2025年教育系統(tǒng)“十個(gè)專項(xiàng)治理”工作自查自糾報(bào)告-模板一、師德師風(fēng)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理自查自糾情況為全面落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，我市教育系統(tǒng)于2025年3月至5月開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理行動(dòng)，覆蓋全市1236所中小學(xué)、幼兒園及3.2萬(wàn)名在職教師。自查工作通過(guò)“線上問(wèn)卷+線下訪談+檔案核查”相結(jié)合的方式進(jìn)行：一是依托“教師師德考核管理平臺(tái)”收集教師自查報(bào)告3.18萬(wàn)份，家長(zhǎng)、學(xué)生匿名評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)21.6萬(wàn)條；二是組織26個(gè)專項(xiàng)督查組，對(duì)87所重點(diǎn)校開(kāi)展“推門聽(tīng)課”“教師家訪記錄抽查”，調(diào)閱近三年師德失范案件處理卷宗127份；三是聯(lián)合紀(jì)檢監(jiān)察部門梳理12345熱線、局長(zhǎng)信箱中涉及師德問(wèn)題的投訴109件，建立“問(wèn)題清單—責(zé)任主體—整改時(shí)限”三張臺(tái)賬。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是個(gè)別教師職業(yè)邊界模糊，4所農(nóng)村學(xué)校存在教師通過(guò)微信向家長(zhǎng)推銷教輔資料現(xiàn)象（涉及教師7人）；二是學(xué)術(shù)不端行為隱性化，3所城區(qū)高中教師在課題研究中存在“掛名未參與”“數(shù)據(jù)拼湊”問(wèn)題（涉及課題4項(xiàng)）；三是心理疏導(dǎo)能力不足，2所初中發(fā)生教師因?qū)W生成績(jī)下滑當(dāng)眾批評(píng)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)事件（已啟動(dòng)心理干預(yù)）。整改措施及成效：針對(duì)推銷教輔問(wèn)題，聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管部門對(duì)涉事教師所在學(xué)校校長(zhǎng)約談，清退違規(guī)所得1.2萬(wàn)元，修訂《教師與家長(zhǎng)交往行為規(guī)范》，明確“六不準(zhǔn)”要求；針對(duì)學(xué)術(shù)不端，取消4項(xiàng)課題結(jié)題資格，將師德考核與職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先“雙掛鉤”，在教師培訓(xùn)中增設(shè)“教育科研倫理”必修模塊；針對(duì)教育方式簡(jiǎn)單問(wèn)題，組織全市2000名班主任參加“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”專題培訓(xùn)，建立“班級(jí)-年級(jí)-學(xué)校”三級(jí)心理預(yù)警機(jī)制。截至6月底，109件投訴已全部辦結(jié)，教師師德考核優(yōu)秀率從82%提升至89%。二、義務(wù)教育階段違規(guī)招生專項(xiàng)治理自查自糾情況圍繞“公民同招”“就近入學(xué)”政策落實(shí)，我市重點(diǎn)對(duì)2025年義務(wù)教育階段招生工作開(kāi)展“全流程回溯”。自查范圍覆蓋16個(gè)區(qū)縣教育局、237所公辦小學(xué)、12所民辦初中，通過(guò)“招生平臺(tái)數(shù)據(jù)比對(duì)+現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)+家長(zhǎng)訪談”方式，重點(diǎn)核查報(bào)名資格審核、錄取程序、分班規(guī)則等環(huán)節(jié)。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是戶籍與房產(chǎn)信息核驗(yàn)存在漏洞，3個(gè)區(qū)縣因不動(dòng)產(chǎn)登記系統(tǒng)未與教育部門實(shí)時(shí)對(duì)接，導(dǎo)致12名學(xué)生通過(guò)“空掛戶”取得入學(xué)資格；二是民辦學(xué)?！捌庹猩彪[形變異，2所民辦初中通過(guò)“校園開(kāi)放日”組織“思維能力測(cè)評(píng)”，變相篩選學(xué)生（參與測(cè)評(píng)學(xué)生187人）；三是特殊群體入學(xué)保障不到位，1所城區(qū)小學(xué)以“學(xué)位緊張”為由拒絕接收1名殘障兒童隨班就讀。整改措施及成效：針對(duì)“空掛戶”問(wèn)題，推動(dòng)教育、公安、自然資源部門數(shù)據(jù)互通，建立“戶籍-房產(chǎn)-實(shí)際居住”三重核驗(yàn)機(jī)制，清退不符合條件學(xué)生12名并統(tǒng)籌安置；針對(duì)民辦學(xué)校違規(guī)測(cè)評(píng)，責(zé)令2所學(xué)校公開(kāi)致歉，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格，將違規(guī)行為記入辦學(xué)資質(zhì)年檢“黑名單”，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話；針對(duì)殘障兒童入學(xué)問(wèn)題，依據(jù)《殘疾人教育條例》對(duì)責(zé)任校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，協(xié)調(diào)特殊教育資源中心制定個(gè)別化教育方案，目前該生已順利入學(xué)。