部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元田忌賽馬江蘇省楊青網(wǎng)絡(luò)名師工作室

思維的火花跨越時(shí)空，照亮昨天、今天和明天。任務(wù)一：了解人物回顧舊知田忌孫臏齊威王他們之間發(fā)生了一件什么事？任務(wù)二：解析計(jì)策，激發(fā)思維挑戰(zhàn)二：析計(jì)策，激發(fā)思維請(qǐng)同學(xué)們默讀課文10-14段，完成課后習(xí)題第二題中的對(duì)陣圖，再說(shuō)一說(shuō)賽馬的過(guò)程。齊威王田忌輪數(shù)比賽結(jié)果第一輪田忌()第二輪第三輪田忌()田忌()挑戰(zhàn)二：析計(jì)策，激發(fā)思維1.默讀課文思考：孫臏?zhǔn)窃趺聪氤鲞@樣的計(jì)策？2.在文中畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，3.借助提示完成思維導(dǎo)圖，小組交流討論。穩(wěn)贏的關(guān)鍵挑戰(zhàn)二：析計(jì)策，激發(fā)思維觀賽知馬識(shí)人出策比賽規(guī)則：1.三局兩勝2.每匹馬只能出一次比賽馬匹：1.馬腳力相差不多2.都分成上、中、下三等參與比賽的人：1.田忌信任孫臏2.齊威王循規(guī)蹈矩改變出馬順序：1.三局兩勝2.贏得比賽

除了田忌賽馬的故事之外，歷史上還有哪些運(yùn)用謀略取得勝利的故事？

孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孫臏對(duì)田忌說(shuō):“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝。”田忌問(wèn)道:“你是說(shuō)換幾匹更好的馬?”孫臏說(shuō):“一匹也不用換。”田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”孫臏胸有成竹地說(shuō):“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒也不著急。接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿(mǎn)意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。齊威王好奇地問(wèn)田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？”田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。假如你是田忌，你會(huì)如何把孫臏的思維過(guò)程告訴齊威王呢？1.角色扮演：田忌2.你如何把孫臏的思維過(guò)程告訴齊威王。評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)（1)注意禮貌，說(shuō)話(huà)得體?！睢睢睿?)能借助思維導(dǎo)圖把穩(wěn)贏的原因說(shuō)全面?！睢睢睿?)能把出馬過(guò)程說(shuō)清楚?！睢睢罱巧缪萸蓪?duì)話(huà)3.根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。任務(wù)三：拓展思維推薦閱讀

除了田忌賽馬的故事之外，歷史上還有哪些運(yùn)用謀略取得勝利的故事？知己知彼，百戰(zhàn)不殆。以己之長(zhǎng)，攻人之短。以寡擊眾，以弱勝?gòu)?qiáng)。攻其無(wú)備，出其不意。

除了田忌賽馬的故事之外，歷史上還有哪些運(yùn)用謀略取得勝利的故事？歷史上還有哪些運(yùn)用謀略取得勝利的故事？1.講清思維：把《田忌賽馬》中孫臏穩(wěn)贏的依據(jù)講給爸爸媽媽聽(tīng)。2.探究思維：（1）寫(xiě)一寫(xiě)：齊威王了解計(jì)策之后，恍然大悟，想再來(lái)一場(chǎng)比賽，結(jié)果怎樣？（2）