2025年高職創(chuàng)造力心理學(xué)（創(chuàng)造力心理研究）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.創(chuàng)造力的核心要素是（）A.創(chuàng)造性思維B.知識儲備C.實踐能力D.動機2.以下哪種思維方式不屬于創(chuàng)造性思維的基本形式（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.常規(guī)思維D.逆向思維3.個體在創(chuàng)造力發(fā)展過程中，哪個階段通常表現(xiàn)為對問題的高度關(guān)注和積極探索（）A.準(zhǔn)備期B.醞釀期C.明朗期D.驗證期4.影響創(chuàng)造力的人格因素中，最為重要的是（）A.獨立性B.自信心C.好奇心D.冒險性5.創(chuàng)造力與智力的關(guān)系是（）A.智力是創(chuàng)造力的充分條件B.智力是創(chuàng)造力的必要條件C.創(chuàng)造力與智力無關(guān)D.高智力必然有高創(chuàng)造力6.下列哪種環(huán)境不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)（）A.寬松自由B.鼓勵嘗試C.高度競爭D.包容錯誤7.創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要注重（）A.知識傳授B.技能訓(xùn)練C.思維啟發(fā)D.以上都是8.個體在創(chuàng)造力表現(xiàn)上的差異主要源于（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.多種因素綜合9.創(chuàng)造力的發(fā)展具有（）A.階段性B.連續(xù)性C.跳躍性D.無序性10.要激發(fā)個體的創(chuàng)造力，首先要激發(fā)其（）A.興趣B.潛能C.動機D.情感二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題至少有兩個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.創(chuàng)造性思維具有以下特點（）A.流暢性B.靈活性C.獨特性D.邏輯性2.影響創(chuàng)造力的環(huán)境因素包括（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.社會環(huán)境D.自然環(huán)境3.培養(yǎng)創(chuàng)造力可以從以下方面入手（）A.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維B.豐富知識儲備C.提高實踐能力D.塑造良好人格4.創(chuàng)造力與心理健康的關(guān)系表現(xiàn)為（）A.創(chuàng)造力有助于心理健康B.心理健康促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展C.二者相互影響D.沒有關(guān)聯(lián)5.創(chuàng)造力在個體發(fā)展中的作用體現(xiàn)在（）A.促進(jìn)個人成長B.提升職業(yè)競爭力C.推動社會進(jìn)步D.豐富文化內(nèi)涵三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷對錯，對的打√，錯的打×）1.創(chuàng)造力是少數(shù)天才特有的能力。（）2.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主要形式之一。（）3.個體的知識越多，創(chuàng)造力就越強。（）4.創(chuàng)造力的培養(yǎng)只需要關(guān)注學(xué)校教育。（）5.人格因素對創(chuàng)造力的影響不大。（）6.創(chuàng)造力的發(fā)展是一個線性過程。（）7.環(huán)境對創(chuàng)造力的影響是決定性的。（）8.創(chuàng)造性思維與常規(guī)思維相互排斥。（）9.創(chuàng)造力的培養(yǎng)可以通過專門的訓(xùn)練來實現(xiàn)。（）10.個體的創(chuàng)造力在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)是相同的。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述創(chuàng)造性思維的主要特征。2.說明影響創(chuàng)造力的主要因素有哪些。3.闡述培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。五、論述題（總共1題，每題20分，請結(jié)合所學(xué)知識，詳細(xì)論述題目）論述創(chuàng)造力在當(dāng)今社會發(fā)展中的重要意義以及如何在教育中更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。答案：一、單項選擇題1.A2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.D9.A10.C二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題1.創(chuàng)造性思維的主要特征包括流暢性，即思維敏捷，能迅速產(chǎn)生大量想法；靈活性，能從不同角度思考問題；獨特性，提出新穎獨特的見解。2.影響創(chuàng)造力的主要因素有：智力因素，提供基礎(chǔ)；人格因素，如獨立性、自信心等；環(huán)境因素，包括家庭、學(xué)校、社會環(huán)境；教育因素，教學(xué)方式等。3.培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑有：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，通過訓(xùn)練提高思維的流暢性、靈活性和獨特性；豐富知識儲備，為創(chuàng)造提供素材；提高實踐能力，在實踐中應(yīng)用和拓展知識；塑造良好人格，保持積極心態(tài)等。五、論述題創(chuàng)造力在當(dāng)今社會發(fā)展中具有極其重要的意義。它是推動科技進(jìn)步、文化創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動力。在教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)