同時(shí)，修訂《義務(wù)教育招生工作指引》，明確“零證明”“零材料”之外的特殊情形需報(bào)市級(jí)教育部門備案，招生投訴量同比下降63%。三、中小學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課及校外培訓(xùn)亂象專項(xiàng)治理自查自糾情況結(jié)合“雙減”政策深化年要求，我市聚焦“校內(nèi)教師有償補(bǔ)課”“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)經(jīng)營(yíng)”兩大重點(diǎn)，開(kāi)展“白+黑”“校+社”聯(lián)合檢查。自查期間，組建由教育、市場(chǎng)監(jiān)管、綜合執(zhí)法等部門參與的專項(xiàng)組45個(gè)，檢查中小學(xué)412所、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)327家，調(diào)取教師課后服務(wù)考勤記錄12.8萬(wàn)條，比對(duì)家長(zhǎng)繳費(fèi)平臺(tái)數(shù)據(jù)1.7萬(wàn)條。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是在職教師“隱蔽補(bǔ)課”現(xiàn)象抬頭，5名初中教師通過(guò)“住家托管”“親友引薦”等方式組織補(bǔ)課（參與學(xué)生38人）；二是學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“換馬甲”違規(guī)經(jīng)營(yíng)，12家機(jī)構(gòu)以“素質(zhì)拓展”“研學(xué)實(shí)踐”名義開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)培訓(xùn)；三是非學(xué)科類培訓(xùn)預(yù)付費(fèi)監(jiān)管不到位，3家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未按規(guī)定將學(xué)費(fèi)存入監(jiān)管賬戶（涉及金額42萬(wàn)元）。整改措施及成效：針對(duì)教師隱蔽補(bǔ)課，通過(guò)“教師家屬?gòu)臉I(yè)信息備案”“學(xué)生匿名舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)”等方式擴(kuò)大線索來(lái)源，對(duì)5名教師給予記過(guò)處分并調(diào)離教學(xué)崗位，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“拒絕有償補(bǔ)課”承諾簽名活動(dòng)（參與教師3.1萬(wàn)人）；針對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異，聯(lián)合網(wǎng)信部門清理違規(guī)培訓(xùn)廣告鏈接273條，對(duì)12家機(jī)構(gòu)處以頂格罰款并列入經(jīng)營(yíng)異常名錄；針對(duì)預(yù)付費(fèi)監(jiān)管問(wèn)題，推動(dòng)銀行、教育部門建立“學(xué)費(fèi)存入-課時(shí)消耗-資金撥付”三方監(jiān)管系統(tǒng)，3家機(jī)構(gòu)已完成資金補(bǔ)繳，新簽培訓(xùn)合同監(jiān)管覆蓋率達(dá)100%。專項(xiàng)治理期間，全市學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減至17家（較2022年減少89%），家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)滿意度從81%提升至92%。四、教材教輔違規(guī)使用專項(xiàng)治理自查自糾情況為規(guī)范教材教輔管理，我市嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教材管理辦法》，對(duì)全市中小學(xué)2024-2025學(xué)年使用的國(guó)家課程教材、地方課程教材及教輔材料開(kāi)展“全覆蓋審查”。自查內(nèi)容包括教材政治方向、價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)性，教輔材料“一科一輔”落實(shí)情況，以及校本教材開(kāi)發(fā)備案程序。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是地方課程教材存在內(nèi)容滯后，某區(qū)縣《鄉(xiāng)土文化》教材中部分歷史事件描述與最新權(quán)威表述不一致（涉及章節(jié)3處）；二是教輔材料征訂“搭車銷售”，2所小學(xué)在征訂《同步練習(xí)冊(cè)》時(shí)，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買配套“口算題卡”（涉及學(xué)生600余人）；三是校本教材開(kāi)發(fā)程序不規(guī)范，3所高中編寫的《科技創(chuàng)新實(shí)踐》未按要求報(bào)市級(jí)教育部門備案即投入使用。