形象刻畫出群山被積雪

少，勁頭正足?！爸更c江山，激揚文字，糞土當年萬

覆蓋且連綿起伏之態(tài)，也令人想象解凍后的海與浪

戶侯”更是凸顯了包括作者在內(nèi)的草命者蔻視反動

的磅礴氣勢，暗含一種動態(tài)之美。③含蓄地寫出作

派，改造舊中國，以天下為己任的形象特點。

者俯視白雪覆蓋的陽關(guān)故址、西北群山時，所體會

3.【答案】崢嶸歲月水深火熱字里行間淋漓

到的蒼涼壯闊之情。

盡致

【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的把握能力。

【解析】第一處語境中有“豪情"壯志”的提示，表

“任何站立在這兒的人，都會感覺到自己是站在大

達的思想是積極的，故可填“崢嶸歲月"。第二處語

海邊的礁石上”中“這兒"指的是俯瞰四野的制高

境指人民的生活處境艱難因苦，故可填“水深火

點，俯瞰四野的制高點是這句話的本體，而喻體則

熱”。第三處語境指《沁園春·長沙》這首詞所表達

是海邊的礁石，用海邊的礁石來比喻俯瞰四野的制

出的情感，故可填“字里行間"。第四處語境修飾的

高點，從而突出陽關(guān)遺址的地勢之高、視野之開閭。

對象是《沁園春·長沙》，且形容“把祖國放在心中，

“那些山，全是冰海凍浪”中本體為“山”，喻體為“冰

以天下為己任”的情感表達得充分透徹，故可填“淋

海凍浪”，將山比作海浪，從而生動形象地刻畫出群

漓盡致”。

山被積雪覆蓋且連綿起伏之態(tài)，而這里將山比作冰

4.【答案】①再到“到中流擊水"的壯志②詞人運

山、凍浪，從而引發(fā)讀者的聯(lián)想，令人想象解凍后的

用對比手法

海與浪的磅礴氣勢，暗含一種動態(tài)之美。

【解析】本題考查語言表達準確、連貫、簡明的能

8.D“全詞一派婉約之風”有誤，全詞以婉約為主，

力。①處，前面先談上片和下片的主要內(nèi)容，接著

而“要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃寰宇。重比翼，

說“把這首詞的上片和下片聯(lián)系起來，從‘誰主沉

和云煮"等句，亦有豪情。

浮’的設(shè)問到‘糞土當年萬戶侯的豪情”，后面又說

9.【答案】①革命夫妻離別時分的柔情和哀傷。“眼

“含蓄地回答了·誰主沉浮’的問題”，此處顯然要聯(lián)

角眉梢都似恨，熱淚欲零還住”形容眼角眉梢似乎

系下片最后三句作答，作答時注意仿照前面的句

都在訴離別之恨，眼淚將落又未落?！捌岩宦暷c

式，注意與關(guān)聯(lián)詞“從…到…"搭配。②處，畫

已斷，從此天涯孤旅”更是淋漓盡致地表現(xiàn)了離別

線處位于句首，結(jié)合下文“把…進行了鮮明的對

的哀傷。②革命者昂揚的豪情。“要似昆侖崩絕

比"可知，應(yīng)填一個引起下文的句子，可填“詞人運

壁，又恰像臺風掃寰宇”表現(xiàn)了作者為革命前景而

用對比手法"。

毅然放下離恨，猶如山崩絕壁一般決然，又如臺風

5.C本題考查辨析并修改病句的能力。畫橫線句有

掃天下一般決絕，風骨奇高，豪情萬丈。

三處語病：一是多層定語語序不當，首句應(yīng)改為“一

【解析】分析詩歌的情感時，可以把詩歌的抒情方

個從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子”：二是邏輯順序

式、標題、詩歌中表情達意的重點詞句、注釋等作為

不當，相應(yīng)部分應(yīng)玫為“到能夠‘指點江山，激揚文

突破口，答題時應(yīng)先答出情感，然后結(jié)