整改措施及成效：針對(duì)教材內(nèi)容滯后問(wèn)題，組織高校專家、一線教師對(duì)地方課程教材進(jìn)行修訂，更換問(wèn)題章節(jié)內(nèi)容，同步開(kāi)展教師培訓(xùn)確保教學(xué)銜接；針對(duì)教輔搭車銷售，責(zé)令2所學(xué)校清退違規(guī)收費(fèi)18萬(wàn)元，將教輔征訂納入“陽(yáng)光校務(wù)”公開(kāi)范圍，開(kāi)通“教輔選用”家長(zhǎng)監(jiān)督熱線；針對(duì)校本教材程序違規(guī)，要求3所高中補(bǔ)報(bào)備案材料并重新審核，對(duì)編寫團(tuán)隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立“校本教材開(kāi)發(fā)-審核-使用”全流程管理制度。目前，全市教材教輔征訂投訴清零，校本教材備案率達(dá)100%，教師對(duì)教材使用規(guī)范的知曉率從78%提升至95%。五、學(xué)生資助資金管理使用專項(xiàng)治理自查自糾情況為確保“應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助”，我市對(duì)2023-2024學(xué)年學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段及高等教育學(xué)生資助資金開(kāi)展“全鏈條審計(jì)”。自查覆蓋112所幼兒園、1236所中小學(xué)、8所中職學(xué)校及3所高校，通過(guò)“數(shù)據(jù)比對(duì)+實(shí)地走訪+資金追蹤”方式，重點(diǎn)核查資助對(duì)象認(rèn)定、資金發(fā)放、檔案管理等環(huán)節(jié)。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是資助對(duì)象認(rèn)定存在偏差，5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)因家庭經(jīng)濟(jì)狀況核查不嚴(yán)謹(jǐn)，將32名不符合條件的學(xué)生納入低保家庭子女資助范圍；二是資助資金發(fā)放不及時(shí)，2所中職學(xué)校因財(cái)務(wù)流程繁瑣，延遲發(fā)放春季國(guó)家助學(xué)金（涉及學(xué)生417人，金額62.55萬(wàn)元）；三是資助檔案管理不規(guī)范，4所小學(xué)未按要求留存受助學(xué)生家長(zhǎng)簽字確認(rèn)單（涉及檔案87份）。整改措施及成效：針對(duì)認(rèn)定偏差問(wèn)題，聯(lián)合民政、鄉(xiāng)村振興部門建立“家庭經(jīng)濟(jì)狀況動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)庫(kù)”，通過(guò)大數(shù)據(jù)比對(duì)清退不符合條件學(xué)生32名，重新認(rèn)定符合條件但遺漏的學(xué)生19名；針對(duì)資金發(fā)放延遲問(wèn)題，優(yōu)化“教育-財(cái)政-銀行”三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將助學(xué)金發(fā)放時(shí)限壓縮至政策下達(dá)后15個(gè)工作日內(nèi)，2所中職學(xué)校已補(bǔ)發(fā)到位并對(duì)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人批評(píng)教育；針對(duì)檔案管理問(wèn)題，制定《學(xué)生資助檔案管理細(xì)則》，組織全市資助管理員參加檔案管理培訓(xùn)（參訓(xùn)1200人次），開(kāi)展“檔案質(zhì)量回頭看”，補(bǔ)全缺失材料87份。截至6月底，全市資助資金發(fā)放準(zhǔn)確率達(dá)100%，家長(zhǎng)對(duì)資助政策滿意度從85%提升至91%。六、校園安全隱患排查整治專項(xiàng)治理自查自糾情況圍繞“平安校園”建設(shè)，我市聚焦校舍安全、食品安全、心理健康安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展“拉網(wǎng)式”安全隱患排查。自查期間，組織公安、消防、市場(chǎng)監(jiān)管等部門聯(lián)合檢查校園2134所次，委托第三方機(jī)構(gòu)檢測(cè)校舍456棟，抽查學(xué)生食堂食品樣本327份，開(kāi)展師生心理健康測(cè)評(píng)18.6萬(wàn)人次。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是校舍安全隱患突出，3所農(nóng)村小學(xué)教學(xué)樓墻體出現(xiàn)裂縫（經(jīng)鑒定為B級(jí)危房），1所中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠跑道甲醛超標(biāo)；二是食品安全管理薄弱，5所學(xué)校食堂存在“食材未按要求留樣”“從業(yè)人員健康證過(guò)期”問(wèn)題（涉及食堂7個(gè)）；三是心理健康預(yù)警機(jī)制不健全，2所高中因心理教師配備不足，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)2名學(xué)生抑郁傾向（已啟動(dòng)干預(yù)）。整改措施及成效：針對(duì)校舍安全問(wèn)題，市財(cái)政撥付專項(xiàng)維修資金860萬(wàn)元，對(duì)3所小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行加固，拆除甲醛超標(biāo)跑道并更換符合新國(guó)標(biāo)材料；針對(duì)食品安全問(wèn)題，對(duì)7個(gè)食堂責(zé)令停業(yè)整改3-7天，處罰金12萬(wàn)元，推行“明廚亮灶+家長(zhǎng)陪餐”制度，家長(zhǎng)參與陪餐率達(dá)40%；針對(duì)心理健康問(wèn)題，通過(guò)“校際共享+購(gòu)買服務(wù)”方式配齊配強(qiáng)心理教師（全市中小學(xué)心理教師配備率從68%提升至92%），建立“學(xué)生心理檔案-班級(jí)觀察員-專業(yè)咨詢師”三級(jí)預(yù)警體系，開(kāi)展心理健康主題班會(huì)1.2萬(wàn)場(chǎng)次。目前，所有校舍隱患整改完成，校園食品安全事故“零發(fā)生”，學(xué)生心理問(wèn)題早期干預(yù)率從55%提升至82%。七、教師編制及待遇落實(shí)專項(xiàng)治理自查自糾情況為保障教師合法權(quán)益，我市重點(diǎn)核查中小學(xué)教職工編制使用、工資待遇落實(shí)及非在編教師管理情況。自查覆蓋16個(gè)區(qū)縣、327所中小學(xué)，通過(guò)“編制系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對(duì)+教師工資條核查+非在編教師訪談”方式，重點(diǎn)檢查“有編不補(bǔ)”“同工不同酬”“超編借調(diào)”等問(wèn)題。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是編制使用效率不高，4個(gè)區(qū)縣因教師流動(dòng)機(jī)制不暢，存在“城區(qū)學(xué)校超編、農(nóng)村學(xué)校缺編”現(xiàn)象（農(nóng)村學(xué)校缺編教師213名）；二是工資待遇落實(shí)不到位，2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)未按規(guī)定為教師發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助（涉及教師387人，金額124萬(wàn)元）；三是非在編教師管理不規(guī)范，5所學(xué)校未與非在編教師簽訂正式勞動(dòng)合同（涉及教師41人）。整改措施及成效：針對(duì)編制結(jié)構(gòu)性矛盾，出臺(tái)《中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法》，將213名編制從城區(qū)學(xué)校調(diào)劑至農(nóng)村學(xué)校，建立“縣管校聘”跨校交流機(jī)制（首批交流教師500名）；針對(duì)待遇落實(shí)問(wèn)題，責(zé)令2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)限期補(bǔ)發(fā)拖欠補(bǔ)助，將教師待遇保障納入?yún)^(qū)縣政府績(jī)效考核；針對(duì)非在編教師管理問(wèn)題，組織5所學(xué)校與41名教師補(bǔ)簽勞動(dòng)合同，為其繳納“五險(xiǎn)一金”，明確非在編教師在培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)等方面與在編教師“同權(quán)同責(zé)”。目前，農(nóng)村學(xué)校缺編問(wèn)題基本解決，教師工資按時(shí)足額發(fā)放率達(dá)100%，非在編教師勞動(dòng)合同簽訂率提升至98%。八、教育收費(fèi)違規(guī)問(wèn)題專項(xiàng)治理自查自糾情況為規(guī)范教育收費(fèi)行為，我市對(duì)中小學(xué)（含幼兒園）2024-2025學(xué)年各項(xiàng)收費(fèi)開(kāi)展“清單式”核查，重點(diǎn)關(guān)注服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)及校服、保險(xiǎn)等第三方收費(fèi)。自查通過(guò)“收費(fèi)公示檢查+家長(zhǎng)繳費(fèi)憑證抽查+銀行流水比對(duì)”方式，覆蓋學(xué)校1892所，抽查繳費(fèi)憑證4.2萬(wàn)份。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是服務(wù)性收費(fèi)超標(biāo)準(zhǔn)，3所幼兒園違規(guī)收取“特色課程費(fèi)”（每月200元，涉及幼兒217名）；二是代收費(fèi)未據(jù)實(shí)結(jié)算，2所小學(xué)代收的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)”存在5%-8%的結(jié)余未退還（涉及金額3.6萬(wàn)元）；三是第三方收費(fèi)強(qiáng)制捆綁，1所初中要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買指定品牌運(yùn)動(dòng)服（價(jià)格高于市場(chǎng)價(jià)15%）。整改措施及成效：針對(duì)超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)問(wèn)題，責(zé)令3所幼兒園清退違規(guī)收取的“特色課程費(fèi)”43.4萬(wàn)元，將“禁止收取未經(jīng)備案的服務(wù)性收費(fèi)”寫入《幼兒園收費(fèi)管理辦法》；針對(duì)代收費(fèi)結(jié)余問(wèn)題，督促2所小學(xué)退還結(jié)余資金并公示結(jié)算明細(xì)，明確代收費(fèi)“多退少不補(bǔ)”原則；針對(duì)強(qiáng)制購(gòu)買校服問(wèn)題，對(duì)責(zé)任校長(zhǎng)進(jìn)行黨紀(jì)處分，推行“校服采購(gòu)三方比價(jià)”制度（家長(zhǎng)代表、教師代表、市場(chǎng)監(jiān)管人員共同參與）。目前，全市教育收費(fèi)公示覆蓋率100%，家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)透明度滿意度從79%提升至88%。九、教學(xué)違規(guī)行為專項(xiàng)治理自查自糾情況為規(guī)范教學(xué)秩序，我市聚焦“教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)質(zhì)量、考試管理”等環(huán)節(jié)，開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)大檢查”。自查通過(guò)“隨機(jī)聽(tīng)課、教案抽查、作業(yè)批改記錄核查、考試試卷分析”等方式，覆蓋學(xué)科23門，抽查教師教案1.2萬(wàn)份、學(xué)生作業(yè)8.6萬(wàn)本，分析考試數(shù)據(jù)16.3萬(wàn)條。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行不嚴(yán)格，4所初中存在“趕進(jìn)度教學(xué)”現(xiàn)象（提前完成課程內(nèi)容2-3周）；二是課堂教學(xué)質(zhì)量參差，6名教師因教學(xué)準(zhǔn)備不足出現(xiàn)“照本宣科”“知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤”問(wèn)題（涉及課程12節(jié)）；三是考試管理不規(guī)范，3所小學(xué)存在“月考排名公開(kāi)”“超課標(biāo)命題”現(xiàn)象（涉及考試17場(chǎng)）。整改措施及成效：針對(duì)趕進(jìn)度教學(xué)問(wèn)題，制定《各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)手冊(cè)》，將教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況納入教師教學(xué)考核；針對(duì)課堂質(zhì)量問(wèn)題，組織“教學(xué)基本功大賽”“名師示范課”等活動(dòng)（參與教師2.8萬(wàn)人次），建立“學(xué)科組集體備課-教務(wù)處隨機(jī)聽(tīng)課-學(xué)生評(píng)教”三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系；針對(duì)考試管理問(wèn)題，印發(fā)《中小學(xué)考試管理規(guī)定》，明確“禁止公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名”“命題需符合課標(biāo)要求”，對(duì)3所小學(xué)進(jìn)行全市通報(bào)批評(píng)。目前，教師教案規(guī)范率從85%提升至93%，學(xué)生對(duì)課堂滿意度從80%提升至87%，考試違規(guī)行為“零新增”。十、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的突出問(wèn)題專項(xiàng)治理自查自糾情況隨著教育數(shù)字化深入推進(jìn)，我市重點(diǎn)排查“數(shù)字資源濫用、平臺(tái)重復(fù)建設(shè)、數(shù)據(jù)安全隱患”等問(wèn)題。自查覆蓋教育行政部門、學(xué)校及第三方合作企業(yè)，通過(guò)“平臺(tái)賬號(hào)活躍度分析、資源使用效率評(píng)估、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)檢測(cè)”等方式，核查教育APP、智慧課堂、大數(shù)據(jù)平臺(tái)等127個(gè)數(shù)字化項(xiàng)目。自查發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題：一是數(shù)字資源“重建設(shè)輕應(yīng)用”，5個(gè)區(qū)縣開(kāi)發(fā)的“本地資源庫(kù)”使用率不足15%（日均訪問(wèn)量低于100次）；二是平臺(tái)重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，3所學(xué)校同時(shí)使用3-4個(gè)功能重疊的教學(xué)管理平臺(tái)（增加教師負(fù)擔(dān)）；三是數(shù)據(jù)安全存在隱患，2個(gè)